Розвиток мови: від чотирьох до шести місяців

У перші місяці мова дитини розшифрувати було важко. Тепер комунікація з дитиною полегшується. На цьому етапі дитина дізнається, що говорити - це забавно, а також вчиться використовувати мову звуків і мову тіла для впливу на оточуючих людей.

нові звуки

Подивіться, дитина широко відкрив рот. Ось він видає «а», потім округлений рот трохи закривається, і «а» перетворюється в «о». Як тільки дитина зрозуміла, що для того, щоб змінювати звуки, досить лише міняти положення губ, його вже не зупинити. Дитина розтягує ці звуки, видаючи довгу низку «а-о-а-о» і довгі голосні, «иииии-ії», особливо під час жвавої гри або в очікуванні такого приємного події, як годування. Зверніть увагу на те, що між цими довгими наборами звуків дитина швидко робить вдих для відновлення дихання.

Відео: ВІДЕО РОЗВИТОК МОВИ ВІД 4 ДО 6 МІСЯЦІВ

Звуки-підказки. Постарайтеся встановити зв`язок між певними звуками і певними потребами. Якщо «ааа» і «иииии-ії» означають «я голодний», прислухайтеся і робіть те, що дитина просить. Дитина незабаром зрозуміє цінність різних звуків, і у нього буде сильніша мотивація продовжувати говорити.

Гучні звуки. Дитина розуміє не тільки те, що він здатний видавати різні звуки і більш довгі звуки, але і те, що тепер він може видавати більш гучні звуки, виштовхуючи більше повітря через голосові зв`язки. Дивіться, як дитина робить великий вдих і видає гучний крик. Незабаром дитина з`ясовує, які звуки надають шоковий ефект. Закликає увагу пронизливий вереск і протестуючі крики викликають у оточуючих швидшу реакцію. Не думайте, що дитина навмисне

вам докучає. Він просто пробує нові звуки, щоб визначити, які йому більше подобаються, і перевірити, які найбільше вражають слухачів. Незабаром він усвідомить, що приємні звуки викликають приємну реакцію публіки. Ви можете допомогти дитині знизити тональність, відповідаючи на його крики пошепки. Дитина зрозуміє, чого ви від нього хочете.

Звуки, що викликають сміх. Приходячи в захват під час гри, дитина виштовхує повітря через тремтячі маленькі голосові зв`язки так швидко, що його сміх постійно зривається. Хочете, щоб ваша дитина сміявся більше? Лоскіт, супроводжувана іграми і розповідями, а також забавні звуки напевно розсмішать його. Улюблений клоун вашої дитини - це ви. Ви граєте перед публікою, що складається з одного глядача, а сміху можете нарахувати дуже багато. Не забувайте, якими смішними здаються безглузді звуки, що видаються вашою дитиною, вам, такими ж смішними здаються ваші дурні звуки вашій дитині. Посмійтеся разом.

Відео: РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ ДИТИНИ ВІД 6 ДО 8 МІСЯЦІВ

Дитина пускає бульбашки. На першому місці в десятці улюблених звуків дитини між чотирма і шістьма місяцями стоять різноманітні варіанти видування бульбашок. Ці забавні дитячі звуки виходять тоді, коли дитина випускає повітря через наповнений слиною рот через вивернуті губи. за

міру наближення прорізування зубів будьте готові до того, що дитина буде бризкати слиною, видаючи багато звуки.

Перший лепет. Іноді між чотирма і шістьма місяцями діти починають вимовляти перші справжні слова - починають лепетати, тобто з`єднувати голосний звук з згодним і повторювати це поєднання знову і знову ( «ба-ба-ба-ба»). Лепет проявиться виразніше на наступному етапі мовного розвитку, від шести до дев`яти місяців.

Допоможіть своїй дитині навчитися спілкуватися краще

Якщо ви будете частіше затівати спілкування з дитиною, це не тільки допоможе дитині спілкуватися краще, але і допоможе вам краще спілкуватися з дитиною. Вдамося до цим першим урокам мови.

Знайомі вступу. Починайте діалог зі знайомих слів, наприклад з імені своєї дитини, і повторюйте їх часто і музично. До чотирьох місяців більшість дітей жваво реагує на своє ім`я. У цьому віці дитина також виділяє слова, пов`язані виключно до нього, такі як «милашка» або «принадність». Дитина розпізнає особливий тон вашого голосу, яким ви звертаєтеся тільки до нього. Якщо ви хочете знати, наскільки важливо для дитини його ім`я, проведіть такий експеримент: говоріть з дитиною, стоячи позаду нього, не називаючи його по імені та потім повторіть те ж речення, вимовивши спочатку його ім`я. Дитина повернеться до того, що говорить більш жваво, якщо звернутися до нього по імені.

Як утримати увагу. Як діти включаються в розмову, так само вони можуть і вимкнутися з нього. Використовуйте на початку розмови такі слова, як «ей» і «привіт», щоб привернути увагу дитини і утримати його протягом розмови. Коли помітите, що погляд вашої дитини почав гуляти, повторіть ці ключові слова, щоб знову захопити дитину.

Гра в повтори. Залучіть свою дитину в діалог віч-на-віч. Почніть експресивно. Зачекайте, поки дитина відкриє свій рот і, можливо, повторить ваш звук. Потім повільно округлятимете губи і промовте «о» - дивіться, чи повторить дитина цей звук. Здатність повторювати ваші звуки вказує на те, що мова є інтелектуальною діяльністю, що ваша дитина дізнається звук і довільно намагається відтворити його.

наклеювання ярликів (Укаливаніе, або називние пропозиції).

Дайте імена знайомим іграшок, людям або домашнім тваринам. Почніть з односкладових слів, таких як «м`яч», «кіт». Коли погляд вашої дитини вказує, що він зацікавився котом, скажіть йому,

як він називається. Спочатку використовуйте вступну фразу - «Гей, малюк!» - Щоб привернути увагу дитини. Як тільки дитина повернеться до вас і зустрінеться з вами поглядом, повільно переведіть свій погляд на кота, давши дитині час піти за вашим поглядом. Коли ви обидва будете дивитися на кота, вкажіть на тварину і скажіть: «Кот!» - Дуже жвавим голосом. На цьому етапі розвитку дитина може асоціювати цей ярличок, «кіт», з усією послідовністю подій: ви підводите його погляд до кота, вказуєте на кота і вимовляєте слово «кіт». Швидше за все, він не поверне голову до кота, якщо ви дасте йому один тільки ярличок без супроводу вказують рухів. На наступному етапі розвитку, від шести до дев`яти місяців, дитина може повернутися і вказати на що проходить повз кота без будь-яких інших підказок, крім сказаного вами слова «кіт».

Поширені пропозиції, ініційовані дитиною. Поширені пропозиції стоять на щабель вище називних пропозицій (ярликів). Коли дитина висловлює інтерес до знайомого предмету, например не зводить очей з проходить повз кота, скористайтеся його інтересом і викликніть: «Там кіт!» Поширення базується на добре відомому дидактическом принципі: Дитина швидше запам`ятає те, що вчить по своєму

бажанням. Також вимовляєте слова слідом за яким-небудь дією дитини. Коли дитина чхне, швидко скажіть: «Будь здоров!» Після багаторазових повторів цієї реакції дитина, чхнув, буде повертатися до вас, чекаючи, що ви скажете: «Будь здоров!» Якщо ви будете по сигналу дитини використовувати поширені пропозиції і вимовляти фрази услід за його діями, це посилить з`являється у дитини почуття впевненості в своїх здібностях, оскільки дає йому відчути, що його примітивний мову має важливість. А тому важливий і він сам.

Ехо. Ще один спосіб скористатися затівати дитиною спілкуванням - повторювати, як відлуння, вироблені дитиною звуки. Якщо ви імітуєте звуки, які вимовляє дитина, це дає йому зайвий раз зрозуміти, що ви чуєте те, що він говорить, і його звуки вам цікаві - а значить цікавий і він сам.

Говоріть по черзі. Пам`ятайте, що діалог відбувається в ритмі слухаю - відповідаю. Намагайтеся поставити ритм своїм бесідам з дитиною. Привчання слухати - важлива частина мовного розвитку. Висловлювання по черзі сприяє уважному спокою, важливій якості для навчання мови, і станом, в якому дитина найбільш сприйнятливий до навчання спілкуванню. Якщо ви берете активну участь в тому, щоб допомогти своїй дитині отримувати задоволення від мови, це не тільки допомагає дитині навчитися краще спілкуватися, але і допомагає вам краще спілкуватися з дитиною. Якщо ви багато дізнаєтеся про свою дитину, це допомагає вам багато чого довідатися від своєї дитини.

Довгий погляд очі в очі. Подивіться, як ваша дитина спрямовує свою голову до вас, посміхається, звивається, видає звуки і тим самим ініціює спілкування. Дитина тепер в змозі починати, підтримувати або зупиняти спілкування простим поворотом голови.

Довгий погляд очі в очі - потужний стимул для міжособистісного спілкування. Дорослі рідко утримують погляд очі в очі довше декількох секунд, хіба що коли закохуються. А ось батьки і діти можуть не зводити один з одного очей підлягає. Я бачив, як маленькі діти дивляться на тих, хто за ними доглядає, немов у трансі, до тридцяти секунд. Діти практично завжди перемагають дорослих при грі «в баньки», не відриваючи очей і не кліпаючи набагато довше дорослих.

комунікативні сигнали

Здатність залучити і усунути дорослої людини або направити його на задоволення своїх потреб - один з найбільш вражаючих аспектів взаємодії в чотиримісячному віці. Тепер дитина здатна сказати вам, що йому потрібно, - не словами, а

мовою тіла, до якого потрібно уважно прислухатися.

Примітка. Коли Метью хоче, щоб йому дали груди, він подає певний сигнал - притискається і тикає носом, і якщо цей сигнал залишається незрозумілим, він переходить до застосування голосу, видаючи звуки, які приберігає тільки для вираження голоду: низку голосних з придихом - «а- а-а-а-а » - з перервами на видих і вдих, і весь цей час він дивиться на мої груди.

Один раз Метью поводився дещо капризно, звивався у мене на руках, і ніщо не могло його втішити. Він дивився через моє плече на крісло-гойдалку і вигинався в цьому напрямку. Минув деякий час, перш ніж я зрозуміла, чого він хоче. Коли мене, нарешті, осінило і я дала йому те, що він хотів - крісло-гойдалку, - він моментально заспокоївся.

Перші комунікативні жести

Жести - ще один дивовижний аспект мови тіла, який з`являється на цьому етапі. Зараз подаються жестами сигнали дитини можуть бути ледь вловимими, наприклад кивки головою в бік зацікавив предмета або поворот тіла до ліжка, коли ви наближаєтеся до неї. На наступному етапі розвитку дитина буде жестикулювати краще, руками і кистями рук.

Відео: РОЗВИТОК ДИТИНИ В 1 РІК 6 МІСЯЦІВ - Senya Miro

Чим краще ви слухаєте і відповідаєте, тим краще дитина вчиться

Розшифровка комунікативних сигналів

Ось вправа, яке допоможе вам навчитися інтерпретувати перші сигнали своєї дитини. Записуйте найцікавіші для вас комунікативні сигнали в одному стовпці, вашу інтерпретацію цих сигналів в іншому і реакцію дитини на ваш відповідь в третьому. Після виконання цієї вправи протягом декількох місяців ви будете близькі до того, щоб стати проникливим спостерігачем. Наприклад:

комунікативні сигнали

• нахиляється до мене, з широко розкритими очима махає руками, ніби намагається обійняти.

• Видає короткі, переривчасті крики.

• чмокати губами і чіпляється за мою блузку.

• Плаче і вигинає спину, коли я тримаю його на руках.

• Плаче, коли я кладу його на килим.

Що дитина намагається сказати мені

• "Давай пограємо!"

• «Я заплачу, якщо ти зараз же не візьмеш мене на руки».

• "Хочу їсти".

• «Поклади мене на килим, щоб я міг штовхати і грати».

• «Хочу, щоб ти носила мене по дому в сумці».

Як відреагував дитина

• Ми «говорили» безупинно три хвилини поспіль.

• Заспокоївся, як тільки я взяла його.

Відео: Розвиток дитини 4 роки

• Щільно поїв.

• Він просто хотів, щоб я поклала його на підлогу і дала можливість вільно порухатися.

• Заспокоївся, як тільки я посадила його в сумку.

«Говорити». Почуття «мене розуміють» служить потужною підживленням для самоповаги дитини.

Як щодо того, щоб не зіпсувати дитину?

Ви можете шукати відповіді на запитання: «Він що, грає мною?» Колись давно була ціла школа, керована помиляються «фахівцями» в області догляду за немовлятами, які вчили сприйнятливих молодих батьків, що якщо швидко реагувати на потреби дитини, він набалуется, що дитина буде чіплятися за батьків, буде дуже залежним і стане командувати батьками. Цю школу вже закрили. Багатотомні дослідження поставили хрест на теорії розбещеності. Чуйність по відношенню до дитини дозволяє йому вирости впевненим, незалежним, менш плаксивим. Викиньте думка про те, як би не зіпсувати дитину, зі своєї голови.