Діти, яких носять, опиняються в центрі подій

Інша причина, по якій носіння дитини сприяє навчанню, полягає в тому, що дитина виявляється безпосередньо залучений в світ тієї людини, яка його носить. Дитина бачить те, що бачить його мати чи батько, чує те, що чують вони, і деяким чином відчуває те, що відчувають вони. Носіння вводить дитину в світ людей. Діти, яких носять, краще розпізнають обличчя своїх батьків, краще знають ритм їх ходи і запах. Дитина запам`ятовує всі найтонші відтінки виразів обличчя і жести, голосові модуляції і тональності, різновиди дихання і емоції того, хто його носить, і багато дізнається по ним. батько і

Відео: Вовочка, HD, серіал фільм, серії 1-6, 1 частина

цьому випадку спілкується з дитиною набагато частіше, вже просто тому, що дитина сидить прямо тут, у нього під носом. Близькість сприяє взаємодії, і дитина отримує можливість постійно вчитися бути людиною. Діти, яких носять, безпосередньо залучені в батьківський світ, оскільки вони беруть участь в тому, що роблять їх мати і батько. Дитина, що сидить в сумці, наприклад, коли батько миє посуд, чує, бачить і відчуває до самої глибини дорослий світ. Він більше залучений в те, що відбувається навколо нього. На руках у зайнятої людини дитина багато дізнається.

А тепер уявіть собі альтернативний підхід до догляду за дитиною, коли дитина проводить в розлуці з матір`ю більшу частину дня, і його беруть на руки і спілкуються з ним тільки в викликані необхідністю періоди. Голоси, які можуть доноситися з іншої кімнати, він не пов`язує з собою - це відбувається не в його світі. Оскільки вони не мають для нього значення, він не зберігає їх в пам`яті - вони не важливі і їх не варто запам`ятовувати. Для дитини, яка живе одна, нормальні щоденні справи не мають навчальної цінності і не мають ніякої цінності для формування прихильності матері. Оскільки дитина існує окремо від неї, мати, як зазвичай по-виходить, організовує свою діяльність і взаємодія з дитиною не так, як якщо б дитина була другим або третім учасником. В

кращому випадку, дитини приймають як глядача, а не як гравця.

Однак мати, яка носить свою дитину, оскільки вона звикла до того, що її дитина з нею, автоматично влаштовує свою діяльність і взаємодія так, щоб включити дитини. Дитина, в свою чергу, відчуває, що він в центрі подій і відчуває свою цінність - що дуже важливо для з`являється у дитини самооцінки.

Як носіння дитини сприяє розумовому розвитку

Щоб допомогти мозку рости і розвиватися, навколишній світ змушує нерви розгалужуватиметься, з`єднуючись з іншими нервами. Носіння дитини батьками допомагає мозку, що розвивається дитини створювати правильні зв`язку. Оскільки дитина безпосередньо залучений в світ матері і батька, він бере участь в тих подіях, які вибирає матір, і виявляється захищений від тих подій, які можуть принести шкоду або перевантажити його розвивається нервову систему. Він так активно бере участь у всьому, що робить його мати, що його мозок зберігає міріади вражень, так званих зразків поведінки. Їх можна уявити собі як тисячі крихітних короткометражних фільмів, що зберігаються в бібліотеці нервової системи дитини до того часу, коли будуть прокручені, якщо дитина потрапить в подібну ситуацію, яка нагадає йому

момент, коли записувався початковий «фільм». Наприклад, матері часто розповідають мені: «Як тільки я беру сумку-слінг і вдягаю її на себе, мій малюк пожвавлюється і тягне ручки, немов знає, що зараз виявиться у мене на руках і в моєму світі».

Я помічав, що діти, яких носять, немов би більш уважні і включаються в розмову, ніби є його учасниками. Носіння дитини сприяє розвитку мови. Оскільки дитина знаходиться високо, на рівні вашого голосу і очей, він більш втягнутий в бесіду. Він отримує цінний урок розмовної практики - здатність слухати.

Звичайні звуки навколишнього світу, такі як шум повсякденній діяльності, можуть або мати навчальну цінність для маленької дитини, або турбувати його. Якщо дитина один, звуки можуть налякати його. Якщо дитину носять, ці звуки мають для нього навчальну цінність. Мати відсіває то, що вона вважає невідповідним для дитини, і дає дитині знати, що все в порядку, коли він чує незнайомі звуки і потрапляє в нові ситуації.

Батьки іноді турбуються, що їхня дитина не навчиться добре повзати, якщо вони багато носять його. Навіть діти, яких постійно носять, іноді виявляються внизу і отримують свободу рухатися на підлозі і повзати. Насправді діти, які мають сильну батьківську прихильність, демонструють більш високий моторний розвиток,

можливо, з двох причин: завдяки доброчинного впливу батьківської прихильності на нервову систему і завдяки тому, що вони мають у своєму розпорядженні зайвої енергією, яка могла б бути витрачена даремно на плач і занепокоєння.