Власна думка про новонародженого

Більшу частину того, що дитина робить, він робить рефлективно. Коли він зголодніє або злякається, він автоматично кричить. Він робить перш, ніж думає.

ментальні уявлення

Велика частина раннього навчання новонародженого направлена на отримання комфорту і задоволення. Він хоче, щоб його нагодували, взяли на руки, заспокоїли, і для вираження всіх цих потреб у нього одна мова - крик. Уявіть собі, як думає ваш новонароджена дитина: «Я кричу, мене беруть на руки. Я продовжую кричати, мене годують. Я знову кричу, коли мені самотньо, і мене знову беруть на руки ». Після сотого повторення цих сцен сигнал-відповідь у новонародженої дитини з`являється ментальний

Відео: Харчування і догляд за дитиною від народження до року

образ, чого очікувати слідом за плачем. Немов би кожен раз, як дитина подає сигнал, в його мозку спалахує картка (на кшталт тих, якими користуються на уроках діти, піднімаючи правильну відповідь), і він передбачає, що повинно статися. Фахівці в області розвитку дитини називають цей ментальний образ схемою. Чим більше ментальних образів, тим краще розвивається мозок. Таким чином те, що спочатку було рефлексом, крик, з часом дозріває і перетворюється в розумовий або пізнавальний процес, коли дитина піднімає картку з зображенням вирішення його проблеми і збирає всі сили, щоб оволодіти мовою, якої не вистачало, щоб отримати це.

Матері зазнають зворотний ментальний процес. Спочатку, поки ви вчитеся розуміти подаються вашим новонародженим знаки, ви думаєте, перш ніж зробити щось: «Може бути, він голодний? Але я тільки що погодувала його. Може, сирої? Може бути, він грає мною? Схоже на те! »Закінчивши цю неспокійною розумової гімнастикою, ви навчається реагувати більш інтуїтивно, практично рефлективно. Ви спочатку робите, а потім думаєте. У міру того як ви і дитина репетируєте цю сцену сигнал-відповідь, ви обидва опиняєтеся в стані гармонії. Ви і ваша дитина підстроюєтеся один під одного - дитина з повною головою прекрасних картин того, як його плекає прив`язана і любляча мама, і ви

Відео: Що стало в нагоді для Новонародженого Малюка і Мами, а що ні

з новим рівнем, вміє розуміти і заспокоювати свою дитину.

Новонароджений, який звик до функціонування такого ланцюга сигнал-відповідь, навчається довіряти оточуючим його людям. Він знає, як домогтися задоволення своїх потреб за допомогою інших людей. Дев`ятимісячна дитина, наприклад, піднімає ручки в передчутті того, що татко візьме його на руки, і прокручує в пам`яті ментальну картку «візьме і пограє», оскільки очікує цього.

Розвиток уявлень друг про друга

У міру того як у дитини з`являються ментальні уявлення про реакцію матері (і батька), мати також представляє, що думає дитина і в чому він потребує. Дитина намагається прочитати думки матері, а мати намагається прочитати думки дитини.

Відео: ЩО ПОТРІБНО НОВОРОЖДЕННОМУ В ПЕРШІ 3 МІСЯЦІ. ЩО нам у пригоді?

А як щодо дитини, чиї сигнали не знаходять відгуку, зазвичай тому, що батьки мають необґрунтований страх зіпсувати дитини або дозволити йому маніпулювати собою? В голові у дитини, чиї сигнали не знаходять турботливого відгуку, не густо. Така дитина не знає, чого очікувати, і у нього не виникає ментального образу того, що зараз буде. У його мозку лише порожні картки. Мати теж залишається порожньою. Оскільки дитина не привчений вірити в те, що його сигнали будуть зрозумілі, він не вчиться подавати сигнали краще. Мати відчуває все меншу впевненість в собі,