Діти і телевізор

Відео: Діти і телевізор: за і проти

Природа, створюючи живі істоти, передбачила одна дуже важлива умова - всі стреси обов`язково закінчувати великим обсягом фізичних рухів (а стрес відчувають не тільки люди, але, напевно, і всі тварини. Принаймні, хребетні - точно). І серед тварин, а до порівняно недавнього часу (що таке десяток тисяч років в масштабах всесвіту!) І серед людей так все і відбувалося. Добування їжі, боротьба з ворогами, зашита від звірів, любов, радість ... Все супроводжувалося енергійними рухами, великим фізичним навантаженням. І якщо з якоїсь причини будь-якої стрес не вимагав такого навантаження, то влаштовувалися танці, ігри, спортивні змагання.

Сьогодні ми, а особливо наші діти, у яких потреба в русі набагато вище, рухаємося мало. Стресів ж з кожним роком стає все більше. До знов-таки насамперед у дітей, адже будь-яку дитину можна уподібнити спортсмену-початківцю - все для нього ново, вимагає освоєння і адаптації. Так відбувається нашарування двох взаємопов`язаних, але самостійно розвиваються процесів: збільшення кількості стресів і різкого зменшення руху, фізичного навантаження. В результаті збільшується число неврозів, випадків депресивного стану.

І одним з найсерйозніших чинників, що забезпечують прогрес як в одному, так і в іншому напрямку, треба назвати телебачення. По-перше, телевізор привчає до малорухомості, по-друге, він викликає зайві довгострокові стреси, після яких, як правило, дитина відразу лягає спати. А звідси - погане засинання, нічні кошмари, небажання вставати вранці.

Чи можна з цим боротися? Навіть необхідно. Інша розмова, що боротьба ця важка.

Треба перш за все обмежити час перегляду тієї чи іншої передачі. Для дітей до 5-6-річного віку педіатри рекомендують не більше 30 хвилин на тиждень, для учнів 1-2 класів - 45-60 хвилин. Важливо не тільки обмежувати час перегляду (при цьому усуваються малорухливість і негативний вплив на очі), але і підбирати спеціальні програми для дітей, особливо молодших, а також час, коли ці програми показувати.

Спочатку кілька слів про те, коли показувати. Як бачимо - ні перед сном, а щоб у дитини був час для рухової активної діяльності. Хоча б на протязі півгодини. А якщо передача занадто емоційна (не обов`язково страшна), цей проміжок можна і збільшити, що компенсується швидкістю засипання і якістю сну.

Тепер поговоримо про те, що показувати. Професор Г. Данаілов пред`являє до репертуару дитячих передач цілком обґрунтовані претензії. Говорячи про них тут, я переслідую одну мету - загострити увагу батьків, змусити їх ставитися критично навіть до тих передачам, які йдуть по центральному телебаченню.

Відео: Телевізор і діти

Абсолютна більшість казок побудовано на конфлікті добра і зла. Причому добро завжди перемагає (Данаілов іронізує - це означає, що казкар здатний робити неможливе). Але ми часто вже не вникаємо в механізм перемоги добра і не звертаємо уваги на моральну сторону цієї перемоги На жаль, нерідко казки виявляються перш за все історіями про насильство, про те, що в «дорослій» літературі отримало формулювання «мета виправдовує засоби».

Як приклад Данаілов аналізує казку братів Грімм про Гензель і Гретель. Вона переведена майже на всі європейські мови, за її сюжетом написані п`єси, опера, поставлено кілька балетів, але ж по суті це жорстока історія, в основу якої покладено вельми сумнівні цінності.

Не будемо детально переповідати сюжет, його напевно багато хто пам`ятає. Але ось на яких моментах треба зупинитися. Поступаючись наполяганням другої дружини, добрий батько погоджується відвести дітей в ліс і залишити їх на поживу диким звірам. Чи сприяє такий поворот подій поліпшенню клімату не в казковій, а в реальному сім`ї? Нехай при першому перегляді (або прослуховуванні) дитина, захоплений подіями, що розвиваються, не зверне на це уваги. Але при другому-третьому не закрадеться чи думка - нікому, навіть рідному батькові, не можна вірити?

Далі. Гензель, виявляється, мав звичку підслуховувати про що говорять дорослі. Прямо скажемо, погана це звичка, і ви вдома не один раз говорили дитині, що підслуховувати не можна. А ось в казці саме завдяки цій звичці діти не заблукали - винахідливий хлопчик набрав в кишеню білих камінчиків.

Відео: Дитина і телевізор

План мачухи і батька не вдався. Але добрий батько знову здійснює зраду і веде дітей до лісу. Цього разу камінчиків немає, а крихти скльовували птиці. Третій момент - протиставлення птахів людям. Не тільки ті птахи, які скльовували крихти (через незнання), а й велика біла красивий птах виявляється не символом добра, а провокатором. Вона повела дітей до чарівного цукрового будиночка.

Четвертий момент - в красивому будиночку живе зла стара-людоїдка. Звичайно, в житті зло може надягати будь-яку личину, але в казках така невідповідність (красивий птах - ворог, чарівний будиночок - притулок людожерки) викликає у дітей сильний емоційний стрес, який запам`ятовується надовго.

Відео: Діти біля телевізора

Але і це ще не все. Щоб звільнитися, дітям довелося, по-перше, довго обманювати стару гурманка, яка не захотіла є худого хлопчика і посадила його на відгодівлю, а він їй замість пальця підсовував прутик (мовляв, ще не одужав!), А по-друге, зробити найстрашніше злочин - не просто вбити, а засмажити людожерку. І на цьому місці Данаілов говорить з сарказмом: «Залишається неясним, з`їли Гензель і Гретель засмажену стареньку, що відповідало б стилю казки, але брати Грімм про це мовчать».

Нарешті, передостанній епізод: йдучи з цукрового будиночка, діти обкрадають його - забирають з собою Старухін діаманти. Взагалі-то ви не раз говорили своїм синові й дочці - брати чуже не можна, навіть якщо ти знайшов щось на вулиці, не привласнюй, адже хтось втратив, хтось переживає, шукає. Але, виявляється, можна, якщо попередньо господаря коштовностей засмажити.

І останній момент. Мачуха померла, батько з радістю зустрічає повернулися дітей, але щасливо-то вони зажили тільки тому, що принесли з собою чуже багатство. Л якби не принесли?

«Така казка, - вигукує Данаілов.-« Вона містить в собі чимало повчань. Якщо не хочеш бути засмажені - смаж сам! Якщо хочеш розбагатіти, пішли своїх дітей на поталу вовкам. Не вір цукровим будиночків, в них живуть злі відьми! »

Безперечно, далеко не всі казки настільки жорстокі. І, наприклад, твори X. К. Андерсена, О. Уайльда, Л. Ліндгрен і ряд інших вчать людяності, співчуття, співчуття, любові не тільки до батьків, ближніх, а й до природи ... Коротше, для показу по телевізору, для читання дитині завжди можна вибрати таку казку, яка б не суперечила тим моральним принципам, які ви закладаєте в власну дитину. Але ж про це треба думати ...