Нервову систему дитини треба берегти

Батьки часто недооцінюють свою роль у розвитку характеру дитини. У тих сім`ях, де батьки з кожного приводу висловлюють незадоволення, вимовляють дітям за незначну провину, багато забороняють, діти також звикають бути незадоволеними, стають замкнутими, похмурими, боязкими.

Відео: Нервові тики у дітей: причини і лікування при проблемі "нервові тики"

Ласкаве звернення породить доброту, вимога дотримання порядку - дисциплінованість, систематичне проведення гімнастичних вправ - витривалість і волю, посильний домашня праця - усвідомлення необхідності повсякденної роботи, доведення будь-якої гри або заняття до кінця - наполегливість і завзятість, догляд за молодшими членами сім`ї, домашніми тваринами, рослинами, допомогу дорослим - чуйність і теплоту людських відносин, здатність в будь-якому колективі відчувати себе своїм і викликати прихильність до себе людей.

З дитинства формується здатність до співпереживання і співчуття. Психологи встановили, що вона проявляється раніше і сильніше у дітей з багатодітних сімей, ніж у єдину дитину.

З ростом матеріального і культурного рівня життя радіо, телебачення, різні прилади і машини міцно увійшли в побут людей. Сім`я, як правило, малодітна (один, два дитини). До того ж різниця у віці дітей зазвичай досить значна. Дитина мимоволі опиняється в оточенні тільки дорослих. Удома йому ні з ким пограти, зате вихователів хоч відбавляй.

Нервова система малюка страждає від великої кількості слів, мелодій і шуму. Чималу роль в психічному перевантаженні грають дитячі книжки. Практично це виглядає так. У нас зараз багато прекрасних книг для дітей. Тата, мами, бабусі і знайомі охоче купують їх дітям, але нерідко «на виріст». Книга вимагає читання, і дорослі члени сім`ї пропонують дитині свою допомогу. Їм це зручно: не треба згадувати казки або придумувати нові. Виконуючи прохання малюка почитати, дорослі часто забувають важливий виховний момент, що зміст книги, її смислове навантаження повинні суворо відповідати віку і розвитку дитини, і читають будь-яку дитячу книгу. Тим часом забігати вперед у вихованні куди небезпечніше, ніж одягати малюка не по росту. Це саме можна сказати і до запам`ятовування віршів. Пам`ять у дітей чіпка. Вони без особливих зусиль запам`ятовують навіть довгі вірші. Іноді дивуєшся: дворічна дитина читає явно «дорослі» вірші. І це нікого не турбує, а навпаки, навіть подобається окремим батькам - ось, мовляв, який він у нас талановитий! Батьківський егоїзм приносить шкоду малюкові. Пам`ять - багатство людини, і витрачати цей скарб потрібно розумно, не витрачаючи його передчасно, безглуздо. І ще одне. Ми дуже багато читаємо дітям, але не вчимо їх розповідати прочитане. У таких випадках затримуються розвиток мови і вміння висловлювати своє бажання.

Відео: Висаджування малюка

Тому дітям треба менше читати, а більше розповідати. Не слід заучувати вірші в ранньому віці. Потрібно розвивати мову дитини, здатність правильно висловлювати думку, боротися з примітивною, засміченою промовою. Розвиток мислення дитини визначається тією інформацією, яку він отримує під час неспання. Величезну силу впливу мають радіо і телебачення.

Телебачення - це і клуб мандрівників, і передача «В світі тварин», і мультфільми. Телевізор часто приносить куди більше цікавого, ніж зайняті батьки. Однак важливо встановити межу, за якою починається перенасичення малюка інформацією, коли її велика кількість не відповідає віковим можливостям і веде до перевтоми. Крім психічного перевантаження, зловживання телебаченням мимоволі позбавляє дитину необхідної йому фізичної розрядки. Просидів вечір біля телевізора - позбавив себе свіжого повітря, особливо необхідного перед сном.

Відео: Програма для відновлення нервової системи (ізохрон)

Нервовості дітей часто сприяють самі батьки, бажаючи вберегти їх від небезпеки. Такі батьки з ранку до вечора займаються повчаннями: «ходи тільки так», «сиди тільки так», «їж тільки так» ... Все, на думку таких «старанних» вихователів, має відбуватися за однією схемою. А дитина - нехай маленький, але людина, в ньому живе невтомний шукач. Ось чому ми часто чуємо від малюка: «Я сам!» Вбивати це прагнення, позбавляти дитину ініціативи, беззаперечно підкоряти його своїй волі - найшкідливіший і небезпечний для здоров`я і гідності вид виховання.

Інші батьки дозволяють дитині все, що він захоче. В результаті виростає егоїстичний, примхливий, незлагідна і в кінцевому рахунку теж безвольна людина, зазвичай ще й не задоволений життям.