Чи не забороняти, а просвіщати

Людина стає людиною тільки завдяки вихованню.

Відео: "Антонов" вже не хоче забороняти Ан в Росії

І. Кант

Надовго в пам`яті залишився цей випадок. Приймальна пологового отделенія- швидка допомога доставляє сюди породіллю. З-під дівочої чубчика дивляться на лікарів повні страху, болю і відчаю очі. Чи не відходить від лікарняної кушетки і супроводжуюча дочка, вся в сльозах, невисокого зросту повненька жінка років 40. Пологи почалися, передчасно. Медики попередили: цілком можливі непередбачувані наслідки. Але біда прийшла в цю сім`ю ще раніше: майбутній мамі немає і сімнадцяти.

На жаль, факти такі непоодинокі. Число звернень до медичних установ з приводу переривання вагітності серед неповнолітніх в наші дні не зменшується. Нерідко вагітність ретельно ховається, школярки в п`ятнадцять, шістнадцять років продовжують ходити в школу, на заняття в ПТУ, поки не трапляється те, про що ви тільки що дізналися.

Що й казати, довгі роки статеве виховання підростаючого покоління в нашій країні було віддано на відкуп вулиці. Святенницькі уявлення про пристойність наказували замовчувати все, що стосується взаємин чоловіка і жінки. Вважалося, що запорука моральності - повне незнання, а тому ні вдома, ні в школі, ні в телепередачах підлітки не отримували їх цікавить. Але з акцелерацією не посперечаєшся, вчені стверджують, що статева зрілість настає нині у молодих набагато раніше, ніж у їхніх однолітків 30- 40 років тому. Недоступність ж інформації створює ажіотаж навколо проблеми. Не випадково підлітки цікавляться переважно еротичної стороною сексу. А звідки вони черпаютінформацію? З розповідей бувалих, анекдотів, порнографічних відеофільмів. "Так важлива сфера життя людини представляється юним у викривленому світлі. Нездоровий інтерес породжує феномен «забороненого плоду» і бажання його «вкусити».

Відео: Михайло Делягін: На багатті спалюють чи не відьма, а країну. гайдаровскій форум

Моральне обличчя людей, їх людяність у величезній мірі залежить від того, як відбувається виховання в сім`ї - однієї з головних осередків суспільства. Адже в родині починається виховання майбутніх батька і матері. Від того, як батьки зуміють закласти в душу своєї дитини моральні якості, наскільки наполегливо вони з раннього дитинства будуть прищеплювати повагу до дівчини, жінки, залежить гармонія в майбутньому подружньому житті.

Багато батьків вважають статеве виховання власних дітей справою надзвичайно педантичним. Результати відповідних досліджень дозволяють судити про те, що саме ця обставина веде до того, що тата і мами прагнуть ухилитися від виконання цього завдання, піти від неї. Той факт, що статеве виховання в сім`ях все ще не можна вважати задовільним, можна пояснити тим, що від батьків вимагають говорити з дітьми про те, про що з ними самими говорили, коли вони були дітьми. Лише деякі з батьків готують дітей до виникнення статевого потягу і до встановлення взаємин із протилежною статтю. Більшість батьків не можуть проводити відверті бесіди з дітьми з питань статі тільки тому, що вони не володіють необхідною термінологією. Але навіть в тих випадках, коли вони знають назви статевих органів, їм насилу вдається їх вимовляти. Тому надзвичайно важливо, щоб батьки мали можливість вільно розмовляти з питань статі, шукали б ці можливості і користувалися ними.

Якщо ж вихователь не зуміє подолати помилкового сорому перед статевим вихованням, то він виявиться у великому боргу у власних дітей. І йому не потрібно буде дивуватися, якщо його дитина зазнає невдачі в таких областях, як любов, статеві відносини, шлюб.

Статеве виховання - частина процесу виховання в цілому. Дуже добре про це сказав А. С. Макаренка: «Навчити людину бути щасливою не можна, але виховати його так, щоб він був щасливим, можна». Статеве виховання вимагає тій же послідовності і спрямованості, що і інші аспекти виховання. Тільки в цьому випадку воно буде успішним.

Відео: Не мені немає місця в Україні, а Вам - Зеленський про Ляшко | Вечірній Квартал 12.11.2016

Статеве виховання як частина системи морального виховання повинно починатися з дитинства. Починаючись з запізненням, воно є по суті перевихованням і не може в повній мірі компенсувати прогалини, допущені на попередніх етапах. Статеве виховання дошкільників необхідно і ефективно остільки, оскільки воно йде назустріч дитині, допомагаючи йому в дозволі багатьох питань і ставить своїм завданням формування гармонійної особистості.

Вже з дитинства дитині знайомі радість, любов, гнів, цікавість.

Відео: МАЙСТЕР і МАРГАРИТА - ВСЕ СЕРІЇ без ЗАЙВИХ титрів 2005 року через циклу- ПРОСВЕЩЕНИЕ! Добра всім!

Помічено, що діти, позбавлені в ранньому дитинстві емоційного контакту з матір`ю, в подальшому не вміють спілкуватися з однолітками, бувають агресивними, жорстокими, нерозбірливими у виборі товаришів, у них часто знижена здатність до фантазування, що завжди позначається в подальшому на особливостях сексуального потягу. Дитина, що не випробував ніжних материнських дотиків, вихований в спартанської ізоляції від всього «плотського», ставши дорослим, може виявитися сухим і холодним в спілкуванні з близькими, невмілим і грубим в хвилини інтимної близькості.

Роль батька у вихованні дітей в даний час має свої специфічні особливості. Місія батьківства набуває все більшої соціальну важливість у міру того, як в сучасній сім`ї чоловік перетворюється з її голови в партнера дружини і бере на себе частину турбот по вихованню дітей. Позбавлені в дитинстві можливості достатнього спілкування з батьком, хлопчики в подальшому часто не вміють виконувати свої батьківські обов`язки. Виховуючись без батька, хлопчики або засвоюють «жіночий» тип Поведінки, або створюють спотворене уявлення про чоловічу поведінку. Виховані без батьків, дівчинки менш успішно формують уявлення про мужність, у них менше шансів правильно розуміти своїх чоловіків і синів, тобто виконувати роль дружини і матері.

В основному дошкільний статеве виховання зосереджено на прищепленні гігієнічних навичок, організації раціонального харчування, відмову від казкових роз`яснень про народження людини.

Режимно-гігієнічні рекомендації в цьому віці полягають в загартуванні, уникнення зайвого укутування, яке завдає шкоди, не тільки знижуючи опірність організму, але створюючи умови для роздратування статевих органів (тісний одяг, рясне потовиділення). Не тільки збудлива їжа (надлишок м`яса, смажені, гострі і пряні страви, шоколад, тонізуючі напої), але і перегодовування завдяки переповнення кров`ю тазових органів може призводити до напруги в них і ранньої сексуальної стимуляції. Деякі батьки, надмірно ласкаві в силу особливостей своєї особистості, постійно тримають дитину на руках, пестять його, цілують в різні місця, кладуть з собою в ліжко. Ця сверхласковость також породжує ранній прояв статевого почуття. Постіль не повинна бути занадто м`якою і теплою. У нічний одязі кращий вільний крій - це особливо стосується хлопчиків, тісні трусики у яких викликають роздратування геніталій.

У сім`ї дитина повинна відчувати, що старші завжди прийдуть на допомогу, роз`яснять незрозуміле, зуміють вирішити створені труднощі, задовольнять його допитливість, жодне питання не залишать без відповіді.

Необхідні відомості з питань статі дитина повинна отримувати в міру появи до них інтересу. Батьки не повинні пригнічувати пробудження і розвиток дитячої допитливості. Не слід перетворювати відповіді в розлогі лекції. Вони повинні бути короткими, правдивими, без зайвої деталізації. Тут доречний відомий афоризм, згідно з яким потрібно говорити тільки правду, але не завжди всю правду.

Більшість вважає, що статеве виховання треба починати в період статевого дозрівання, але це не так. Цей процес необхідно починати відразу після народження дитини і продовжувати до тих пір, поки не закінчиться психосексуальний розвиток. Батьки першими починають статеве виховання, так як перші питання діти задають їм. Адже вони запитують про все, що їм цікаво. Одним з перших питань дітей, як правило, буває: «Звідки беруться діти?» Дуже часто батьки розповідають казки про лелеку, так як їм, в свою чергу, розповідали те саме. Однак мистецтво вихователя полягає в тому, щоб у доступній для дитячого сприйняття формі говорити дітям правду. А. Г. Хрипкова рекомендує, наприклад, такі відповіді на дитячі запитання про походження дітей.

«Діти розвиваються в животі матері. Їм там тепло, там вони мають надійний захист. Коли вони стають більше, вміють самостійно дихати і пити, тоді вони з`являються на світ. Матері в цей період потрібно надавати допомогу, тому що ріст дитини у неї в тілі її дуже стомлює ».

- Звідки беруться діти в животі у матері?

«Дитина зароджується з дуже маленького, зовсім крихітного яйця, яке є в організмі матері, при заплідненні сперматозоїдом чоловіка. Для того щоб він потрапив в організм матері, потрібно член ввести в піхву. Такий процес, який чинять двома люблячими один одного людьми, називається статевим актом. Однак не при кожному статевому акті відбувається запліднення яйця. Лише іноді сперматозоїди потрапляють в матку і запліднюють яйце, з якого шляхом численного ділення клітин формується дитина ».

Діти не чекають від дорослих занадто докладних відповідей, так як за рівнем свого розвитку вони до них ще не готові.

Вік 9-10 років - це період наслідування і прихильності хлопчиків до батька, а дівчаток до матері. Клас розбивається на два табори: хлопчиків і дівчинок, зрада своєму таборові засуджується і нехтується. Хлопчики грають у військові ігри, зачитуються «героїчною» літературою і наслідують героїв-лицарів. Дівчинки у своєму колі обговорюють перших романтичних героїв, моди, ведення домашнього господарства, віддають перевагу ліричній літературі.

Боротьбу за сім`ю, її планування, зміцнення потрібно починати в школі. Що виявляється в цьому віці почуття краси створює сприятливі можливості для формування психіки хлопчика і дівчинки. Дуже важливо допомогти їм бачити гарне в житті, в тому числі в людині протилежної статі. Слід спробувати показати дитині благородство, великодушність в людині, їх прояв у вчинках і поведінці, їх тілесні вирази: позу, жестикуляцію, вираз очей, міміку. Дружба хлопчика і дівчинки за рідкісним винятком насторожує дорослих і спонукає їх до втручання, обмеження. Однак вихователі забувають часто про те, що їх можливості моделювати для дітей життєві ситуації дуже обмежені, а спроби захистити дітей від життя з її протиріччями і різноманітністю неспроможні.

І вчителям, і батькам треба мати на увазі, що сучасна сім`я зазнає суттєвих змін. Гарантія законом рівноправності чоловіка і жінки ще не гарантує рівноправності в конкретних відносинах конкретних осіб. Крім виробничої зайнятості, жінка в набагато більшому ступені, ніж чоловік, завантажена домашнім господарством. У сучасній сім`ї, де всі дорослі працюють, відбувається деяке ослаблення сімейних зв`язків, сім`я нерідко збирається разом лише за вечерею і перед телевізором, який знижує сімейні контакти і передчасно вводить дітей у світ дорослих.

Отроцтво - час завершення оформлення тієї схеми поведінки, яка буде істотно впливати на фізичне і психічне здоров`я, на всю подальшу громадську й особисте життя.

Пізнаючи себе, підліток приходить до формування ідеального образу свого «я» і прагне йому відповідати. Тим самим він вступає в період самовиховання, яке дедалі більшою мірою стає призмою, що переломлює зовнішні виховні впливи.

Алкоголь, тютюн і інші наркотичні речовини становлять предмет спокуси, повз якого може пройти не кожен підліток. У підлітка швидше, ніж у дорослих, формується нездоланний потяг до наркотизації. Серед причин, що спонукають до алкогольної наркотизації, значне місце займають проблеми спілкування та сексуальності. Сигарета стає пропуском в компанію однолітків або старших. Вживання алкоголю допомагає подолати бар`єр сором`язливості і сором`язливості, стимулює і розкріпачує еротичність. Часом це заходить далеко, може створити пряму загрозу психічному і фізичному здоров`ю.

Участь в судово-медичних експертизах у кримінальних справах серед неповнолітніх дозволяє зробити невтішний висновок: число випадків тяжких насильницьких злочинів з боку підлітків збільшується. Аналіз показує, що учасники їх в більшості своїй - юнаки, які досягли статевої зрілості, проте є й такі, які з огляду на затримки свого: сексуального розвитку не змогли вчинити даний злочин, але також брали в ньому участь і несуть за це відповідальність, так як були членами групи або йшли за компанію. Причому більшість злочинів скоюється без фізичного насильства. Як правило, дівчатка із задоволенням йдуть слухати музику, пити чай, а то і просто заради цікавості. Нерідкі випадки, коли (Легковажне поводження, розбещеність призводять до венеричних захворювань. І якщо раніше венеричними захворюваннями хворіли переважно люди у віці від 25 до 35 років, то зараз реєструються хворі в 17, 18, а то і в 15 років. Деякі з них - без певних занять, але є і працюючі, студенти вузів, технікумів і навіть учні середніх шкіл.

Слід враховувати, що статеве виховання не повинно зводитися тільки до висвітлення фізіологічних і сексуальних відносин статей. Так, рік тому в одному з профтехучилищ викладачем була проведена бесіда про сексуальні проявах юнаки. Отримавши певну інформацію, двоє юнаків у цей же вечір згвалтували неповнолітню.

Статеве виховання - це не окремі випадкові заходи типу бесід або лекцій. Воно повинно проводитися постійно, послідовно і систематично зі зміною змісту і форми відповідно до розвитку дітей. Так, інформація для 14-річних вкрай відрізняється від призначеної 18-річним.

Необхідно пам`ятати, що підліток потребує не стільки самостійності - вона його часто навіть лякає, - скільки визнання права на самостійність. Відмова підлітку в праві на самостійність, несамостійна визначення кола спілкування розцінюється підлітком як зневага його інтересами і може призводити до затяжних, важким конфліктів.

Є потужний засіб профілактики негативних явищ в підлітковому середовищі - поточний сімейний контроль. Але контролювати - значить не адмініструвати, не забороняти, а тримати руку на пульсі, викликати дитини на відвертість, бути в курсі всіх його справ, в тому числі і в питаннях сексу.

Неповага, образливі підозри, висловлені дорослим на адресу об`єкта симпатії підлітка, навіть якщо вони викликають у нього різкий протест і начебто відкидаються їм, можуть позначитися на його подальшому житті і значно ускладнити відносини з людьми. Не менш шкідливо занадто серйозне ставлення дорослих, коли об`єкт першої закоханості підлітка розглядається ними як завтрашній чоловік або дружина. Підліток до такої перспективи не готовий. Вона позбавляє першу закоханість властивого їй цнотливого чарівності. Одних підлітків це може штовхнути на прискорення генітальних контактів, інших - змусити соромитися того, що складає щастя і сенс цього періоду життя.

Навіть якщо дорослі вважають чутливість підлітка зайвої або виникаючі відхилення небажаними, вони повинні в першу чергу виявити повагу до існуючих відносин і почуттів, а вже потім намагатися розумно впливати на них. Тут важливі на стільки спеціальні прийоми виховання, скільки дотримання основних законів людського спілкування - розуміння, довіри, такту.

Помилкою дорослих є прагнення забезпечити підлітку безконфліктне існування, позбавити його від зіткнення з життям. Результатом є відсутність моральної стійкості, коли перше ж зіткнення з життям викликає відчай, песимізм, невіра в себе і людей.

У багатьох батьків виникає домінуюча тенденція захистити дитину від будь-якої інформації, пов`язаної з підлогою, що спонукає встановлювати найсуворішу цензуру в читанні, знайомстві з мистецтвом. Але біда полягає не в літературі і живопису, а у вихованні, коли сексуальне цікавість підлітка приймає нездорові, гіпертрофованих форм. Його слід готувати до повного, багатогранному і збагачує особистість сприйняття художнього твору, в якому стосунки статей займають своє певне місце. Домашнє обговорення забезпечує батькам можливість орієнтації в сприйнятті дитиною саме людського, морального аспекту змісту твору.

Нерідко зі вступом в підлітковий вік діти нехтують гігієною тіла. Почасти це пов`язано зі зменшенням покори і збільшенням тенденції до самостійності. Не слід приховувати від підлітка, що поганий запах брудного тіла, неприємний вид викликають негативні реакції навіть у люблячих його людей. Дівчата повинні отримати всі необхідні роз`яснення по менструальної гігієни і дотримуватися її самостійно. Необхідно дати відчути підлітку, що його охайність збільшує прихильність до нього, сприяє зміцненню емоційних контактів.

Підліток повинен бачити в воспитателе людини зі своїми достоїнствами і недоліками, котрий переконує всім своїм досвідом, що єдиний шлях справжньої людини - самовдосконалення.

Далеко не всі батьки усвідомлюють свою відповідальність за підготовку дітей до шлюбу і сім`ї, вважаючи це справою далекого майбутнього і не мають жодної практичної цінності. Але треба було б пам`ятати, що до передумов успішного шлюбу відносяться в першу чергу особисті якості, що не передаються у спадок і не падають з неба в момент вступу в шлюб. Вони завжди є результат тривалого, послідовного виховного процесу, мета якого - забезпечення всебічного розвитку особистості. Шлюб необхідно сприймати як задачу, вміло виконувати яку може лише той, хто знає, з чого складається шлюб, як будувати сімейні стосунки, яку відповідальність він накладає на кожного, хто хоче створити дійсно хорошу сім`ю. Знання та вміння, щодня вимагаються від кожного чоловіка, не приходять самі по собі. Необхідно виховувати у дітей відповідні риси характеру, щоб вони могли подолати будь-які труднощі. Треба розвивати у дітей тактовність, схильність проникати в душевний стан іншої людини, прагнення відкривати в ньому позитивні якості.

Проблема, пов`язана з статевим вихованням, не може бути вирішена тільки лікарем, адже вона базується на стику багатьох наук: психології, психіатрії, сексології та сексопатології, соціології, етики та ін.

Роль лікаря може бути визначена як роль консультанта, передає батькам і широкому колу фахівців, які працюють з підлітками, науково обґрунтовані відомості про психогігієнічних і психопрофілактичних аспектах фізіології і психології статі в динаміці розвитку, а також формує у них адекватне ставлення до цих відомостей, цілями, завданнями і принципам статевого виховання підростаючого покоління.

Завданням сексуального виховання є формування у підлітка правильного ставлення до власної сексуальності, до сексуального потягу до представника протилежної статі і почуття відповідальності перед суспільством за наслідки своїх інтимних зв`язків. Говорячи про сексуальне виховання, ми маємо на увазі не стільки прагнення захистити хлопчиків і дівчаток про? негативних явищ, скільки необхідність привести їх до серйозних роздумів про проблеми любові і інтимних взаємин між чоловіком і жінкою. В ідеалі нам потрібна державна програма польового виховання. Адже існують же такі програми в інших країнах. У Польщі, наприклад, хлопчики і дівчатка дізнаються про особливості фізіології підлог, особисту гігієну, міжособистісних відносинах ще в початковій школі. Ще до того, як у них прокинувся сексуальний інтерес, вони виявляються підготовленими до дорослого життя. Звичайно, ніякі лекційні заняття та навчальні посібники не замінять повністю довірливої розмови дочки з матір`ю, батька - з сином.

Займатися статевим вихованням повинні як школа, так і батьки, об`єднавшись разом, тільки тоді може бути досягнутий потрібний результат.

Мета статевої освіти - формування сексуального свідомості і поведінки людей, здатних підкорити свої сексуальні потреби моральним нормам поведінки в суспільстві.