Сексуальність

З народження і до самої смерті людина є носієм певної статі. Його самосвідомість і поведінку невіддільні від цього знання, а при взаємодії з оточуючими він мимоволі враховує статеву приналежність учасників спілкування. Процес формування сексуально-еротичної сфери людини тісно пов`язаний із становленням особистості, сягає своїм корінням в глибоке дитинство і тому отримав назву психосексуального розвитку.

Дитина народжується з біологічно обумовленим підлогою, а багато виховні впливу виявляються дуже корисним інструментом для уточнення і розвитку тих задатків, які у дитини вже є. Вони дають свободу для маневру тільки в тих рамках, які встановила природа.

Таким чином, процес психосексуального розвитку пов`язаний із взаємодією між вродженими задатками, індивідуальним досвідом дитини і освоєнням статевої ролі, під якою розуміють існуючі в суспільстві уявлення про правильне чоловічому і жіночому поведінці.

Психосексуального розвитку в дитинстві

У ранньому дитинстві задоволення фізіологічних потреб складає основу буття дитини. У цей період дитина ще занадто малий і не має яких-небудь еротично забарвлених переживань. Всі його дії або реакції виникають рефлекторно і обумовлені якимись фізіологічними процесами. Так ерекція у хлопчиків виявляється ще в період внутрішньоутробного розвитку, за кілька місяців до народження. У багатьох новонароджених хлопчиків ерекцію спостерігають протягом перших хвилин після пологів-у новонароджених дівчаток протягом першої доби можливі зволоження піхви і ерекція клітора.

Таким чином, очевидно, що статеві рефлекси виявляються вже в дитячому віці і навіть під час внутрішньоутробного розвитку. Позитивні переживання також можуть супроводжуватися гениталь-ними реакціями. Наприклад, виражена ерекція при годуванні хлопчиків або ерекція клітора і зволоження піхви під час годую;

ня новонароджених дівчаток пов`язані зовсім не з сексуальним почуттям до матері, а з почуттям фізіологічного задоволення від прийому їжі.

Вкрай важливим є для становлення майбутньої чуттєвості і еротичності дитини його тілесний та емоційний контакт з батьками. Він формується з самого народження в процесі годування, купання, одягання, коли дитину тримають на руках, обіймають, притискають до свого тіла. Діти, позбавлені в дитинстві батьківського тепла, згодом часто зазнають труднощів при вступі в інтимні стосунки або не можуть отримувати задоволення від власної сексуальності.

Маніпуляції зі статевими органами в перші три роки життя зустрічаються досить часто. Дитина отримує задоволення від ігор з геніталіями, при цьому у хлопчиків з`являється ерекція, а у дівчаток воложаться слизові статевих органів. 61% батьків спостерігали забави дітей з пенісом, 25% дочок у віці менше трьох років погладжувати або терлися об щось клітором.

Іноді це призводить до досягнення оргазму вже на першому році життя. Отримуючи фізіологічну розрядку і задоволення від самостимуляції, діти виявляють роздратування і невдоволення при спробі їх перервати або зупинити. Однак ця несвідома мастурбація також відрізняється від дії підлітків і дорослих і не має нічого спільного з патологією.

дошкільний вік

Засвоюючи інформацію, що відноситься до підлоги, дитина переломлює і співвідносить її зі своїми відчуттями, знаннями і переживаннями. За зовнішніми ознаками (одяг, зовнішній вигляд, голос, ім`я) дитина в два-три роки розрізняє чоловіків і жінок. Він вже знає свою статеву приналежність, хоча і не може її обґрунтувати. Після трьох років з`являється інтерес до тілесних відмінностей між статями (так зване гени-тальне цікавість): виявляється підвищений інтерес до статевих органів свого і протилежної статі, їх розглядання, обмацування, демонстрації одноліткам. І дівчатка, і хлопчики проявляють великий інтерес до всього, що пов`язано з туалетом та дотриманням правил гігієни. Крім того, їм подобається використовувати «брудні» слова, спостерігаючи за реакцією вихователів і батьків. Цей природний процес пізнання часто лякає батьків, які схильні приписувати йому «доросле» ставлення - передчасну гіперсексуальність.

До чотирирічного віку більшість дітей запитують про відмінності між статями, звідки беруться діти, де вони самі були до народження. Будь-які пояснення інтерпретуються ними в буквальному смислі;

ле, що відображає образ думок і бачення навколишнього світу в цьому віці. Якщо вони своєчасно не отримують цікавлять пояснень, то розробляють власні теорії (іноді абсолютно фантастичні).

Вже з раннього віку дитина будує поведінку відповідно до своїх індивідуально-особистісними особливостями, схильностями і на основі несвідомого сприйняття чоловічих і жіночих соціальних ролей. Він починає вибірково засвоювати отриману інформацію, приміряти на себе статеві ролі.

Полоролевое поведінку дітей проявляється:

• у виборі ігор та іграшок: ігри в ляльки, "дочки-матері», «в лікаря», «вчительку» або «в війну», машини, конструктори;

• в рольових перевагах в іграх: хочуть бути матір`ю, вчителькою, господинею, медсестрою або командиром, розвідником, батьком;

• у виборі спілкування: воліють компанію свого або протилежної статі, тяжіють до дорослих чоловіків або жінок, кому надають переваги, демонструють ніжні почуття;

• в якій віддається перевага діяльності: подобається займатися домашнім господарством, готувати, предпочитаются тихі заняття або інтерес до техніки, динамічним видів спорту, які вимагають сили, витривалості, агресивності;

• у ставленні до зовнішнього вигляду: прагнення надягати жіночий одяг, застосовувати косметику, «крутитися біля дзеркала» або нехтування до зовнішнього вигляду, відмова від будь-яких прикрас, перебільшення чоловічої стилю;

• в фантазіях і мріях: бажання бути схожим на літературного або кіногероя певної статі, уявлення себе в майбутньому, при складанні оповідань, казок;

• в задоволеності соціальною роллю: вихваляння стилю життя чоловіків або жінок, висловлювання бажання змінити ім`я або навіть підлогу;

• в стилі поведінки: м`яка округлість і плавність ходи, жестикуляції, міміки й мови або розмашистість, різкість, напористість і незграбність.

Безсумнівна роль дорослих, які заохочують поведінку, що вважається відповідним підлозі і засуджують будь-які прояви, приписувані іншої статі. З роками зростає роль спілкування з однолітками. Їх оцінка фізичних особливостей і поведінки, а також реакція на них надають надзвичайно сильний вплив на оцінку дитиною себе. Група однолітків допомагає осягнути безліч необхідних, але замовчуваних дорослими відомостей, пов`язаних зі статтю.

Діти, які відвідують дошкільні установи, нерідко виявляються свідками або учасниками сексуально забарвлених ситуацій. У процесі спостереження за оточуючими вони поступово формують уявлення про міжстатевих стосунках, а потім в процесі різних ігор імітують сексуальне взаємодія дорослих. При цьому можна побачити «сімейні сцени» або імітацію статевих актів, яку найчастіше роблять діти у віці 5-6 років. Об`єктом подібних дій виявляються однолітки або ляльки.

Опитування батьків дошкільнят показав, чтоепізодіческой гени-ментальною самостимуляцією займається приблизно третина дітей. Сама по собі мастурбація не є ні хворобою, ні провісником розбещеності в майбутньому.

Дитина маніпулює зі своїм тілом, досліджує себе, поступово відкриває для себе ті зони, дотик до яких приносить більше задоволення.

Найчастіше дитячий онанізм провокується ситуаціями емоційного дискомфорту. Дитина може прагнути до цього, коли йому нудно, самотньо, коли він пригнічений, а інших способів відволіктися або розважитися немає. У цих випадках самостимуляция грає роль самозаспокоєння. Сексуальних фантазій в процесі мастурбації до 8 років зазвичай не буває.

Іноді онанізм можуть провокувати запальні захворювання, свербіж промежини, алергія, глисти. Діти можуть потирати пеніс або клітор руками, а також використовувати для цієї мети ляльку, подушку, ковдру або інші предмети. Одночасно дитина починає розуміти, що дорослі не схвалюють гру геніталіями, і намагається приховувати свої звички.

До 5-6 років у дівчаток і трохи пізніше у хлопчиків виявляється схильність до романтичного обожнювання і навіть закоханості в осіб протилежної статі різного віку. У спілкуванні з однолітками з`являється вибірковість, симпатії, ревнощі. У поведінці дівчинки демонструють кокетство, хлопчики намагаються бути захисниками і опікунами сподобалася дівчинки. У 30% дітей відзначається сильна прихильність до персоналу дитячих установ, але це вказує найчастіше на підвищену (можливо не задовольняють) потреба в емоційному теплі.

Відео: ЧИСТА сексуальність-це ... Секрети відносин 18+

Говорити про «статеві збочення» у дітей майже не доводиться. Те, що у дорослої людини нерідко розцінюють як сексуальну патологію, у дітей, здебільшого, є лише проявом досить невинного цікавості або незвичайним, але не патологічним проявом психосексуального розвитку. Наприклад, підглядання за протилежною статтю у дитини, як правило, носить лише чисто пізнавальний інтерес.

Молодший шкільний вік

Відео: Як визначити сексуальність жінки

Семи-десятирічна дитина добре знає основні правила пристойності, тому його поведінка стає більш потайливі і якісно відрізняється від поведінки дошкільнят. Інтерес до взаємин статей в цьому віці не зникає, а видозмінюється.

У постійному контакті з однолітками відбувається вдосконалення самооцінки і самоствердження особистості. Спілкуючись між собою і один з одним хлопчики і дівчатка в процесі ігрової активності краще пізнають себе і навчаються розуміти емоційний мову оточуючих. Сексуальна поведінка молодших школярів багато в чому подражательно або носить пошуковий характер. Підглядання за дорослими, гри з роздяганням і обмацування свого і чужих тел. Через це проходить приблизно третина дівчаток і половина хлопчиків.

На вік 9-10 років припадає етап статевої гомогенізації, що характеризується тим, що хлопчики і дівчатка утворюють одностатеві групи, розбиваються на два протилежні табори - зі своїми правилами і ритуалами поведінки. Ставлення до протилежної статі приймає характер протистояння. Це час полороле-вого самовизначення через засвоєння підкреслено маскулинного і фемининного поведінки.

За наявними даними перші еротичні почуття і закоханості з`являються у хлопчиків і дівчаток близько 10 років, ще до початку статевого дозрівання. Романтична стадія (10-13 років) характеризується явним інтересом і потягом до протилежної статі, але практично позбавлена чуттєвого відтінку. Значення цього етапу розвитку в тому, що фізіологічний інстинкт підноситься до явища Любові. Хлопчики починають доглядати відповідно до культурними нормами своєї вікової групи, шкільного класу, які з певного моменту диктують «треба доглядати», «пора закохуватися».

Роль і вплив батьків

У сім`ї дитина починає формуватися як особистість, набуває перші навички міжособистісного спілкування, перший досвід емоційного сприйняття і переживання. Стиль сімейних відносин має глибокий вплив на його розвиток - аж до зміни темпу статевого дозрівання. У гармонійній сім`ї мати з раннього віку розвиває емоційність дитини і його здатність до співпереживання. Її особистість впливає на формування мужності у сина і адекватної самооцінки удочерити. Жіночність дочки швидше є результатом мужності, прояв;

неушкодженої батьком, перш за все у відносинах з матір`ю. Серед близьких людей (найчастіше батьків) дитина знаходить емоційно значимий об`єкт для ідентифікації: наслідує йому, переймає манери, поведінкові стереотипи.

Стадії сексуального розвитку по Фрейду:

Відео: Що таке сексуальність | What is Sexuality

1. Оральна стадія. Головне завдання новонародженої дитини складається в задоволенні харчового інстинкту, тому все задоволення для нього пов`язані з ротом. Смоктання материнських грудей або пляшки з молоком є найефективнішим засобом досягнення задоволення. Контакт з материнською груддю набуває особливого значення, так як близькість з нею дає відчуття фізичної безпеки і задоволення.

2. Анальна стадія. У два-три роки дитина відкриває для себе задоволення в урінаціі і акті дефекації. У цей період дитина навчається контролювати свої сфінктери, що відповідають за ці процеси.

3. Фалічна стадія. Цей період припадає на 4-5-й рік життя, коли у дітей зростає інтерес до своїх статевих органів.

Вони починають вивчати і експериментувати з різними частинами тіла. У цей період починаються перші генітальні гри між хлопчиками і дівчатками, які виявляють відмінності в будові один одного. Ця фаза закінчується до шести років.

4. Едипів комплекс формується в 2-3 роки, коли прихильність до батьків протилежної статі стає власницькою і чуттєвої. Дитина фантазує про знищення другого з батьків.

5. Латентна стадія. Фрейд вважав, що після п`яти років сексуальні інтереси зникають до настання підліткового періоду.

6. Генітальна стадія - це зріла сексуальність дорослих, метою якої є статевий акт з постійним партнером.

Стадії інтересу до підлоги:

1.0-18 місяців. Дитина виявляє статеві органи і грає з ними як з будь-якою ділянкою тіла або з іграшками.

2. 1,5-3 роки. Дитина розуміє, що дотик до статевих органів приносить задоволення і може почати мастурбувати.

Відео: Сексуальність. Афірмації на розкриття сексуальності

3. 3-5 років. Діти знають про розбіжності статей, можуть активно цікавитися цим, брати участь в іграх з роздяганням, задають дорослим питання про взаємини чоловіка і жінки.

4. 5-7 років. Взаємне роздягання і розглядання триває приблизно до 7 років.

5. 8-10 років. З`являється інтерес до еротичних матеріалів, «брудним» жартів, секс обговорюється в компаніях однолітків. Перші таємні закоханості.

Полоролевое поведінку. У дитинстві дитина засвоює стереотипи поведінки підлог. Хлопчики і дівчатка прагнуть наслідувати батьків і дізнаються від них, як спілкуватися з протилежною статтю, які заняття, інтереси і яка форма вираження емоцій притаманні кожному підлозі. Традиційні моделі вчать дівчаток бути слухняними, підпорядковується, любити домашнє господарство, а хлопчиків - бути активними, впевненими в собі, стриманими в прояві почуттів. Протягом останніх десятиліть змінили стереотип поведінки чоловіків і жінок, що відбивається в прийнятності більшості форм активності. Традиційна система виховання (1) сусідить з навчанням навичкам разом з батьком іншої статі (2).