Дитина серед однолітків

Старші дошкільнята вже багато часу проводять зі своїми однолітками. Оскільки основний вид їх самостійної діяльності - гра, вона і стає основою самоорганізації будь-якої дитячої групи. Навколо неї і в ній будуються реальні взаємини дітей.

Відео: Як навчити дитину кататися на ковзанах за допомогою санок

Чи вміє грати цікаво, чи справедливо надходить у спільній грі - це один з важливих критеріїв, які визначають ставлення однолітків до дитини, їх симпатії. А увійти в суспільство однолітків - дуже важлива річ для емоційного благополуччя дитини (так само як для дорослого - важливо відчувати себе рівноправним членом виробничої групи).

Невміння грати викликає відкидання дитини суспільством однолітків і часто обертається непоправними наслідками, глибокими особистісними травмами для дошкільника. Початковий зовнішній конфлікт (не приймають в гру) переходить у внутрішньо-лічностний- знижується самооцінка дитини, у нього виникає почуття малоцінності або, навпаки, негативізм, який вже ніяк не піддається психолого-педагогічної корекції.

Відео: "Крутишка" - Дитяча перукарня в Астані!

У групах дитячого саду зустрічаються часом діти, які завжди в стороні від інших дітей, не приймаються в їх компанію, тому що не вміють грати або грають не так, як прийнято в цій групі. Ніякі прямі натиски дорослих, спрямовані на те, щоб цих дітей взяли в гру, не допомагають. Поки дорослий поруч, його авторитет може «спрацювати», але коли діти залишаться одні, все повернеться на свої місця.

А адже на початковій стадії все ще цілком можна виправити - треба просто допомогти дитині оволодіти необхідними способами побудови гри.

На жаль, батьки не завжди бачать неблагополуччя дитини, а якщо бачать, не завжди розуміють його причини. Небажання йти в дитячий сад, наприклад, - це найчастіше показник конфлікту з однолітками, невміння дитини знайти спільну мову з ними. Ця сфера життя дитини не повинна бути поза увагою батьків. Придивіться, як грає ваша дитина з хлопцями у дворі, з приятелями, які бувають у вас вдома, прислухайтеся до зауважень виховательки в дитячому саду. Якщо ви виявите, що ігрові вміння дитини не «дотягують» до рівня однолітків, грайте з ним разом побільше. Описані нами прийоми формування сюжетної гри, використані вчасно, допоможуть озброїти дитини і способами побудови гри, і вмінням прислухатися до партнера, розуміти його.

Іншою причиною конфліктів з однолітками (крім невміння грати) може бути занадто висока самооцінка дитини, яка звикла грати і спілкуватися з дорослими, які поблажливі до нього, надмірно хвалять, розуміють з півслова. Така дитина хоче бути першим у будь-якій грі, не приймає однолітків як рівних партнерів з їх власними задумами і намірами.

Тут неоціненну допомогу дорослому нададуть гри з правилами. Правила є обов`язковими для всіх, вибирати першого - по справедливості (по черзі, по лічилці і т. П.) -все Це повинен розуміти дитина, щоб не викликати до себе недоброзичливого ставлення однолітків.

Правила «справедливого» поведінки можна використовувати і в сюжетній грі - при виборі її теми, розподілі ролей. Правда, самі діти в самостійній сюжетної грі вони використовуються значно рідше, ніж у грі з правилами, але дитина повинна мати і такий досвід.

Своєчасна і правильна організація дорослим гри дитини важлива не тільки для його розвитку, його майбутнього життя, але і для його сьогоднішнього емоційного благополуччя, яке для старшого дошкільника багато в чому визначається можливостями його включення в групу однолітків, успішністю взаємодії з ними.