Біологічна стать: чоловік / жінка

Біологічні і соціальні чинники, що впливають на статеву ідентичність, настільки переплетені, що для їх розплутування потрібні були б Геркулесові зусилля. Уявіть собі, що у вас тільки що народилася дитина, але в пологовому будинку заборонено повідомляти батькам стать дитини. Напевно, ви б переживали сильне нетерпіння. Воно було б викликано вашим пристрасним бажанням дізнатися стать дитини. Але чому це так важливо для вас? Дуже просто - з моменту народження дітей ми свідомо чи несвідомо ставимося до них по-різному в залежності від їх статі. З моменту народження діти починають усвідомлювати свою стать.

фізичні відмінності

Зрозуміло, існують деякі фізичні відмінності між статями. Немовлята чоловічої статі зазвичай трохи довший і важчий, ніж дівчатка, їх м`язи трохи міцніше, ніж у дівчаток крім того, як правило, їх серце і легені також більшими. До 18-річного віку сила м`язів жінок майже на 50 відсотків нижче, ніж у чоловіків. Немовлята жіночої статі зазвичай починають ходити, говорити раніше, ніж хлопчики, крім того, у них раніше прорізуються зуби і розвиваються кістки- дівчатка досягають статевої зрілості на один-два роки раніше, ніж хлопчики. Однак деякі з цих відмінностей можуть бути обумовлені не тільки біологічними факторамі- у хлопчиків більш міцні м`язи можуть сформуватися тому, що їх в більшій мірі заохочують займатися спортом, ніж дівчаток.

Порівняно коротка тривалість життя чоловіків, ймовірно, частково пояснюється війнами, нещасними випадками, стресом, що виникають на роботі в атмосфері конкуренції. У зв`язку зі зміною сексуальних ролей ці відмінності, мабуть, також схильні до змін.

Біологічні основи підлоги

Формування статі починається з моменту зачаття. При злитті сперматозоїда і яйцеклітини об`єднується 23 хромосоми батька та 23 хромосоми матері, утворюючи новий набір з 46 хромосом майбутньої дитини. Сперматозоїд може нести статеву хромосому X або Y а яйцеклітина тільки Х-хромосому. Набір 46, XX є кодом розвитку жіночої особини, а набір 46, XY- чоловічий. Хромосоми містять всю інформацію, необхідну для побудови складного і неповторного організму.

Наступним етапом у розвитку статі стає формування статевих залоз. Цей процес починається з шостого тижня розвитку ембріона. До цього моменту визначити стать за зовнішніми ознаками неможливо, так як вони носять неясний, невизначений характер. У обох статей єдине джерело розвитку, і тільки якщо у ембріона є чоловіча Y-хромосома, відбувається перетворення невизначених статевих залоз в насінники і стає можливим поява чоловічого організму. За цю трансформацію несе відповідальність спеціальний H-Y антиген, який знаходиться на чоловічий хромосомі. Якщо ж його немає, то до 12 тижня розвитку ембріона автоматично включається процес формування жіночих статевих залоз - яєчників.

Подальший розвиток внутрішніх і зовнішніх статевих органів визначається статевими гормонами, які незабаром починають вироблятися тільки що з`явилися статевими залозами (семенникамі або яєчниками). Цей третій етап у становленні статі починається після закінчення другого місяця внутрішньоутробного життя. Тільки під впливом і при достатній кількості чоловічого гормону - тестостерону - формуються типові чоловічі статеві органи, а в разі його нестачі альтернативно розвиваються жіночі статеві органи. Відразу слід зазначити, що і в чоловічому, і жіночому організмі присутні гормони обох статей (у невеликих кількостях вони виробляються залозами). Відмінності полягають лише в їх кількісних співвідношеннях: у жінок більше жіночих гормонів і, навпаки, у чоловіків - чоловічих. Гормони розносяться кров`ю по всьому тілу і є дуже потужним і ефективним засобом управління і координації, розвитку і роботи різних клітин, органів і систем організму.

Відео: "третій підлогу" крокує по планеті?

Вирішальне значення в розвитку організму належить андро-генам (чоловічих гормонів) в певні вузлові, так звані критичні періоди розвитку ембріона. Це періоди, під час яких розвиток може піти з будь-якого варіанту - чоловічої чи жіночої, І якщо не буде докладено додатковий вплив у вигляді чоловічих гормонів або їх буде недостатньо, то організм самостійно виконує програму формування жіночого плоду. Перший такий період пов`язаний з утворенням статевих органів (3-4-й місяць вагітності) і відповідає за їх «зовнішній вигляд».

Наступний критичний період пов`язаний з формуванням статевої орієнтації головного мозку (імовірно на 4-7-й місяць розвитку плоду). Він менш помітний, але може найсерйознішим чином вплинути на всю долю людини. Функціонально незрілі структури мозку, що розвивається під впливом гормонів набувають необоротну здатність до формування та регулювання певних фізіологічних процесів в організмі (в тому числі сексуальних функцій), готовність до здійснення деяких поведінкових програм. Йде період «конструювання» чоловічого або жіночого гіпоталамуса (мозкового центру, який відповідає за цілісні реакції організму).

Співвідношення статей. Незважаючи на те що теоретично кількість «чоловічих» (Y) і «жіночих» (X) хромосом однаково, під час зачаття співвідношення чоловічих і жіночих зигот становить 160 до 100 (1), до моменту імплантації це співвідношення доходить вже до 120 до 100 ( 2), а в момент народження на світ з`являється 107 хлопчиків на 100 дівчаток (3).

Під впливом тестостерону чоловічий мозок стає більше і важче через посиленого зростання сірої речовини кори мозку. З впливом гормонів на мозок пов`язаний розвиток цілого ряду психологічних особливостей чоловіків і жінок: мовні здібності і кращі навички комунікації, емоційної взаємодії, тонкої моторики у жінок- переваги чоловіків у виконанні логічних, аналітичних і візуально-просторових завдань, у вирішенні математичних задач. Тестостерон знижує розвиток правої півкулі і підсилює спеціалізацію лівої півкулі мозку, призводить до більшого рівня агресивності у чоловіків. Статеві гормони сприяють виникненню полоспеціфіческого (характерного для даної статі) поведінки, впливають на програмування сексуальної орієнтації.

A. На 6 тижні вагітності зовнішні статеві органи ембріонів ще не відрізняються.

Б. На 7-8 тижні вагітності відбувається подовження майбутнього пеніса, а у жіночого плоду зникає мембрана і відкривається примітивне піхву.

B. До 11-12 тижня вагітності у чоловічого плода зростається серединний шов, а у жіночого - зовнішні статеві органи набувають характерного вигляду.

Формування зовнішніх статевих органів плода. На сьомому тижні розвитку плоду статеві органи починають трансформуватися під впливом статевих гормонів. У чоловічого плода під впливом анд-Роген складки, які у жіночих ембріонів перетворюються в малі статеві губи, формують тіло статевого члена. Статевий горбок у жінок розвивається в клітор, а у чоловіків стає головкою пеніса. Складки черевної стінки стають великими статевими губами у жінок і дають початок мошонки у чоловіків.

Формування внутрішніх статевих органів плода:

A. На 6 тижні вагітності чоловічі і жіночі зачатки внутрішніх статевих органів не відрізняються один від одного.

Б. На 8 тижні вагітності сформувалися у чоловічого плода яєчка починають виділяти два активних речовини: інгібітор Мюллерова проток призводить до атрофії і зникнення самих проток, а тестостерон стимулює розвиток вольфових проток в придаток яєчка, семявиносящіе протоки і насінні бульбашки. При відсутності чоловічих гормонів (як це має місце у жіночого плоду) Мюллер-ви протоки розвиваються в матку, маткові труби і внутрішню третину піхви, а вольфови протоки розсмоктуються і зникають.

B. До 40 тижня вагітності чоловічі статеві залози переміщаються в мошонку, а у жіночого плоду з мюллерових труб формуються фал-лопіевие труби, по яких будуть переміщатися яйцеклітини в матку.

ТЕНДЕРНА ІДЕНТИЧНІСТЬ І ідеали: мужність / ЖІНОЧНІСТЬ

Більшість членів суспільства вірять в загальноприйняті тендерні ідеали - ідеалізовані уявлення про призначення, поведінці і почуттях чоловіків і жінок. Дітей, які не відповідають цим ідеалам, називають паливодами і маміями. Дівчинку називають шибеником, якщо вона самовпевнена, любить змагатися з іншими і захоплюється спортом- хлопчика вважають маминим синочком, якщо він чутливий і схильний до співчуття, не любить футбол і тікає замість того, щоб дати здачі. Діти, яких називають дівчатами-паливодами або маміями, відразу ж розуміють, що їх поведінка не схвалюється, часто вони реагують на негативне підкріплення і починають нести себе відповідно до свого підлогою.

Негативна реакція на «недоречне» поведінка не є єдиним чинником, що впливає на розвиток тендерної ідентичності. Маккобі і Джаклін припускають, що на нього впливають три основні процеси: моделювання, підкріплення і самосоціалізація.

моделювання

У цьому процесі діти імітують поведінку дорослих. Спочатку наслідують людині, який більше всіх про них піклується, - мамі або іншій людині (зазвичай жіночої статі), приділяти їм багато уваги, наприклад няні, домробітниці або співробітниці ясел. Хоча, як правило, батьки проводять зі своїми дітьми набагато менше часу, ніж матері, більшість дітей в значній мірі беруть приклад і з батька, і з матері, а пізніше з друзів сім`ї, вчителів і людей, яких вони бачать по телевізору.

Цікаво відзначити, що, коли моделі обох статей знаходяться поруч, маленькі діти не обов`язково імітують поведінку дорослого однієї з ним статі. Дослідження показують, що дошкільнята та учні молодших класів, які займаються іграшками, «відповідними» їх підлозі, і вважають за краще дружити з дітьми своєї статі, зазвичай схильні наслідувати дорослим, які мають силою і владою, незалежно від їх статі. Наприклад, якщо діти мають вибір зразка для наслідування між мамою, що готує обід будинку, і чоловіком шеф-кухарем, що працюють в ресторані, і хлопчики і дівчатка швидше схильні імітувати майстерність шефа.

Ненсі Чодорова стверджує, що в основному моделювання здійснюється в самому ранньому дитинстві. Вона вважає, що відмінності тендерних ідеалів зберігаються завдяки єдиною в своєму роді близькості між матір`ю і дочкою. «Під впливом раннього досвіду дівчаток і хлопчиків, які відчували жіночу турботу, формується очікування, що інтереси матерів повністю зосереджені на дітях і головний сенс їх життя пов`язаний з турботою про благополуччя дітей.

Дочки виростають, ототожнюючи себе зі своїми мамами відповідно до цих очікуваннями ... В результаті материнської турботи, випробуваної в дитинстві, у дівчаток напевно закладається прагнення до материнської турботи про немовлят, і вони будуть готові прийняти на себе тривалу турботу про дітей ».

Психоаналітичні дослідження показали, що на ранніх етапах соціалізації хлопчики і дівчатка ототожнюють себе зі своїми мамами. На більш пізніх етапах дівчинки зазвичай зберігають свою прихильність до матері хлопчики починають зближуватися з батьками або іншими сильними особистостями чоловічої статі. Таким чином, хлопчик повинен змінити свою орієнтацію в період, коли він дуже потребує емоційної підтримки, і в зв`язку з цим можуть виникнути проблеми. Дослідження Хедерінгтона наводять на думку, що під впливом сильного батька формується чоловіче самосвідомість хлопчика. Крім того, можна припустити, що владна мати може перешкоджати зближенню юного сина зі своїм батьком.

підкріплення

Це поняття пов`язане з нагородженнями та покараннями. Батьки заохочують поведінку, відповідне підлозі дитини, і висловлюють несхвалення недоречного поведінки: хлопчиків хвалять, якщо вони навчилися кидати м`яч на 50 футів далі-дорослі зазвичай бурчать, коли повні дівчинки з`їдають другу порцію обіду. Напевно, хлопчиків частіше хвалять і лають, ніж дівчаток. Це особливо помітно, коли справа стосується загальноприйнятих зразків поведінки, відповідних підлозі. Батьки більше стурбовані, якщо їхні сини поводяться як мамині синочки, ніж коли їх дочки поводяться паливодами. У той час як батьки схильні засуджувати несамостійність хлопчиків, вони дозволяють дівчаткам бути залежними від інших і навіть схвалюють це. В результаті хлопчики засвоюють принцип, що слід розраховувати на свої власні досягнення, щоб відчути самоповагу, в той час як самоповага дівчаток залежить від того, як до них ставляться інші.

Маккобі і Джаклін встановили, що сторонні в більшій мірі, ніж батьки, сприймають дітей на основі загальноприйнятих стереотипів статевої поведінки. Батьки знають індивідуальні особливості своєї дитини і приймають їх до уваги. Незнайомі ж люди, які не знають дитини, очікують, що він повинен вести себе «як хлопчик» або «як дівчинка».

Самосоціалізація

Відео: Операція зі зміни статі: секрет перетворення чоловіки в жінку - Інсайдер, 10.12

Цей процес, про який писав Лоренс Колберг, пов`язаний з тим, що діти «самі готують себе до життя в суспільстві» на основі вербального і невербального соціальної взаємодії. Подібно акторам, які намагаються знайти різні інтерпретації ролі, діти відтворюють поведінку хитрих, грубих і щедрих і т.п. людей - критерієм для них є відповідні реакції однолітків. Поступово, потрапляючи в тисячі життєвих ситуацій, діти починають усвідомлювати, що втілення певних зразків викликає повагу або засудження інших.

Хоча в деяких випадках цей процес відображає стандарти батьків, самосоціалізація має і свою самобутність. Цим частково пояснюється той факт, що іноді тендерна ідентичність виростають дітей не відповідає бажанням або очікуванням їх батьків.

Ідеали і ідентичність

В ході трьох щойно розглянутих процесів (моделювання, підкріплення і самосоціалізаціі) діти вчаться усвідомлювати себе дівчатками або хлопчиками, у них формуються поняття про «мужності» або «жіночності». У міру формування такої поведінки одночасно складаються тендерна ідентичність і ідеали. Діти починають вважати свою поведінку «природним», тому що вони є хлопчиками або дівчатками. Більшість з нас зазвичай поза всяким сумнівом зараховують себе до чоловічої або жіночої статі, але існує деяка неясність з питання про те, як слід поводитися чоловікам чи жінкам, яким чином формується чоловіча або жіноча тендерна ідентичність особистості.

У таблиці представлені психологічні відмінності між чоловіками і жінками.

Відео: From the floor depends on the child Know the truth

Справа в тому, що тендерна ідентичність і ідеали не завжди відповідають один одному. Наприклад, гомосексуалістам властива тендерна ідентичність, але вони не відчувають романтичного потягу до жінок, яке уособлює тендерний ідеал чоловіка. Подібна поведінка характерно і для трансвеститів-людей, які одночасно носять чоловічий та жіночий одяг - вони усвідомлюють свій біологічна стать, але їх поведінка не відповідає загальноприйнятим ідеалам, Будь-який лікар невідкладної допомоги може розповісти вам про чоловіків, які носять білизну з мереживом під костюмом-трійкою . Нарешті, явище транссексуальности також свідчить про відсутність автоматичного відповідності між тендерної ідентичністю і ідеалами.

СЕКСУАЛЬНІ РОЛІ: «МІСЦЕ ЧОЛОВІКИ» / «МІСЦЕ ЖІНКИ»

Ми обговорили поняття біологічної статі, тендерної ідентичності та тендерних ідеалів - перші три компонента статевої самосвідомості. Четвертий компонент пов`язаний із сексуальними ролями. Вони відповідають очікуванням такої поведінки, яке визначає статус чоловіків і жінок в суспільстві. Що стосується статевих ролей, то біологічні фактори не визначають долю людини - не можна сказати, що здатність до дітородіння обмежує в усіх суспільствах призначення жінок домашнім господарством і турботою про родинне вогнище. Наприклад, раніше в Америці вагітні зазвичай йшли з роботи і сиділи вдома протягом років двадцяти, часто вони назавжди залишалися домогосподарками. В даний час жінки зазвичай беруть трьох- або шестимісячну відпустку по догляду за дитиною, а потім знову приступають до роботи. Хоча в Америці така зміна відбулася лише недавно, в інших країнах вже давно намітилася подібна тенденція.

Маргарет Мід завдала нищівного удару по переконання, ніби чоловіки і жінки «від природи» створені для певних ролей. Вона написала про це в книзі «Пол і темперамент», в якій представлені її спостереження життя трьох племен в Новій Гвінеї. На початку дослідження Мід була переконана, що існують якісь корінні відмінності між статями. Вона сприйняла ідею, що між чоловіками і жінками існують вроджені відмінності, тому представники кожної статі призначені для певних ролей. Отримані дані здивували її. У кожному з трьох досліджених племен чоловіки і жінки виконували абсолютно різні ролі, часом прямо протилежні загальноприйнятим стереотипам, який вважається «природними» для кожної статі.