Демократія привчає до дисципліни.

Ще одне, чому вчить хороша школа, - це демократія: не просто як гучне слово, а як спосіб життя і спосіб досягнення результатів. Хороший учитель знає, що не зможе навчити демократії з книг, якщо сам поводиться в класі як диктатор. Він спонукає учнів брати участь в обговоренні проблем і труднощів, з якими стикається клас, надає самим вирішити, яку частину роботи має виконати кожен. Так діти вчаться цінувати один одного. Так звикають діяти не тільки в школі, але і в навколишньому світі.

Проведені експерименти показали, що діти, які звикли до того, що вчитель підказує їм кожен крок, добре працюють, поки він в приміщенні, але як тільки він виходить, вони припиняють роботу і починають дуріти. Вони вважають, що за уроки несе відповідальність учитель, а не вони, і тепер у них з`явилася можливість побути самими собою. Але ті діти, які звикли самі вибирати і планувати свою роботу, звикли співпрацювати один з одним в її виконанні, домагаються набагато більшого, коли вчителя немає в приміщенні. Чому? Вони знають мету роботи і які наступні кроки потрібні для її завершення. Вони вважають, що це їх робота, а не вчителі. Кожен хоче в ній брати участь, тому що прагне бути шанованим членом класу і відчуває свою відповідальність перед іншими.

Це вищий тип дисципліни. Таке навчання, така атмосфера виховують громадян, найбільш цінних працівників і навіть кращих солдатів.