Від повзання до сидіння навпочіпки і вставання

Незважаючи на те що дитина може вже робити кілька кроків самостійно, варто йому націлитися на цікаву іграшку в іншому кінці кімнати, горе-ходок зазвичай падає і згадує про більш швидкий спосіб пересування по землі - зазвичай це перехресне повзання або ковзання. Потім початківцю ходити малюкові потрібно вирішити, як повернутися назад в стояче положення. Спочатку дитині потрібна опора, і він підповзає до стіни або до меблів, піднімається по ній, відпускає руки, робить кілька кроків, падає, і весь цикл повторюється спочатку.

Відео: Як навчити малюка сидіти

«Якби тільки я міг обходитися без ліжка і вставати відразу», - можливо, думає малюк. І на наступному етапі йому це вдасться.

розвиток рук

Відео: Як навчити дитину повзати! (Частина 1) Вправи для немовлят))

На попередньому етапі, коли ви клали маленький шматочок їжі в межах досяжності дитини, він підгрібав його до себе і підганяв його до кінчиків своїх пальців, через деякий час захоплюючи його великим і вказівним пальцями. на

Захоплення великим і вказівним пальцями дозволяє дитині брати дрібні предмети.

Відео: Сёмочка Таркін, 26.08.2010г.р. Наші маленькі перемоги!

цьому етапі, попрактиковавшись в захопленні дрібних предметів десятки разів, дитина опановує більш точним захопленням. Покладіть перед ним рисове колечко (з коробки готових сніданків) і дивіться, як він безпомилково візьме його точним рухом, затиснувши між великим і вказівним пальцями, що не підгортаючи його попередньо до себе і не опускаючи на стіл долоню. Дитина кладе на предмет кінчик вказівного пальця і згинає цей палець, приводячи його до великого. Готово, колечко взято!

Дитина пристосовує руки до предметів

Покладіть новий олівець (НЕ-заточений) на стіл і дивіться, як дитина візьме його. Тепер поверніть олівець, поклавши його під іншим кутом, і дивіться, як ребеРано, пізно -

Приблизно 50% дітей зазвичай починає ходити до року, але в нормі вік, в якому відбувається освоєння цього вміння, варіюється досить широко, від дев`яти до шістнадцяти місяців. Ходьба - це справа, яка потребує координації трьох чинників: м`язової сили, рівноваги і характеру, і останній, по всій видимості, надає на швидкість освоєння цієї віхи розвитку найбільший вплив. Діти з більш спокійним характером зазвичай підходять до великих віх розвитку більш обережно. Оскільки спочатку повзають діти швидше, ніж ходять, переконані прихильники повзання задоволені вже тим, що швидко снують по підлозі, як мініатюрні гоночні автомобілі, і не виявляють інтересу до того, щоб вступити в великий і напружений світ нагорі.

Відео: Сидіння кахельника, без болю в колінах і спині!

Діти, які починають ходити пізно, як правило, отримують більше задоволення від розглядання предметів і вивчення їх пальцями, ніж від досягнень в області моторного розвитку. Дитина, яка починає ходити пізно, проходить через послідовність повзання, ходіння навколо опори, стояння, самостійне ходіння більш повільно і обережно, розраховуючи кожен свій крок і здійснюючи прогрес свого часу, коли відчуває себе абсолютно впевнено. Коли ця дитина нарешті починає ходити, ходить він дуже добре.

Дитина, який почав ходити рано, навпаки, може бути імпульсяка різниця?

вим, непосидючим, стрімко проноситься через віхи моторного розвитку, раніше ніж батьки встигають діставати фотоапарат. Хоча немає чіткої характеристики дитини, рано починає ходити, такі діти зазвичай мають високий рівень потреб, дуже рано покидають коліна батьків і вередують, щоб вилізти з дитячого стільчика. Тип статури також може впливати на вік, в якому дитина починає ходити. Стрункі діти зазвичай починають ходити раніше. Імпульсивні діти, рано починають ходити, часто виявляються більш схильними до обставин, ніж їх більш обережні ровесники.

Батьки, які багато носять своїх дітей, часто запитують: «Чи не вийде так, що вона почне ходити пізніше через те, що я так багато ношу її на руках?» Відповідь: немає. Насправді, як показує наш досвід і дослідження фахівців, діти, які є продуктом батьківської прихильності (яких, наприклад, носять в дитячій сумці багато годин в день), зазвичай демонструють більш просунуті моторні навички. Не важливо, хто з сусідських дітей пішов ніжкою першим. Вік, в якому дитина почала ходити, ніяк не вказує на рівень інтелекту або на моторні навички в майбутньому. Коли дитина пішла і як він ходить - такі ж унікальні характеристики дитини, як і його характер.

нок розгорне свою кисть паралельно поздовжньої осі олівця, вносячи в свій рух корективи на ходу, коли його рука вже на шляху до мети. Раніше дитина імпульсивно хапав олівець всією долонею, не думаючи про те, як його краще взяти. Тепер дитина вирішує, як взяти предмет в руку, ще до того, як схопити його.