Як з ними поводитися?

Розглянувши основні природні умови, необхідні для розвитку малюка, зупинимося тепер на деяких практичних питаннях догляду за ним і на окремих проблемах, часто хвилюючих батьків.

Спосіб догляду за малюком, як і спосіб вирішення багатьох проблем, пов`язаних з його здоров`ям, залежить від позиції, яку займає батьками щодо дитини, і від їхніх поглядів на його споконвічні можливості і потреби. Раніше ми спробували показати, що немовля - істота надзвичайно сильне, що володіє значними адаптивнимиможливостями. Традиційний медичний підхід, навпаки, передбачає ставлення до дитини як до істоти слабкого і непристосованому. Звідси різні цілі і методи поводження з ним.

Згідно з традиційним підходом, першочерговим завданням є створення деяких безпечних для малюка умов, його захист від всіляких патогенних факторів, якими сповнений світ довкола себе. Іншими словами, цей підхід заснований на страху. Страх стає головним спонукальним мотивом, який змушує батьків робити ті чи інші дії.

Головний наслідок - страх паралізує мислення, а значить будь-яку творчу активність. Страх змушує забути про власні відчуття і про власні здібності. Страх - це те, що змушує вірити чому завгодно, тільки не себе і не в себе.

Таким чином, догляд за дитиною перетворюється в бездумну релігію, в фанатично і механічно виконувані ритуали в надії на поблажливість благодаті - здоров`я і щастя дитини.

Догмати цієї релігії називаються при цьому гучним словом "наука". Це слово змушує замовкнути здоровий глузд, бо ми звикли до того, що наука - це те, у що ми повинні ... вірити.

Це магічне слово також змушує забути про власні відчуття і надходити наперекір власним чуттю.

Часто батьки замислюються над тим, чому вони роблять так, а не інакше? Ледве. Просто так говорить "наука" і так наказує ритуал. Цим пояснюється все.

"Щоб у дитини було щасливе, нічим не затьмарене дитинство, батьки повинні постаратися передусім забезпечити йому міцне здоров`я, організувати гармонійний розвиток відповідно до сучасних наукових уявлень" , - Така благородна мета, проголошує цією релігією.

Що ж це за "сучасні наукові уявлення", Які пропонується знати батькам?

Ось деякі з них.

"Після перерізання пуповини судини закриваються не відразу, внаслідок чого існує загроза потрапляння через них інфекції."

"Шкіра новонародженого ніжна, тонка, тому вона легко ранима і схильна до різних захворювань."

"До хребта ребра прикріплені чи не косо, як у дорослих, а майже горизонтально, тому при диханні грудна клітка недостатньо розширюється і мало спадается."

"Мускулатура розвинена слабо."

"Теплова регуляція новонародженого менш досконала, ніж у дітей старшого віку. Температура тіла нестійка і може коливатися в залежності від умов навколишнього середовища."

"Носові ходи новонародженого вузькі, хрящі гортані і трахеї тонкі. Вистилає їх слизова оболонка схильна до набухання. Легкі бідні еластичними волокнами."

"Відносна кількість крові (при розрахунку на 1 кг маси тіла), що циркулює в кровоносній системі, більше, ніж у дорослого, тому органи кровообігу у новонародженого функціонують зі значним напруженням."

"М`язова і еластична тканина в стінках шлунка і кишечника розвинена недостатньо."

"Кишечник у новонародженого відносно довший, ніж у дорослого, причому стінки його легко прохідні для мікробів і отруйних продуктів їх життєдіяльності - токсинів."

"Нервова регуляція шлунково-кишкового тракту розвинена не повністю, в результаті чого ослаблена необхідна функціональна злагодженість між різними частинами травного тракту."

"Головний мозок новонародженого великий, але його відділи, нервові клітини, які складають тканину мозку, розвинені недостатньо."

"... Новонароджений не володіє достатніми захисними силами проти багатьох мікробів: стафілокока, стрептокока, кишкової палички. Це призводить до того, що при найменших погрішності в догляді і харчуванні діти хворіють." І цей список "недосконалостей" можна продовжити.

Хіба може подібне істота викликати інші почуття, крім жалю і співчуття? Воістину, воно нещасно і потрібні величезні зусилля, щоб воно вижило. Це головний догмат, з якого випливають всі ритуали догляду.

А головне - нездатність батьків здійснити свої функції (т. Е. Забезпечити дитині умови для виживання) без допомоги "присвячених", Т. Е. Цілого класу "священиків" - Педіатрів. Тільки вони можуть направити матір і батька на шлях істинний.

Чому, з точки зору такого "священика", Дитина захворює? Звичайно ж тому, що батьки неправильно дотримуються ритуал. А якщо ви не ходите на регулярні "причастя" в поліклініку, цей "храм" сучасних наукових уявлень, раз на місяць, то ризикуєте бути анафемування як недбайливі і не піклуються про благополуччя своєї дитини батьки.

І якщо ми хоч на хвилиночку засумніваємося в непорушних догматах сучасної педіатрії, то відразу виникає дилема - або наші діти - сумні помилки природи, що народжує їх без засобів до виживання, або в чомусь невірні наші уявлення.

І тут ми знову звернемося до І. А. Аршавський: "... В педіатрії прийнято характеризувати організми ранніх вікових періодів, починаючи з народження, як незрілі і недосконалі в порівнянні зі зрілістю і досконалістю дорослих. Фізіологія дитини з цієї точки зору оцінюється як перші кроки до мети, ідеал якої -зрелость і досконалість дорослого організму. Звідси і висновки. Так, наприклад, недостатня зрілість дихальної системи новонароджених та дітей раннього віку нібито є причиною, що призводять до гострих респіраторних захворювань (ГРЗ), незрілість функцій шлунково-кишкового тракту - фактором, що сприяє захворювань травної системи, недосконалість функцій нервової системи - її захворювань і т. д. Наші ж дослідження дозволили встановити, що в усі вікові періоди організм можна вважати досконалим і зрілим, якщо його фізіологічні функції адаптивно відповідають його календарному віку і тим специфічних умов середовища, з якими він повинен взаємодіяти."

Що це за умови середовища, з якими дитина повинна взаємодіяти, ми бачили раніше.

Перш за все нам хотілося б розвіяти усталений міф про перший рік життя дитини як про найтяжче для батьків. Все залежить від вашого ставлення і від того, який шлях ви обираєте. Якщо ви сповнені страхів, якщо ви не вірите в силу і можливості свого малюка і в себе як компетентного батька, якщо ви хочете робити все "правильно" у відповідності зі стандартними рекомендаціями, щоб уберегти його від численних шкідливих умов нашого світу, то так, це гарантія, що вам доведеться потрудитися і попереживати.

Ми ж виходимо з того, що батьківство - не тяжка праця, а природний процес, який приносить самі задоволення і радість. Радість зростання, оскільки ви ростете разом з вашим малюком, долаючи з ним труднощі і невдачі, перемоги і досягнення. Він-частина вас. Невже ви хочете, щоб ця частина була тяжкою ношею? Чи варто будувати з себе героїв? Радійте життю і робіть так, щоб ця радість була властива дитині. Можете собі уявити туго сповитого малюка, відірваного від грудей через покладені п`ятнадцять хвилин - "щоб не переїв", І при цьому усміхненого?

"свідоме батьківство" передбачає, щоб всі дії батьків по відношенню до своєї дитини були осмисленими. Якщо ви щось робите, то необхідно розуміти, навіщо ви це робите.

Потрібно навчитися ставити собі це питання. Виконайте наступне. Напишіть список усього, що ви збираєтесь робити щодо дитини. Як за ним доглядати, як годувати грудьми, коли і як починати робити ті чи інші процедури, що гартують і т. Д. Спробуйте проаналізувати кожен пункт. Який його джерело? Чому і навіщо саме так, а не інакше? Якщо ви не знаєте відповіді, спробуйте його знайти або подумайте самі. Проробіть це зі списком звичайних медичних рекомендацій.

Ви виявите, що ваші "чому" і "навіщо" ростуть в кількості без всяких відповідей. Навіщо потрібно сповивати дитини? Чому в перші дні йому не вистачає материнського молозива і його потрібно догодовувати? Чому в рік його потрібно відлучити від грудей? Чому загартовування водою потрібно починати в 2 або в 3 місяці? Чому температуру води потрібно знижувати на 1-2 градуси в тиждень? і т. д. і м п.

Постарайтеся залишити в списку лише те, що ви розумієте, що не видається вам позбавленим здорового глузду. Якщо ви в чомусь сумніваєтеся, використовуйте правило - не роби іншим те, чого не бажаєш собі.

Попросіть кого-небудь затягнути вас простирадлом і протримати так цілий день. Нехай ваш коханий чоловік (або дружина) підходить до вас кожні три години і годує з ложечки. Увечері поміркуйте на тему сповивання. Почніть загартовуватися. Обливайтеся водою комфортної температури і знижуйте температуру води на 1-2 градуси в тиждень. Якщо через 1-2 тижні ви не захворієте або просто не почнете відчувати себе гірше, значить ви дуже здорова людина і можна тільки сподіватися, що ваша дитина успадкував ваше здоров`я.

Все осмислюється і перевіряйте на собі. Домагайтеся впевненості. Тільки це дасть вам моральне право дії. Навіть найкраща рекомендація, яка виконується без впевненості, з внутрішнім неспокоєм, не принесе користі.

1. Положення дитини уві сні

Ми вже говорили про необхідність відмовитися від шкідливої практики сповивання. Тоді як же дитина повинна спати? Адже він робить мимовільні рухи, іноді б`ючи себе по обличчю, може роздряпати шкіру, або просто смокче палець.

Відео: Відео про тварин. І як з ними поводитися

Вихід зі становища дивно простий: покладіть його на животик. Незвично? Страшно? Давайте подумаємо.

Чи бачили ви коли-небудь новонародженого дитинчати якої-небудь тварини, сплячого на спині? Це буває виключно рідко і тільки коли він притискається до матері. Тому логічніше поставити запитання: чому ми кладемо немовлят на спину?

Хоча тут все просто: запеленутого і знерухомлених дитина, та ще обличчям вниз - це вже занадто! Крім того, мамі весь час хочеться бачити личко свого чада.

Поспостерігаємо за щойно народженою дитиною. Яке становище він прагне прийняти? Те, в якому перебував в утробі матері. Ручки і ніжки згинаються, він як би збирається в грудочку.

Це відповідає природному для цього періоду м`язовий тонус. Ця поза забезпечує йому комфорт. Лежачи на животі такий стан прийняти найлегше.

Тенденція приймати це положення зберігається дуже довго. Зазвичай батьки відзначають, що як тільки дитину перестають сповивати і він може самостійно повертатися, ця поза стає для нього улюбленою.

У позиції на спині виникають напруження розтягу - дитина прагне задерти ноги вгору. Сповивання ще більш підсилює цю напругу. Дитина сама починає розпрямляти ноги лише з ослабленням тонусу.

Помічено, що в положенні на животі краще йдуть процеси травлення. Іноді після тижнів мук кольки, "газики" і запори проходять за 2-3 дня, варто лише почати укладати дитину спати в такому положенні. У цій позиції істотно полегшується спорожнення кишечника.

У дітей, які проводять весь час на спині, вже через тиждень після народження помітна вялось внутрішніх органів, знижена здатність виробляти тепло.

Положення на животі взагалі дозволяє дитині краще зберігати тепло. Положення ж на спині збільшує поверхню тепловіддачі. Особливо це посилюється насильницьким витягуванням ніжок при сповивання.

Таким чином, можна сказати, що становище на спині не фізіологічно.

Інша особливість становища на животі в тому, що, підбираючи під себе коліна, малюк піднімає нижню частину тулуба трохи вище рівня голови. При цьому поліпшується кровопостачання мозку, як би частково компенсуючи втрату стану відносної невагомості, в якому дитина розвивалася в утробі.

Помічено, що при перекладі в положення на животик у дитини швидше проходять інфекційні захворювання, нижче сама вірогідність активізації інфекції.

Дуже поширений страх батьків перед вродженою дисплазією і вивихом стегна у новонародженого. Методика ж лікування цього передбачає знерухомлення дитини на значний час і, як наслідок, відставання в розвитку.

Вроджена дисплазія пов`язана з недорозвиненням тканин тазостегнового суглоба. І найнебезпечніше полягає в тому, що недорозвинення це фіксується і посилюється сповиванням. "Можливо, що однією з причин вивиху тазостегнового суглоба при його дисплазії є і туге сповивання немовляти в деяких пологових будинках."

При положенні на животі з підібраними ніжками створюються оптимальні умови для доразвитем тазостегнових суглобів. У гаком положенні взагалі краще кровопостачання органів тазу, що важливо для здоров`я і розвитку дитини.

Є і фактори психічного порядку, що говорять на користь положення на животі. У такому положенні у малюка не з`являється специфічного почуття страху, яке може виникнути від виду величезного простору над ним в контрасті з тісною маткою, в якій він провів багато часу.

Стан психіки різному в положеннях на спині і на животі. Виконайте такий експеримент. Ляжте на спину. Нехай хто-небудь нахилиться над вами і голосно крикне. Потім виконайте те ж саме лежачи на животі. Ви відчуєте, що ваша реакція менше, коли ви лежите на животі. Особливо це помітно, якщо ви не очікуєте подразника і перебуваєте у сні або напівдрімоті.

У положенні на спині психіка трохи "у взводі", Відповідаючи більш бурхливою реакцією на різні подразники. Це проявляється також в більш глибокому диханні в положенні на спині. Як тут не згадати А. К. Бутейко з його синдромом глибокого дихання.

Якщо щойно народженого немовляти покласти на животик, він веде себе спокійно і швидко засинає. При перевертанні на спину він починає турбуватися і плакати.

Все можна перевірити самим. Сядьте на п`яти, розведіть коліна якнайширше (ступні стикаються один з одним). Нахиляйтеся вперед, поки не ляжете на підлогу (в ідеалі потрібно лягти на підлогу верхньою частиною грудей). Постарайтеся при цьому не піднімати таз. Голову покладіть на бік, руки природно зігніть і покладіть долоні з боків голови. Це добре відома в хатха-йоги "поза дитини". Спочатку вона може здатися вам незручною. Але, звикнувши знаходитися в ній тривалий час (до 3-4 хвилин), ви відчуєте стан спокою, умиротворення. Уявіть себе новонародженим в ще незнайомому і лякає світі. Відчуйте, як ця поза надає вам відчуття деякої захищеності.

Приймайте цю позу, коли у вас труднощі з травленням. Коли вам холодно, спробуйте також лягти в "позу дитини" і ви відчуєте, що вам стало тепліше. І в цих випадках поставте себе на місце малюка.

"поза дитини" дуже подобається вагітним жінкам і є чудовим вправою. Вона дає прекрасний відпочинок і заспокоює психіку.

Перебуваючи в такій позиції, малюк не подряпає себе і не стукне по обличчю. Що ж стосується смоктання великого пальця, то не слід загострювати на цьому увагу. Нехай смокче. Це зазвичай проходить через дві-три тижні. Однак якщо він інтенсивно і довго смокче палець - це ознака його занепокоєння (смоктання великого пальця - заспокійливий фактор, і дитина робить це ще в матці при хвилюванні матері). Причина ж, як правило, в неспокої мами.

Іноді батьки відзначають, що малюк не хоче спати на животі і поводиться неспокійно. Як правило, це пов`язано з їх невпевненістю в правильності своїх дій, що підтверджується тим, що якщо дитину покладе спати на живіт хтось інший, для кого немає сумнівів в природності і физиологичности цієї пози, то і він буде спати абсолютно спокійно.

В інших випадках це може бути пов`язано з реалізацією рефлексу, завдяки якому, наприклад, кошенята або цуценята повзуть, перебираючи лапками, відшукуючи материнський сосок. Дитина так само починає повзти, як ніби щось шукаючи. Візьміть невелику подушечку або згорнуту ковдру, покладіть в голові малюка. Сховавши верхівкою в м`яке перешкода, він тут же заспокоїться і засне.

2. Одяг

Напевно ви не раз бачили дивну картину і, може бути, не замислювалися над її нелогічністю та парадоксальністю.

Весна, яскраво світить сонце, сніг давно зійшов, на вулиці просто жарко. Мама і тато ходять зі своїм маленьким дитиною, який лежить в колясці і спить. Папа в спортивному костюмі, мама в досить легкій сукні. Дитина ж закутана у ватну ковдру, підперезані гарною стрічкою. Прекрасно упакована іграшка ...

Взагалі ж сьогодні грудний, і особливо новонароджений, дитина просто не мислиться без "упаковки" навіть в домашніх умовах. така "упаковка" перетворилася в ритуал, який здійснюється матір`ю по кілька разів на день, завдяки чому шкіра малюка може хоч на короткі проміжки часу відчути свіже повітря (а моменти купання повинні здатися неймовірно блаженними).

Ось зразок цього ритуалу:

"Спочатку надягають сорочечку, зшиту з тонкої бавовняної тканини. Сорочечку запахивают ззаду, загинають і розправляють на спинці, щоб не було складок. Потім надягають теплу сорочечку, яку заорюють спереду і також підвертають над пупком, і кофточку з довгими зашитими рукавами. Дитину кладуть на складений трикутником м`який підгузник, два кінці якого схрещують на животі, а один (середній) закладають між ніг. Після цього дитину по пояс загортають у великих перегонах пелюшку так, щоб її нижня частина не стягувала ноги і малюк міг ними рухати, а потім в теплу пелюшку або ковдру - залежно від пори року. Між пелюшками кладуть клейонку розміром 30x30 см"

При цьому "температура в кімнаті новонародженого повинна бути 20-22 ° С." А "якщо в кімнаті температура нижче 20 ° С, то новонародженому протягом 2-3 тижнів на голову надягають хустку або чепчик і рукава кофти зашивають."

У цього ритуалу дві сторони.

Перша - створення немовляті, цьому слабкому і непристосованому суті, умов для виживання. "Основи" для цього ми приводили вище.

Іронія полягає в тому, що в створюваних наведеними ритуалом умовах, ще більш посилюються бояться за дитину батьками, дитина дійсно повинен виживати. Всі його існування в період новонародженості - це виживання в тих нелюдських умовах, які йому створюють.

Не вірите? Перевірте на собі. Одягніть бавовняну майку з довгими рукавами. Зверху надягніть байкову сорочку (рукави зашивати необов`язково). Ноги оберніть простирадлом. Ляжте в ліжко і накрийте ковдрою. Та не забудьте про клейонку. Спробуйте провести так цілий день при температурі повітря в кімнаті 20-22 ° С.

Вам буде набагато легше, якщо ви звикли спати в піжамі або нічній сорочці. Але врахуйте, що дитину до цього ніхто не привчав.

Спробуйте спати оголеним, просто накрившись ковдрою. Ви виявите, що висипаєтеся краще і відчуваєте себе бадьоріше. Ви виявите, що ваша шкіра теж дихає.

"Точна назва того, що рекомендується в багатьох виданнях як одяг новонародженого, має бути визначено як комфортний термостат підвищеної вологості. Як інакше назвати згорток, в якому знаходиться немовля, загорнутий згідно з медичними приписами? Термометр, поміщений всередину згортка, покаже комфортну температуру (плюс 32-34 градуси), а гігрометр вологість понад 90 відсотків", - Пише Б. П. Нікітін. Вижити в таких умовах дійсно не так-то просто. Для цього потрібно володіти витривалістю ... новонародженого немовляти.

Потрібно мати на увазі, що діти живуть з нами, а не на іншій планеті. І природа не створила їм ніяких особливих умов. Вони живуть в тому ж кліматі і вдихають тих же мікробів. Ми повинні ввести їх в цей світ, а не захищати від нього.

Спостереження за дітьми, що розвиваються в умовах задоволення описаних нами раніше потреб, показують, що температура 20-22С" є для них комфортною під час неспання в оголеному стані. Якщо малюк при цьому знаходиться на руках у дорослого (це теж додаткове джерело тепла), то температура може бути і нижче. Якщо дитина (оголений) спить, досить накрити його тонкою пелюшкою і байковою ковдрою, а то і просто однією-двома байковими пелюшками. Фактично ж діти прекрасно переносять і більш низькі температури. Іноді траплялося, що діти двох-трьох місячного віку практично всю ніч спали (на животі) оголеними при температурі 14-16 ° С, вилазячи з-під ковдри. Тіло їх відчувалося теплим. Ні на наступний день, ні згодом не з`являлося ніяких хворобливих ознак.

Що стосується критеріїв одягу для дитини, то перш за все це те, як одягаєтеся ви. Якщо ви в одній сорочці, нехай малюк буде не більше ніж в одній сорочечці. Якщо ви не одягаєте капелюх, не надягайте на дитину чепчик. Одним словом не одягайте його тепліше себе. Коли він спить, йому не потрібно ковдру тепліше, ніж ваше. При прогулянках взимку, звичайно, слід враховувати, що маленька дитина не рухається так інтенсивно, як ви (особливо якщо він в колясці), тому йому потрібно більше теплий одяг.

У літню спеку просто покладіть його голеньким на живіт в коляску, прикрийте коробку коляски марлею (від сторонніх очей). З самого початку не привчайте дітей до чепчик і панамку. Якщо ви на сонці без панами, не одягайте її дитині (не можна, звичайно, залишати неприкритого малюка спати на сонці). Не піддавайтеся горезвісним "в вушка надує" і "головку напече". Орієнтуйтеся на себе і на стан дитини.

Відео: Коні ..або як з ними поводитися))))

Якщо дитині холодно або він перегрівся на сонці, то він дасть про це знати або занепокоєнням, або млявістю.

Чи не привчайте дітей до пінетки і капців. Почніть самі будинки ходити босоніж. Цілими днями діти можуть бігати босоніж, не потребуючи ні в якому взутті. "сині" ніжки - не ознака переохолодження, а нормальна судинна реакція, що оберігає організм від втрати тепла. Якщо малюк бадьорий і веселий, не проявляє ознак неспокою, примхливості, вам немає підстав турбуватися. Але зігрійте йому ніжки своїми руками, коли будете укладати його спати. Це полегшує засинання.

Друга сторона ритуалу одягання дуже специфічна і відображає психологію нашої культури. Її можна охарактеризувати так: "товар повинен бути в упаковці" або - ви коли-небудь бачили в продажу оголену ляльку? Лялька обов`язково продається з одягом. Без одягу це напівфабрикат. А чи можна взагалі продавати оголені ляльки, та ще з достоїнствами тієї чи іншої статі? Як щодо сексуального виховання?

покажіться "на людях" з оголеним немовлям на руках. Швидше за все вас вважатимуть не зовсім здоровими. Вид оголеного немовляти багатьох шокує. Це добре в музеях, на картинах. Але в житті ... Що вас бентежить? Його статеві органи? Повірте, що в цьому відношенні він ні в чому не відрізняється від вас, і як будь-яка нормальна людина має певний підлогу, тільки поки про це не здогадується. А може бути, ви соромитеся себе? Тоді це ваші проблеми і не треба їх перекладати на нього.

Чи не бентежте публіку, надіньте на нього трусики. Але вдома, коли навколо немає сторонніх, милуйтеся ім. Милуйтеся голеньким, таким як він є. Адже він поки ще - дика, первозданна природа, неповторна у своїй красі, без всяких зайвих добавок.

3. Гігієна і довкілля

Гігієна має на меті забезпечення зовнішніх і внутрішніх умов, сприятливих для організму. Гігієною ми створюємо такі умови, при яких шкідливі для нас чинники не перевищували б деякого безпечного рівня.

Гігієнічні діїздійснюють навіть тварини. Вони вичищають нори, облизують свою шерсть, купаються у водоймах.

Багато в чому неприродні умови нашого життя (велика щільність проживання людей, масове виробництво продуктів харчування і т. Д.) Вимагають і особливих гігієнічних заходів.

Однак характерна особливість сьогоднішнього життя - це страх перед оточуючими нас хвороботворними і шкідливими чинниками, що викликається виховується з перших днів життя установкою: світ сповнений небезпек, він постійно чимось нам загрожує. І, звичайно ж, на найбільшу небезпеку наражаються Новонароджені і немовлята.

Так, дійсно, небезпек навколо нас не мало. Від якихось ми повинні себе захищати, інші долати своєю внутрішньою силою і знанням. Але все частіше небезпечним вважається те, що таким не є. численні "не можна" щодо новонароджених і грудних дітей припускають захист їх від цього небезпечного світу. Чи не закладає це також з самого раннього дитинства психологію відчуження від природи і страху перед нею, породжуючи стратегію виживання і агресивного її "підкорення"? І одночасно стратегію методичного самознищення у вигляді шкідливих звичок і отруєння середовища свого власного існування?

Саме чинники, створені людиною в процесі його діяльності, найбільш небезпечні для дітей. Це забрудненість повітря вихлопними газами і викидами підприємств, забрудненість води, особливо-сполуками важких металів, підвищена радіація, наявність в їжі різних штучних хімічних сполук, що використовуються при виробництві продуктів харчування, велика кількість нітратів в овочах і фруктах і т. Д. До цих факторів діти не пристосовані еволюційно і, стикаючись з ними, часто проявляють підвищену реактивність організму. Від цих факторів малюка потрібно намагатися оберігати.

Однак біда в тому, що в належній мірі це практично неможливо. Єдиним засобом захисту дитини залишається підвищення його внутрішніх резервів, що досягається максимальним створенням природних умов розвитку, фізичною культурою і загартовуванням. Екологія сьогоднішніх великих міст така, що без цього просто неможливо, щоб дитина була здорова. Це потрібно зрозуміти батькам, що зазнають страх перед холодною водою і фізичними навантаженнями.

Часто можна чути, що дитина, мовляв, сам звикає, адаптується до цих шкідливих факторів і стає до них менш сприйнятливим. Це не зовсім так. Дитина дійсно адаптується і з віком перестає проявляти бурхливі реакції організму. Але ці дії носять характер патологічних стрессоров, і малюк розплачується за адаптацію до них зниженням своїх внутрішніх резервів і, як наслідок, хворобами.

Ось по відношенню до подібних факторів ми повинні дотримуватися "тепличний" в перший час життя. Гуляйте з дитиною далеко від шосе і заводів, краще в парках або в лісі. Закривайте вікна і кватирки, відчувши нехороші запахи. Годувальниці слід уникати продуктів з хімічними добавками і нітратами. Воду для пиття відстоюйте в банку близько доби. Уникайте контакту малюка з побутовими хімічними речовинами.

але "тепличні" умови щодо природних чинників, що викликають фізіологічний стрес, призводять тільки до ослаблення організму і нездатності його протистояти шкідливим продуктам нашої цивілізації.

Багато сумнівів і тривог викликають у деяких батьків домашні тварини, особливо собаки і кішки. Чи допустимі вони в будинку разом з новонародженим і немовлям? Чи можна заводити кішку або собаку під час вагітності?

Якщо ми трохи замислимося, то ці питання здадуться дивними. Все залежить від вашого ставлення до домашніх тварин.

Ваша кішка або ваша собака - це ваші "прийомні діти". А чи може якась дитина бути зайвим? Вони багато в чому і схожі на дітей. По-перше, вони прив`язані до господарів, навіть якщо останні не завжди з ними ласкаві. По-друге, недарма кажуть, що "кожен господар схожий на свою собаку", Хоча, звичайно, слід говорити навпаки.

Отже, у наших тварин ми можемо повчитися безумовної любові. А також побачити в них своє відображення.

Якщо ви очікуєте народження дитини і у вас є домашні тварини, то тренуйтеся розуміти ваших дітей. Тварини надають прекрасну можливість повчитися спілкуванню без слів. Подивіться, як вони відчувають ваші емоції, як реагують на ваші дії. Спробуйте відчувати їх так само, як вони вас. Адже для маленької дитини спосіб спілкування з батьками - це мова безпосередньої передачі емоційного стану. Розуміння посилюється за допомогою дотику. Дотик, тілесний контакт - це головний спосіб, яким ви можете спілкуватися з дитиною. Вчіться цьому у своїх тварин.

Якщо ваша кішка або собака - не просто прикраса для вас або вашої квартири, якщо вони заповнюють прогалину, що утворюється в душі розривом з природою, є ниточкою, що зв`язує вас з нею, то чому слід позбавляти цю дитину? Діти, які виросли з тваринами, більш добрі і ласкаві, більш інтуїтивні, вони краще розуміють природу.

Ще один примітний факт - якщо ваш малюк виріс з собакою, то малоймовірно, що де-небудь на вулиці собака його вкусить. Він не боїться їх, і собаки відчувають це. Лише жаль викликає малюк, з голосним плачем мчить до мами при вигляді собаки.

Якщо ви підтримуєте квартиру і тварина в чистоті і ваша тварина здорово, то не треба нічого боятися. Нехай ваша дитина і ваша собака стануть як брати. Головне - не бійтеся. Тварина відчуває, що перед ним дитина. Навіть горда і незалежна кішка часто без опору дозволяє маляті витворяти з нею таке, чого ніколи не потерпить від дорослого.

Собака і навіть кішка можуть ревнувати господаря до з`явився в будинку немовляті. Чи не обділяйте їх увагою. Так старші діти ревнують, коли у них з`являється братик або сестричка. Якщо вони, звичайно, не були до цього готові. Якщо братика або сестричку "купили".

При домашніх пологах тварини нерідко виявляються в "обраному колі" присутніх. Це дуже захоплююче видовище. Собака і кішка починають вести себе неспокійно і начебто хочуть допомогти. Ставлення собаки до немовляти, якщо вона до того ж мала досвід своїх пологів, майже таке, як до власного дитинчати. Вона навіть намагається його вилизати (чого, звичайно, дозволяти не потрібно).

Взагалі ж тварини надають нам чудовий зразок природних пологів та догляду за дітьми. Спостерігайте і вчіться. У вас відпаде багато питань щодо власних дітей.

Інший фактор, що викликає найбільшу кількість страхів, -мікроби. Це щось агресивне, злісне, що прагне зжити нас зі світла.

З самого раннього дитинства нас вчили: мікроби викликають хвороби. А хто нас вчить, що вони нас захищають і допомагають нам? Вони допомагають перетравлювати їжу. Вони живуть на нашій шкірі, утворюючи потужний шар оборони, не пускаючи до нас "чужинців", Що можуть виявитися небезпечними. Ні, ми засвоюємо тільки одну сторону: мікроби небезпечні, і робимо все, щоб їх не було.

Але найстрашніше те, що ми їх боїмося. А тим часом учені давно довели, що стан страху значно знижує імунітет. І тоді навіть свої, "рідні" мікроби можуть виявитися небезпечними.

Батьки, що бояться за дитину, передають йому свій стан, тим самим послаблюючи його організм. Так хто в цьому випадку більш небезпечний - батьки або мікроби?

Тому ми ще раз змушені повторити: не бійтеся! Ставтеся до мікробів як до друзів, помічникам і захисникам. Навіть якщо ваша дитина захворіла, відноситеся до його хвороби як до процесу, в якому його організм виробляє проти неї імунітет.

Не бійтеся мікробів, але при цьому дотримуйтесь чистоту.

"Чистота запорука здоровя", - Це гасло ми дуже любимо повторювати. Але чим менше дитина, тим більше страхів, і тим більше "чистота" стала розумітися відносно новонароджених і грудних дітей як синонім "стерильності". Тому дуже доречно уточнення Б. П. Нікітіна: "Чистота, але не стерильність".

Дуже часто квартира, де з`являється новонароджене немовля, починає нагадувати величезний стерилізатор. Мало не цілодобово щось кип`ятиться, пропрасовується і дезінфікується. Дитина ж самим ретельним чином оберігається від всяких "небажаних" контактів з навколишнім. Шкода тільки, що не можна "продезінфікувати" самої дитини.

Слід зрозуміти, що живуть в нас і на нас мікроби і віруси є одним з факторів, які змушують працювати нашу імунну систему. У стерильній обстановці вона детренеруется, і зустріч навіть з самими безневинними в звичайних умовах бактеріями може обернутися хворобою.

З найперших моментів після народження мікроби заселяють шкіру дитини (або, як кажуть медики, "обсеменяются" його) і його слизові оболонки. З першими годуваннями він набуває кишкову флору. Все це природно, нормально і передбачено природою. Слід, однак, зауважити, що краще, якщо ці мікроби будуть домашніми, "своїми". (У пологовому ж будинку, що є джерелом різноманітних інфекцій, матері слід частіше контактувати з малюком шкіра-до-шкірі, створюючи йому таку ж флору, як у себе).

Не бійтеся пускати дитину повзати на підлогу. Чи не коротке замикання в ній в спеціальній клітці-манежі. Не бійтеся, якщо він щось потягне в рот. Це для нього - спосіб відчути форму і якості досліджуваного предмета. Головне, щоб все було просто чисто. Слід пам`ятати, що слина має досить сильну бактерицидну дію (згадайте зализування ран тваринами). Забороняючи дитині засовувати в рот іграшку, ми не тільки позбавляємо його одного із способів сприйняття, але і не даємо розвинутися бактерицидним властивостям слини.

Відео: Предмети в грі Pokemon GO і як з ними поводитися

Пам`ятайте, рано чи пізно вам буде важко захистити малюка від світу, а значить і від бруду і мікробів. (Ось один кумедний приклад. Зачитала тато не помітив, як восьмимісячна дитина заповз на кухню і з`їв кашу з собачої миски. Краще, звичайно, щоб таких випадків не було. Але необхідно зрозуміти: щоб повністю контролювати дії дитини, його потрібно посадити в клітку, що було б незрівнянно більшим злом, ніж випадкові контакти з брудом).

"стерилізація" новонародженого і його безпосереднього середовища -пеленок, сорочечок (не кажучи вже про пляшечках і сосках), - також перетворилася сьогодні в тривалі ритуали. Вони варті того, щоб привести їх детально.

"Щоденний туалет дитини найкраще робити вранці після годування, коли мати вже вмилася, одяглася і поснідала. При цьому слід розгорнути і роздягнути дитину, ретельно оглянути шкіру, пахвові западини, складки в паховій області і т. Д., Щоб переглянути, чи немає попрілостей і почервоніння. Всі ці місця потрібно змастити простерилізованою рослинним маслом. Зазвичай змащують маслом і складки шиї, так як там теж іноді утворюється попрілість. Обличчя і руки дитини миють кип`яченою водою. Очі протирають ватним кулькою, змоченим або кип`яченою водою, або розчином борної кислоти ..., проводячи ватою від зовнішнього кута ока до носа. Для кожного ока повинен бути окремий ватяну кульку. Ніс зазвичай прочищають ватним джгутиком ..., змоченим вазеліновим маслом або кип`яченою водою. Вушні раковини у міру потреби прочищають джгутиком з вати ...

Руки дитини оглядають кожен день. Нігті на руках і ногах треба стригти 1 раз в 5 днів ... Ножиці для цього повинні бути завжди чистими ... Попередньо їх або кип`ятять, або протирають спиртом або одеколоном".

"Накопичене за день брудну білизну перуть і кип`ятять, а якщо немає можливості прокип`ятити, то обливають окропом".

Ну, і звичайно ж:

"Мити дитину з милом треба 2-3 рази на тиждень".

Почнемо з щоденного туалету. Якщо шкіра вашої дитини постійно дихає, якщо він не знає, що таке сповивання, вам навряд чи доведеться боротися з попрілостями. Попрілість - ознака неправильного утримання дитини в неприродних для організму умовах. А навіщо лізти в кожен отвір його тіла і умивати його кип`яченою водою? Чи не простіше щодня купати?

Якщо в цьому немає необхідності, не лізьте в дитини! Він в цьому абсолютно не потребує. Протирайте очі тільки при ознаках кон`юнктивіту. Якщо у дитини в носі соплі і йому важко дихати, відсмокчіть їх маленьким балончиком для клізми або просто ротом.

Що ж стосується вух, то тут будьте особливо обережні. Видалення природного захисного шару з вуха може привести до його запалення, особливо після купання або прогулянки. Найчастіше діти взагалі не вимагають чищення вух.

Якщо ваш малюк здоровий і йому не потрібні спеціальні заходи - не насильство його подібними процедурами.

Кип`ятіння дитячої білизни і, як це зазвичай прийнято, проглаживание з двох сторін - це процес стерилізації. Крім того, проглаживание електропраскою утворює на тканині шар позитивних іонів, що шкідливо впливають на здоров`я. Це призводить до того, що шкірна флора дитини збіднюється, руйнується його природний захисний бар`єр, стан самої шкіри помітно погіршується. Звичайно, приємно подивитися на стопочку пропрасовану і акуратно складених пелюшок. Але не важливіше чи здоров`я?

Просто періть пелюшки і сушіть. Не витрачайте свої сили і час на шкоду дитині. Перші 2-3 місяці, поки його сеча не має запаху, пелюшки взагалі можна прати без мила. Налийте в добре промиту ванну воду. Киньте туди пелюшки і прополощіть. Цього цілком достатньо. Забруднені пелюшки потрібно, звичайно, прати з милом. Коли сеча дитини придбає запах, періть з милом. Але не користуйтеся пральним порошком.

Тепер про миття дитини. Де він встигає набрати на себе стільки бруду, що потрібно мити його з милом 2-3 рази в тиждень? Висновок напрошується сам собою - це знову стерилізація.

Дамо парадоксальний, на перший погляд, порада: не мийте дитини з милом взагалі, якщо тільки він в чимось не забруднився! Просто кожен день купайте його у воді. Стан його шкіри завжди буде хорошим. Мило, навіть найм`якше, сильно сушить шкіру дитини, знищуючи захисний жировий шар і мікрофлору.

Перевірте на собі. Кожен день приймайте ванну або душ, з милом же мийтеся не частіше ніж один раз на місяць (частіше тільки голову). Дуже скоро ви виявите, що ваша шкіра стала краще.

Для дитини миття з милом (крім рук перед їжею) зазвичай потрібно не раніше, ніж з півтора років, але теж не дуже часто. Однак не забувайте: купання або душ по можливості кожен день.

4. Режим дня

З самого раннього дитинства нас вчили батьки, вихователі, вчителі і лікарі, що основа основ здоров`я - дотримання режиму дня. Особливо це повинно стосуватися, звичайно, новонароджених і грудних дітей. Режим сну і неспання, режим годування і т. Д. Все рекомендується підпорядковувати певному режиму. Режими ці наводяться в книгах для батьків. Коли вставати, коли годувати, коли купати і т. Д.

"Велике значення для виховання здорової дитини має режим дня - правильне чергування сну, годування і неспання".

На жаль, природа чомусь про це не подбала. "На 1-му місяці життя сон і неспання малюка не систематизовані, вони наступають безладно, а поведінка його в більшій мірі залежить від своєчасного задоволення потреб".

Це, звичайно ж, треба виправляти. Що і рекомендується робити, не відкладаючи, з першого ж дня. "виправлення" йде досить швидко. "Виконуючи режим дня, можна виробити режим в зміні сну і неспання вже до кінця 2-го місяця життя дитини".

Дитина росте, а разом з цим повинен змінюватися і режим дня. Організувати його - завдання батьків. Від 3 до 6 місяців - "основними завданнями виховання в цей період є організація режиму дня ..."- Від 6 до 9 місяців - "в цей віковий період перед батьками постають нові завдання: організація режиму дня з триразовим денним сном ..." і т.д.

Іншими словами, ми маємо дитину з його потребами і маємо науку з її науково-обгрунтованими режимами. Вибирайте. Невже ви віддасте перевагу свої батьківські відчуття суворої науці?

Вчені думають, сперечаються, не сходяться в думках. Забувають лише про одне - про реальний дитину з його реальними потребами.

Чому прокинувся дитина? Тому що зголоднів? Може бути, але тоді його треба нагодувати, адже він голодний. А може, він просто хоче спілкування?

Якщо ви прихильники режиму, рекомендуємо провести наступний експеримент. Повісьте будинку розпорядок вашого спілкування зі своїми близькими і рідними. Постарайтеся його не порушувати. Довго ви витримали? В такому випадку подумайте і про дитину.

Все в світі підпорядковане циклічності, ритмічності. І режим, звичайно ж, буде завжди. Але дуже важливо, щоб режим цей встановив сам дитина. Відштовхуйтеся від його потреб. Дотримуйтесь ім. І він встановить сам той режим, який є для нього оптимальним, виходячи зі своїх потреб.

Єдине, що потрібно пам`ятати батькам, це те, що режим дитини буде залежати від їх режиму до його народження. Якщо мама полуночница, то, швидше за все, їй доведеться мало спати вночі і після народження малюка. Так що слід про це задуматися під час вагітності.

5. Щеплення

Чого тільки не придумала медицина, охороняючи здоров`я наших дітей. Одним з найбільших досягнень медичної науки вважаються імунізації, або профілактичні щеплення. Просто, як все геніальне. Дитині вводиться ослаблений вірус, що викликає те чи інше захворювання, і його організм, "перехворівши" цією хворобою в дуже легкій формі, виробляє імунітет, т. е. стає до даних вірусів несприйнятливим.

Радійте, батьки! Скоро ваші діти перестануть страждати від вірусних інфекцій. Наука продовжує пошук все нових вакцин від все нових хвороб. Замилування немає межі.

"Найбільшим досягненням людської думки є розробка методів штучної імунізації, т. Е. Попередження інфекційних хвороб за допомогою профілактичних щеплень. Переконливим доказом їх користі, красномовною ілюстрацією ефективності служить приклад повної ліквідації на території всієї планети одного з найгрізніших інфекційних захворювань - натуральної віспи. З нею "розправилися" настільки успішно, що навіть щеплення перестали робити. Захворюваність іншими інфекціями в нашій країні за допомогою активної імунізації також вдається запобігти взагалі або значно знизити".

Віра в чудодійну силу щеплень - відмінна риса сучасного педіатра. Щеплення стали одним з головних способів захистити дітей від вірусних захворювань. Вимоги до цього настільки жорсткі, що дитина без щеплень не допускається в дитячий сад. Він небезпечний для оточуючих. Ми звикли до цього, і в основному це сприймається як нормальне явище. Тим більше, що багато хвороб, від яких імунізують дітей, досить серйозні за своїми можливими наслідками. У свідомості ж більшості людей міцно зміцнилася думка, що імунізації безпечні і дійсно дають стійкий імунітет проти тих хвороб, від яких вони призначені. Цю думку посилено підтримується медичної пропагандою і окремими медиками, в завдання яких входить максимальне охоплення населення в проведенні імунізації.

Однак останнім часом довіра людей до імунізації явно стало падати. Ось деякі спостереження:

росте число батьків, які відмовляються робити щеплення своїм дітям;

багато лікарів не роблять своїм дітям щеплення, маючи можливість зробити в медичній карті фіктивні позначки;

часті скарги імунологів, алергологів і невропатологів з приводу того, що батьки приводять до них здорових дітей, стверджуючи, що вони хворі і вимагаючи відведення від щеплень.

Небажання батьків робити щеплення своїм дітям сприймається ортодоксальними медиками як безвідповідальність або невігластво. Іноді, правда, більше видно турбота про те, щоб не "зіпсувати" статистику охоплення населення щепленнями, ніж про реальний здоров`я дитини. Однак проблема не так проста і вимагає всебічного вивчення.

Що ж змушує батьків відмовлятися від щеплень, часто вислуховуючи звинувачення в невігластві і в відсутності любові до дитини?

За словами багатьох матерів, після щеплень з дітьми починається "щось не те". Часто навіть у здорових дітей починаються застуди, отити, грип та інші захворювання. Іноді після щеплення розвиваються досить серйозні ускладнення алергічного характеру. Багато матерів відзначають не тільки погіршення загального стану здоров`я (крім реакції на щеплення в перші дні після проведення, що вважається "нормальним"), Але і зміни в поведінкових реакціях дитини: млявість, загальмованість, сонливість або, навпаки, зайву нервозність, гіперактивність, дратівливість. Відзначаються і дуже серйозні випадки. Приміром, діабетична кома або епілепсіческіе припадки.

Медики, як правило, не проводять паралелей між цими явищами і щепленнями, вважаючи за краще шукати причини в іншому, продовжуючи запевняти батьків у безпеки імунізації. але батьківське "чуття" для матерів і батьків у багатьох випадках - більш вагомий аргумент, ніж наведені пояснення.

Необхідність щеплень нам доводять за допомогою все того ж укоріненого постулату: світ навколо нас буквально кишить бактеріями і вірусами, які дуже небезпечні, особливо для дітей. Вони - причина хвороб. Тому при попаданні їх в організм дитина (та й дорослий) неминуче захворює.

"Ви не бажаєте робити дитині щеплення? Значить, він обов`язково захворіє", - Лякають нас. А далі наводиться статистика: стільки-то дітей померло від такої-то хвороби, стільки-то від цієї і т. Д. При цьому злорадно додається, що ці діти не були "щеплені". А ми настільки звикли вірити всякого роду статистикою, що і в голову не прийде засумніватися в цих жахливих цифрах.

Однак варто було б подумати і поставити запитання: чи дійсно мікроби і віруси є причиною хвороби? Чому тоді людство досі не вимерло? Адже масові імунізації почалися досить недавно в порівнянні з усією історією людства.

Чи все "нещеплені" діти обов`язково хворіють? Життя показує, що це не так. "нещеплені" дитина не завжди захворює навіть після тісного контакту з хворим. Значить, віруси і мікроби не у всіх викликають хворобу і, отже, не є самі по собі причинами хвороб.

Цієї точки зору сьогодні дотримується все більше вчених.

Ось, наприклад, що заявив в свої останні роки Рудольф Вірхов, батько мікробної теорії: "Якби я міг прожити життя спочатку, я б присвятив її доказу, що мікроби швидше шукають своє природне житло - хвору тканину, ніж є причиною хвороби".

Тепер про статистику. Так, якась кількість дітей регулярно помирає від різних інфекційних хвороб. Але ж серед них є і імунізовані діти. Однак виявляється, що переважна більшість з НЕ імунізовані дітей не отримувало щеплення через слабкість здоров`я. Таким чином, ми маємо не що інше, як природний відбір. Так, діти помирають. Але ті, здоров`я яких в будь-якому випадку було в загрозливому стані. А ось про це медична статистика якраз і не повідомляє.

Перемога над віспою - найбільш яскравий аргумент, що приводиться в користь імунізації. Однак насправді питання не такий ясний, як здається. Ось деякі дані.

"Англійська історія містить цікаві факти щодо віспи. Сфера дії віспи насправді розширювалася з введенням оспенной вакцини. Перед 1 853 роком (і повної вакцинацією) відбувалося близько 2000 смертей за дворічний період. Приблизно через 20 років, після того як програма вакцинації за ці роки почала діяти, сталася найбільша епідемія віспи з 23062 жертвами. Міста, в яких найбільш ґрунтовно примушували до вакцинації (т. Е. Лестер і Шеффілд), були особливо сильно вражені ...

Короткий погляд на статистику для США: 1902 рік - 2121 смерть, коли оспенная вакцинація була на вершині свого застосування, 1927 рік - 138 смертей, коли велика частина населення від неї відмовлялася. Приблизно в цей же час Філіппіни відчували десятирічну кампанію вакцинацій проти віспи: коефіцієнт смертності зріс з 10% до 74%".

Крім того : "Цікаво, що за період з 1860 по 1948 рік в Англії відбулося приголомшливе зниження в захворюваннях на кір (94,1%), скарлатиною (99,7%) і на кашлюк (91%) без вакцинацій. Дифтерія, для якої використовувалася сироваткова імунізація, зменшилася менш значно, ніж зазначені захворювання".

Сьогодні все голосніше звучить питання: чи не за рахунок чи підвищення рівня санітарії і гігієни знижується захворюваність? Тоді до чого тут вакцини?

Чи знають лікарі про наслідки щеплень? Звичайно, знають. Знають і те, що вони можуть бути дуже серйозні. Але вам холоднокровно пояснюють, що це нормальні явища, що трапляється це рідко і є деякою природною платою за здоров`я всього населення. Тоді логічно було б кожен раз ставити батькам питання: чи готові вони пожертвувати своєю дитиною заради здоров`я інших?

Не вдаючись в подробиці медичного характеру і конкретні факти, зробимо деякі узагальнення з добірки матеріалів, опублікованих в американському журналі "материнство" :

1) Ефективність більшості вакцин становить, по крайней мере, не більше 50%. Імунізовані діти також хворіють тими хворобами, від яких вони імунізовані. Це наштовхує на висновок про сумнівність вакцин;

2) Щеплення руйнує природний імунітет. Цим і пояснюється те, що навіть здорові діти після щеплень починають частіше застудитися і вболівати іншими захворюваннями;

3) Вакцини є високотоксичними. Ось деякі речовини, що містяться у вакцинах: фенол, формальдегід, тімеросал або мертиолят (сполуки ртуті), галун, фосфат алюмінію, ацетон, гліцерин, компоненти свинячий або кінської крові, гній коров`ячого вимені, мозкова тканина кролика, собача ниркова тканина, курячий або качиний яєчний білок та ін. Сучасна технологія не дозволяє зробити вакцини "чистими".

4) Небезпека від вакцин найчастіше більше, ніж від самих захворювань. Наприклад, наслідками щеплення від коклюшу можуть бути пошкодження мозку, судоми, сильний жар. Наслідки щеплення АКДС - атаксія, відставання в розвитку, гнійний менінгіт, припадочний розлади, геміпарези і т. Д.

Навіть не відкидаючи корисність і ефективність імунізації, логічно припустити, що щеплення необхідні лише досить обмеженому числу дітей. Як відомо, сильно ослабленим дітям щеплень не роблять (тут наслідки, на щастя, усвідомлюються). Дитині здоровому вони навряд чи потрібні. Залишаються лише діти, природний імунітет яких перебуває ніби на деякій грані, за якою хвороба може легко розвинутися. Виявити цю грань досить важко. Але робити щеплення всім не тільки не доцільно через можливих наслідків, які це може мати на здоров`я всього населення і які ми ще не можемо усвідомити повною мірою, але, по крайней мере, і не етично.

Що стосується етичної сторони питання, згадаємо ще одна обставина. Виготовлення багатьох вакцин пов`язано з убивством ні в чому не винних тварин, і навіть приматів (наприклад, при виробництві вакцини проти поліомієліту використовується ниркова тканина мавп). Згадайте про братів наших менших, коли поведете свою дитину робити щеплення, і подумайте над тим, наскільки гідний людини спосіб виживання, причому вельми сомні- вальний, за рахунок вбивства інших.

Батьки завжди повинні мати вибір щодо щеплень. На жаль, немає не тільки вибору, а й правдивої інформації. І це не дивно. Адже над проблемою вакцинацій працює величезна кількість медиків, серед яких і вельми титуловані професори й академіки. І для багатьох з них, як це часто буває, відчуття своєї значущості набагато важливіше істини. У цьому, мабуть, основна причина того, що ще довго нас будуть напихати брехливої статистикою і лякати інфекцією, щоб не втратили ми віру в вакцину - цю "святу воду" сучасною медичною релігії.

Цілком очевидно, що кращий спосіб зміцнити здоров`я -усіліть природний імунітет, природну здатність протистояти хворобі. Засоби для цього також досить очевидні: природний спосіб життя, фізична культура і загартовування, а також підвищення рівня санітарії і гігієни.

Ми торкнулися вище лише найпринциповіші, на наш погляд, моменти, пов`язані з природним вирощуванням малюка, не ставлячи завдання в подробицях описувати всі виникаючі питання і нюанси. В цьому немає необхідності. Ще раз відзначимо, що батьківство не можна звести до списку рекомендацій. Головне -усвоіть основні принципи. А далі - ваша творчість.