Як проникнути в думки дитини

Якби тільки ви могли потрапити всередину цієї маленької головки і прочитати думки своєї дитини! Що ж, це можливо - або майже можливо. Ви можете дізнатися, що думає ваш малюк, спостерігаючи за його грою. Ви можете виявити, на які інтелектуальні процеси здатний ваш дитина, даючи йому початкову підказку і спостерігаючи за його реакцією. Ми називаємо цей метод «заповни пропуски». Це всього лише припущення, так, але поки ваша дитина не буде в змозі сказати вам, що він думає, це найкраще, що ми можемо зробити. Поки дитина ще не вміє говорити, він може використовувати мову тіла, щоб передати вам свої думки.

Ознаки розвитку пам`яті

Уявні уявлення. Якось я читав дев`ятимісячного Метью. Я вказав на намальовану кішку і сказав: «Кішка». Дивлячись на його обличчя, я побачив, як воно освітилося впізнавання. Він подивився на двері, тому що наша кішка живе у дворі. Потім він почав гладити кішку в книжці. Намальована кішка викликала уявну асоціацію. Метью зберіг у своїй пам`яті образ кішки і згадав, що зазвичай він кішку гладить. Крім того, я відзначив, що тепер він має інтелектуальну здатність виявляти подібність між кішкою в книжці і кішкою в життя.

Відео: ЩО БУДЕ, ЯКЩО принижувати дитину

Вгадай мелодію. В цьому віці діти пам`ятають недавні події. Одного разу ми взяли дев`ятимісячного Метью з собою на міжнародну конференцію в Діснейленді виставку, яка називалася «Це маленький світ». Звучала рефреном пісня та, що її візуальні образи справили на нього досить сильне враження. На наступний день, коли ми стали наспівувати мелодію

з «Це маленький світ», захоплені очі Метью і його посмішка дали нам знати, що він пам`ятає те, що бачив і чув день назад.

Примітка. Метью стає дуже наполегливим у своїх бажаннях, коли хоче щось зробити або кудись піти, і тепер уже пам`ятає, чим ми займалися до того, як нас перервали. Здається, він тепер краще орієнтується в просторі. Якщо він очікує, що ми підемо в одному напрямку, а ми вирушаємо в іншому, він протестує настільки люто, наскільки сильно сподівався відправитися в напрямку, обраному ним самим.

Сигнальні слова. Нам видається, що діти зберігають у своїй пам`яті безліч біт інформації, і коли вони чують сигнальне слово, це все одно як якщо б хтось натиснув на кнопку музичного автомата - програється вся запис. Наприклад, ми з Метью щодня здійснювали прогулянки до океану. Коли йому було дев`ять місяців, я говорив: «Підемо» - і Метью підповзав до дверей, оскільки слово «підемо» викликало образи гри на вулиці, поїздки на машині або будь-якого іншого заняття, пов`язаного з виходом через двері. Його реакція не змінювалася, що б я не додавав до слова «підемо». Однак до однорічного віку його мозок дозрів для запам`ятовування більш складних понять. Тепер, коли я говорив: «Підемо до

океану », він очікував, що його не тільки винесуть за двері, але і візьмуть на звичну прогулянку до океану. Якщо я прямував в іншу сторону, він обурювався. Він уже вмів асоціювати певні слова і дії з певними подіями, які повинні за ними піти. Все, що не вписувалося в його уявні очікування, заслуговувало гучного протесту. Це ілюструє, як важливо говорити з дитиною, даючи йому покрокові пояснення, щоб він не відчував неприємне здивування і непотрібне розчарування, яке веде до істерики.

А що за дверима? Розвинена пам`ять дитини тепер дозволяє йому запам`ятовувати, що знаходиться за зачиненими дверима. Якось, у віці одинадцяти місяців, Метью сів перед відкритим кухонним шафою і зауважив чудові каструлі та сковорідки, які він схопив, зняв з полиці і якими гримів так, що витримати можуть тільки батьки. (На щастя для людських вух, тривалість ігор у маленької дитини коротка.) Коли Метью закінчив зі звуковими ефектами, ми відібрали у нього кухонне начиння і закрили дверцята шафи.

Відео: Думки 13 річну дитину .. Мій особистий щоденник :)

З тих пір Метью не забував про галасливих іграшках, що стоять за зачиненими дверима, і щодня підповзав до шафи, підіймався вгору по дверцятах і намагався відкрити її.

Ігри для малюків від 6 до року

Знайди зниклу іграшку. До цього часу інтелект дитини може дозріти для такого поняття, як сталість предметів, т. Е. Дитина набуває здатності запам`ятовувати, де захована іграшка. Раніше було так: чого не бачу, того немає. Якщо ви ховали іграшку під ковдру, дитина виявляв мало інтересу до того, щоб знайти її. Спробуйте провести такий експеримент. Нехай дитина побачить, як ви кладете його улюблену іграшку під один з двох підгузників, що лежать перед ним. Дивіться, як дитина протягом кількох секунд буде пильно дивитися на підгузники, немов намагаючись зрозуміти, який з них приховує під собою його іграшку. За вдумливому виразу його обличчя, на якому немов напи;

Ближче до кінця першого року дитина може

Відео: Я боюся завагітніти. Жіночі страхи і думки з приводу народження детей ВІДЕО ДЕТКІ

почати проявляти інтерес до пошуків

іграшки, яку ви сховали під підгузник

у нього на очах. так закладається

уявлення про постійність предметів.

сано «я думаю», ви розумієте, що він намагається згадати, під який підгузник була захована іграшка. Він робить свій вибір, тягне за підгузник, під яким лежить іграшка, і висловлює величезне захоплення з приводу того, що зробив вибір правильно. Виконайте це кілька разів, весь час прибираючи іграшку під один і той же підгузник, а потім покажіть йому, що ви кладете іграшку під другий підгузник. Якщо ви весь час ховали іграшку під перший підгузник, то, навіть незважаючи на те, що дитина бачила, як ви поклали її під другий, в більшості випадків він спочатку буде шукати під першим підгузником, оскільки ця сцена все ще зафіксована в його пам`яті. Десь між дванадцятьма і вісімнадцятьма місяцями, коли розвивається здатність дитини логічно мислити, він може безпомилково згадувати, що ви прибрали іграшку під другий підгузник, або, побачивши, що другий підгузник збурюється, розуміти, що іграшка повинна бути під ним.

Хованки. Новопридбана здатність дитини запам`ятовувати, звідки в останній раз здалася батьківська голова, робить цю гру його улюбленої. Бігайте від дитини навколо дивана. Коли він втратить вас з уваги, вугільної з-за рогу дивана і покличте його по імені. Дитина підповзе до того місця, де він побачив вас. Згодом він почне повторювати за вами і буде сам ховатися за диваном і визирати з-за нього.

Тепер ускладніть завдання і запропонуйте дитині гру «Іди на голос». Замість того щоб дати дитині побачити, де ви ховаєтеся, залишайтеся на місці і покличте його по імені. Дивіться, як він буде повзати, а пізніше шкутильгати по дому в пошуках місця, звідки виходить голос, який він подумки порівнює з відсутнім людиною. Продовжуйте видавати звуки, щоб підтримувати інтерес зайнятого вашими пошуками дитини.