Підготовка до вступу в дошкільний заклад

Відео: Підготовка дитини до дитячого садка. Поради педіатра

На другому році життя більшість дітей визначається в дошкільний заклад.

Ця подія, що характеризується зміною навколишнього середовища і способу життя дитини, є великим навантаженням для дитячого організму, тому що веде до зламу сформованого відповідно до ЖИТТЯМ і сім`ї динамічного стереотипу і сприяє виникненню емоційного стресу. Всі ці фактори викликають функціональні відхилення в діяльності багатьох органів і систем організму дитини, знижують його захисні сили і опірність в період адаптації до нових умов життя в дошкільному закладі.

Адаптація (пристосування до нових умов) - процес складний і тривалий. У кращому випадку тривалість його становить один-півтора місяця. У перші дні дитині дуже важко в яслах. Його лякає нова обстановка, велика кількість дітей, незнайомі дорослі, головне, відсутність захисту у вигляді мами. Тому не дивно, що малюк плаче, йому хочеться додому. Його плач - не просто каприз. Це прояв психічного стресу, викликаного ламкою сформованих звичок. Якщо дитина і не плаче, це не означає, що він відразу пристосувався і не відчуває труднощів. Ом просто стримує себе, але йому пристрасно хочеться якнайшвидше вибратися звідси до мами і тата.

Відео 05 08 2016 ТЕМА В ФОКУСІ (ПІДГОТОВКА ДОШКІЛЬНИХ УСТАНОВ)

Щоб полегшити перебіг адаптаційного періоду, рекомендується починати підготовку до цього відповідального в житті дітей події завчасно. Режим дня дитини (час годування, сну, неспання) за кілька місяців до надходження в організований колектив слід поступово наближати до такого в дитячих яслах. Дитину необхідно відучити від таких неприйнятних в дошкільному закладі звичок, як користування соскою-пустушкою, годування з пляшечки, заколисування перед сном. В цей час йому слід надати можливість більш широкого спілкування з дітьми відповідного віку і незнайомими дорослими.

Не пізніше ніж за місяць до оформлення дітей в дошкільні установи їм повинні бути завершені всі належні за віком профілактичні щеплення. Якщо ця вимога не буде дотримано, період адаптації до дитячих ясел співпаде з терміном вироблення послепрівівочних імунітету, який також проходить з величезним напруженням сил дитячого організму. Не можна визначати дитини в дошкільний заклад незабаром після перенесеного захворювання. Нехай він краще зміцніє будинку. Інакше велика адаптаційна навантаження виявиться йому не під силу.

Малюкові буде легше звикати до вимог організованого колективу, якщо він заздалегідь в домашніх умовах опанує деякими культурно-гігієнічними навичками. Діти, привчені до участі в процесі одягання, роздягання, умивання, які вміють сідати на горщик, самостійно користуватися ложкою, відчувають себе в дитячих яслах спокійніше, впевненіше. Вони не відчувають такої напруги і страху, як малюки, які не володіють найпростішими навичками самообслуговування. До перебуванню в дошкільному закладі швидше звикають хлопці тих батьків, які всіляко заохочують їх самостійність і не пригнічують ініціативи.

Готуючи малюка до вступу в дитячі ясла, надзвичайно важливо своєчасно оздоровити його. Тому слід завчасно звернутися і до дільничного педіатра, і до лікарів вузьких спеціальностей - хірурга, ортопед), отоларинголога, окуліста, невропатолога, зробити все призначені ними дослідження (аналізи крові, -мочі, калу на яйця глистів). Виявлені відхилення в діяльності тих чи інших органів дитячого організму потрібно повністю вилікувати, перш ніж дитина піде в організований колектив.

Відео: ПІДГОТОВКА ДО ШКОЛИ. ДЛЯ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ. Ломоносовський ШКОЛА # подготовкакшколе

Величезне значення має правильна психологічна підготовка дітей до майбутніх змін умов їх життя. Необхідно послідовно і наполегливо переконувати їх, що в яслах буде цікаво, весело, ніхто там не образить, і вже, звичайно, не можна лякати малюка цією подією. Перш ніж в ясельну групу прийде дитина, треба там побувати батькам, познайомитися з персоналом групи, в якій буде виховуватися дитина, розповісти детально про його особливості, звички, характер поведінки в різних життєвих ситуаціях, ставлення до нових особам, предметів, явищ. Слід постаратися, щоб перші тижні перебування малюка в дошкільному закладі збіглися з відпусткою одного з батьків. Тоді дитина зможе перебувати в новому колективі спочатку кілька годин, потім половину дня і, тільки коли повністю звикне і освоїться, залишиться на повний день.

Іноді в перші дні перебування в яслах діти поводяться спокійно, не плачуть, не рвуться додому, з інтересом сприймають все нове, з чим зустрілися. А пізніше, коли інтерес спаде, вони теж починають плакати, сумувати за домівкою і батькам, негативно ставитися до всього укладу життя в організованому колективі.

У період адаптації до дошкільної установи на центральну нервову систему малюка падає дуже велике навантаження. Щоб її не збільшувати будинку, потрібно намагатися завжди підтримувати спокійну доброзичливу обстановку, обмежити нові враження (нікуди не ходити, не знайомити з новими особами, які не купувати нових іграшок), не карати за провини, захищати від будь-яких негативних емоцій, перемикаючи увагу на знайомі приємні речі. Щоб скрасити перебування в нових умовах, можна дати дитині з собою в ясла улюблені іграшки.

Успішний розвиток і виховання малюка, зміцнення його здоров`я можуть бути забезпечені тільки спільними зусиллями сім`ї та дошкільного закладу. У зв`язку з цим контакт батьків з персоналом ясел-садка повинен бути дуже тісним. До надходження дитини в організований колектив поради та рекомендації щодо гігієнічного виховання дитини батьки отримували від дільничних педіатра і медичної сестри. Тепер їх роль перейшла до вихователів і медичного персоналу дошкільного закладу. Вони знають все про здоров`я і розвитку дитини. Адже ясла-сади є не тільки виховними закладами, в них здійснюється і медичний нагляд за дітьми, їх оздоровлення. Відомості про динаміку фізичного і нервово-психічного розвитку дітей, дані лікарських оглядів, педагогічних спостережень повідомляються батькам на регулярних батьківських зборах, в індивідуальних бесідах з вихователями та медичним персоналом, вивішуються на стендах для батьків.

Дуже важливо, щоб режим дня, раціон харчування дитини, яка відвідує дитячий організований колектив, у вихідні та святкові дні, а також під час відпустки батьків різко не відрізнялися від таких у дошкільному закладі. Відхилення від цієї вимоги можуть спричинити неприємні ускладнення.

Слід уважно ставитися і чітко виконувати всі педагогічні та медичні рекомендації і вказівки, які даються персоналом дошкільного закладу батькам з питань виховання та оздоровлення дитини в домашніх умовах. Приводити дитину вранці в групу і забирати його додому необхідно в час, визначений режимом роботи дошкільного закладу. Наведеним невчасно в групу малюкові важче включитися в організоване життя колективу дітей. Запізнення батьків ввечері, коли всі діти вже розібрані ПО домівках, хлопці переносять дуже болісно. Наведений в ясла дитина повинна бути одягнений по сезону і мати запас чистого змінної білизни. Останній необхідно регулярно поповнювати у міру використання. Вулична взуття повинна відповідати сезону і погодних умов.

Кімнатна і спортивне взуття для фізкультурних занять, що відповідає розміру його ноги, - невід`ємна приналежність малюка в яслах. Не можна забувати щодня давати йому чисту носову хустку.

Дитина у віці старше одного року в періоди неспання знаходиться, як правило, в русі. З кожним місяцем обсяг рухів наростає. Це позитивно впливає на психічний розвиток, надає тонізуючу дію на центральну нервову систему. М`язова робота, що витрачається під час рухів, знижує нервову напругу. Недолік м`язової активності уповільнює психічний розвиток. Відомо, наприклад, що діти, ночавшіе ходити раніше, раніше починають говорити. Однак надмірна рухливість, як і будь-яка крайність, теж небажана. Стримувати її слід не обсмикуванням, а перемиканням уваги малюка на щось інше, теж цікаве, але яке не потребує такої рухової активності. Денним періодів спокою (першого і другого денного сну) треба приділяти неослабну увагу. Як і раніше, сон на повітрі має переваги. За практично це не завжди вдається організувати. Малюка вже не залишиш в колясці на балконі. По-перше, на йому тісна, по-друге, прокинувшись, він може легко з неї вибратися. Сон під час прогулянки настає теж рідше, ніж раніше, оскільки занадто багато вражень збуджує дитини. Таким чином, частіше трапляється так, що малюк гуляє в період неспання, а денні сни проводить в ліжку. Якщо кімната перед сном добре провітрена і під час сну (відповідно до погоди) відкрита кватирка або вікно, то сон в таких умовах дитині корисний. Слід особливо піклуватися про тишу У будинку під час сну малюка. Потрібно вимкнути радіоапаратуру, намагатися не розмовляти голосно і не робити гучну домашню роботу. Сон повноцінний, коли він досить довгий, глибокий і спокійний. Поверхневий сон не забезпечує необхідний організму відпочинок. Вдень не сплять зазвичай діти збудливі, які найбільше потребують відпочинку.

Формування санітарної культури дитини починається з самого раннього віку. Гігієнічне виховання полягає в першу чергу в забезпеченні правильного гігієнічного догляду за тілом малюка.

Гігієнічні заходи протягом дня проводяться багаторазово. Підвищений контакт з предметами навколишнього середовища вимагає великої уваги до чистоти шкіри і одягу. Треба привчити дитину до постійного миття рук не тільки перед їжею, а й у міру їх забруднення. Ранкова водна процедура (душ, обливання або обтирання) сприяють очищенню шкіри, але не може замінити загальну гігієнічну ванну. На другому році життя дитини можна купати через день або навіть 2 рази на тиждень. Однак щовечірня купання (а тепер в більшості сімей це нескладно) піде тільки на користь дитині. При шкірних висипаннях екзематозного типу часті водні процедури не показані (можуть викликати загострення). Водні процедури ранкові та вечірні не виключають обливання ніг, так як це не тільки гігієнічна, але і гартують.