Сесіль лупан

У 80-х роках XX століття француженка Сесіль Лупан, будучи молодою мамою, познайомилася з методикою Глена Домана, відвідала його семінари в Філадельфії і навіть пробувала навчати своїх дітей за його методикою. Але, на жаль, їй не вдалося слідувати чітким правилам, і вона не отримала таких результатів, які демонстрували діти в Інституті Домана.

Лупан багато разів зверталася до ідей про розвиток і навчання маленьких дітей, шукала свої помилки і недоліки в методиці. Поступово на основі методу Глена Домана Лупан створила свою так звану систему раннього навчання та розвитку дітей. Система Лупан частково побудована на принципах Домана, але велика її частина - це досвід і спостереження самої мами - Сесіль Лупан.

Сесіль Лупан не ставила експериментів з дітьми, не працювала в садах і медустановах, а просто з любов`ю виховувала двох своїх дочок, піддавала осмисленої критиці існуючі методики розвитку дітей і адаптувала їх для себе. Методика Сесіль Лупан не претендує на вирішення всіх питань виховання і не містить рецептів «вирощування геніїв». Її мета - дати поради батькам, що бажають відкрити дивовижний світ своїй дитині, починаючи з народження.

Лупан категорично відкидає погляди тих, хто розглядає прискорений розвиток немовлят лише як форсування його можливостей. Вона пропонує свої методи, засновані на розкритті потенціалу дитини та формуванні його як особистості.

Навчання за Сесіль Лупан - це процес, за допомогою якого дитина здобуває нові знання.

Відео: ВЕСЕЛА АБЕТКА для МАЛЮКІВ. Методика Сесіль Лупан

Основна ідея методики полягає в наступному: діти вимагають не уваги-опіки, а уваги-інтересу. На щирий інтерес здатні тільки батьки. Крім того, для малюків вони найкращі педагоги.

ІНДИВІДУАЛЬНІСТЬ НАСАМПЕРЕД

Основне твердження Сесіль Лупан: дитині не потрібна обов`язкова щоденна програма занять. Кожен день, займаючись всім потроху, життя крихітки перетворюється на каторгу, а бажання дізнатися більше і більше сходить нанівець. Лупан вважає, що найбільш підходящим періодом для занять є тиждень.

Для цього найкраще скласти розклад занять, які ви хотіли б проводити з дитиною. Така програма буде служити певним еталоном, якого, зрозуміло, ви не завжди дотримуватиметься: батькам добре відомо, що життя з малюком - це суцільні непередбачені обставини.

Так, якщо протягом одного тижня ви що-небудь із задуманого не виконаєте, то у вас завжди буде можливість зробити це в наступну для занять тиждень. Чи не намагайтеся домагатися ефективності будь-яку ціну. Не потрібно вважати, що ви зобов`язані використовувати кожну мить, проведене з малюком, «з максимальною користю». Якщо ви постійно будете думати про те, що необхідно з дитиною зайнятися чимось розвиває, це може погано відбитися на ваших з ним стосунках. Зрозумійте і прийміть той факт, що моменти мовчання, розслаблення або просто веселою метушні не менше сприятливі для спілкування і розуміння один одного, ніж періоди уваги і спільних наукових відкриттів.

Завжди знайдуться батьки, які зроблять більше або менше вас. Візьміть за правило ніколи не озиратися на те, що скажуть і зроблять інші. На жаль, чинити так не просто, але якщо вам дороги відносини з малюком, його бажання вчитися і здорова нервова система, доведеться постаратися приборкувати свої амбіції і честолюбство.

Заняття варто проводити таким чином, щоб, не витрачаючи часу на підготовку, мати можливість проводити «урок» в будь-яких умовах. На думку Лупан, набагато ефективніше щоденних «занять» різні знання, отримана в повсякденному житті інформація. Уроком для дитини буде просто той час, коли він систематизує отримані знання або використовує їх на практиці.

Якщо малюк втратив інтерес до тих чи інших занять, не отримує від них задоволення і не рухається вперед, припиніть уроки на кілька тижнів або навіть місяців. У цьому немає нічого страшного: потрібен час, щоб знання відстоялися, вважає Лупан. А коли ви після перерви відновіть заняття, то самі побачите, які успіхи почне робити ваша дитина.

Сесіль Лупан не дає конкретних рекомендацій, коли, як і чому вчити дитину. Її поради слід розглядати як підказки, які повинні допомогти вашій уяві, вашим творчим експериментам і фантазіям. Вона ділиться своїм досвідом, використовуючи який, ви можете придумати свої заняття, вправи, ігри з дитиною.

ПЕРШИЙ РІК ЖИТТЯ

Отже, ваш малюк народився, і ви повні рішучості та ентузіазму не пропустити нічого, що буде сприяти розвитку вашого чада. Це чудово, і такий настрій, звичайно, буде вам тільки в допомогу. І все-таки є одне але. Перш за все, а в перший рік життя особливо, вашому малюкові потрібен «вітамін зростання» - любов і ніжність. Для гармонійного розвитку дитина потребує захисту. А відчуття захищеності з`явиться у нього тільки в тому випадку, якщо він буде відчувати батьківську любов кожен день. Частіше беріть дитину на руки, розмовляйте з ним про все, співайте, тетешкайте, посміхайтеся йому, обіймайте і цілуйте.

С. Лупан вважає, що протягом першого року життя у батьків є чотири основних завдання. це:

• допомогти дитині гармонійно і позитивно зрозуміти себе і своє оточення;

• якомога більше стимулювати всі п`ять почуттів;

• заохочувати дитину розвивати свою рухову активність;

Відео: ВЕСЕЛАЯ АБЕТКА для Малюків букви Ж, З, І Методика Сесіль Лупан

• закласти основи мови.

Що таке «позитивне свідомість»?

Іншими словами, малюк повинен відчувати: мене люблять, мене ніколи не кинуть, мені завжди допоможуть, світ цікавий і життя прекрасне. Як домогтися цього? Досить просто. Більшу частину дій вам підкаже ваша любов до малюка, ваша інтуїція. Виявляти свою любов до дитини як словесно, так і фізично, заохочувати будь-які спроби щось зробити, радіти його успіхам. Тільки робіть все це емоційно. Не обмежуйтеся тихою радістю в собі або бурхливими розповідями про досягнення малюка родичам. Перш за все лаври повинен отримати дитина. І чим радісніше ви похваліть його, поторсати, поцілуєте, тим краще. Якщо ваші акторські здібності до цих пір дрімали, зараз саме час розбудити їх.

Особливу увагу варто приділити відношенню до плачу дитини. На жаль, кілька десятиліть тому і педіатри, і педагоги радили не звертати на плач ніякої уваги. Виняток становив лише фізичний дискомфорт: біль, голод, мокрі пелюшки. Навряд чи знайдуться батьки, строго слідували цим розпорядженням. Більшість тат і мам чесно намагалися на перших порах виконати вимоги, але природа виявлялася хитріше, батьківська інтуїція і материнський інстинкт розумнішим і сильнішим за всіх написаних правил.

Сучасні педіатри, психологи стверджують одне: не давайте малюкові плакати. Принцип «плаче, і нехай, нічого з ним не станеться» - абсолютно неприпустимий. «Зіпсувати» дитини у віці до од-ного-двох років неможливо. У нього ще немає свідомості, необхідного для «шантажування» старших, чого зазвичай так боятися батьки і педагоги. А ось «самостійно кричить в ліжечку дитина - це занедбаність».

Відео: ВЕСЕЛАЯ АБЕТКА для Малюків букви Р, С, Т Методика Сесіль Лупан

На самому початку життя малюкові не слід нав`язувати жорсткі рамки, він ще не дозрів, йому ще багато що належить відкрити. Дуже важливо для батьків навчитися відчувати різницю між плачем дитини, який хоче спати, і іншими випадками, коли дитина з допомогою плачу кличе на допомогу. Важким, майже нездійсненним, це здається тільки на перших порах. Комусь достатньо кількох днів спілкування з крихіткою, щоб почати розуміти мову плачу.