Щоб навчати вашу дитину потрібно бути професіоналом

Більшість батьків, познайомившись з методикою Глена Домана в теорії, бояться перейти до практичної частини і почати заняття зі своєю дитиною. Пояснень цьому декілька.

Багатьох лякає твердження, що всі інструкції необхідно виконувати якомога точніше - тільки в цьому випадку можна домогтися бажаного результату.

Інші батьки, ознайомившись з методикою Домана, вирішують, що займатися по ній з дитиною надто складно: приготування до уроків забирають надто багато сил і часу, самі уроки вимагають систематичності і високого темпу, а це досить важко забезпечити, маючи маленьку дитину і багато інших обов`язків , які теж необхідно виконувати.

• У віці 5 років дитина легко засвоює величезну кількість інформації. І чим він молодший, тим краще це робить. Якщо ж йому немає і 2 років, процес навчання піде найлегшим і ефективним чином.

• Дитина молодше 5 років здатний сприймати інформацію на диво швидко.

• Всі діти є лінгвістичними геніями.

• Діти молодше 5 років буквально переповнені життєвою енергією.

Крім цього, багато батьків, які не мають педагогічної освіти, бояться помилитися, зробити що-небудь не так, тим самим зашкодивши дитині. Вони вважають за краще віддати малюка в розвиваючі центри, де діти будуть в надійних руках фахівців.

Звичайно, такі міркування не позбавлені здорового глузду, але все ж не варто поспішати відмовитися від методики Домана. Зверніть увагу на наступні факти.

• Дитині з перших днів народження необхідна увага мами. Заняття дають малюкові не тільки знання, а й так необхідне йому і вам спілкування один з одним. До того ж хто як не мама краще знає потреби і можливості свого малюка?

• Як би погано (з вашої точки зору) ви не вчили малюка читати, рахувати і засвоювати інші знання, це все одно буде більш корисним, ніж якщо взагалі нічого не робити. Заняття за методикою Домана - це безпрограшна гра, в якій ви все одно виграєте, як би погано при цьому не грали. Результат буде обов`язково, навіть якщо ви докладете мінімум зусиль.

• Чим грамотніше і впевненіше ви будете чинити, тим швидше і легше навчіть свою дитину - ця істина відома. Для початку давайте розглянемо те головне, що потрібно пам`ятати про саму дитину, а вже потім обговоримо питання, як саме його слід вчити.

• Діти молодше 5 років мають величезну жагою пізнання.

• Чим більше інформації засвоює дитина молодше 5 років, тим більше залишається в його пам`яті.

• Діти молодше 5 років можуть навчитися всьому тому, чому ви будете їх вчити, якщо тільки робити це щиро, радісно і постійно грунтуючись на фактах. Більш того, вони хочуть цього навчитися. Діти молодше 5 років можуть вивчити стільки іноземних мов, скільки їм дадуть вивчити.

Доман приділяє велике значення трьох основних областях інтелектуального розвитку - читання, математики та енциклопедичним знанням. Найважливішим з них є читання. Уміння читати - одна з вищих функцій людського мозку. З усіх живих істот тільки людські істоти вміють читати.

Крім того, читання - це одне з найважливіших умінь, які необхідні в житті, оскільки все інше освіту ґрунтується саме на ньому. Тому вам слід почати саме з навчання читання. Почавши виконання відповідної програми навчання, ви поступово станете доповнювати її програмою навчання енциклопедичним знанням.

Людський інтелект базується на власних знаннях. Без знань не може бути інтелекту. Тому паралельно з програмою навчання читання ви починаєте програму навчання енциклопедичним знанням, використовуючи для цього декілька наборів заздалегідь приготовлених карток. Коли ваша дитина добре засвоїть містяться на них факти, приступайте до програми навчання математики.

Одночасно з цим вже з перших днів народження слід приділяти увагу і фізичному розвитку дитини. В результаті малюк виросте

Для навчання дитини необхідні:

• ставлення і підхід батьків;

• обсяг і порядок піднесення навчального матеріалу.

Якщо вам чи вашій дитині нецікаво - припиніть заняття. Мабуть, ви робите щось неправильно.

гармонійно розвиненою особистістю, а його здібності дозволять йому багато чого досягти в житті.

З ЯКОГО ВІКУ ПОЧИНАТИ навчання дітей

Питання «З якого віку починати?» Часто задають фахівцям за методикою Домана багато батьків. Відповідь дуже проста: з моменту народження. Ми розмовляємо з новонародженим немовлям, і завдяки цьому у малюка розвивається слуховий апарат. Але ми можемо повідомляти йому ту ж саму інформацію і у візуальній формі, використовуючи для цього відповідні картки. Дивлячись на них, він буде розвивати свою систему зорового сприйняття.

Відео: Неслухняний дитина - Школа доктора Комаровського

Вчитися цікаво і весело

Пізнання - це найбільша пригода в житті, це найцікавіша, важлива і розвиваюча гра на світі. Ви сумніваєтеся, що діти з цим згодні? І даремно! Діти вірять в це твердження і будуть вірити до тих пір, поки ми не зуміємо переконати їх у зворотному. Щоб цього не сталося, запам`ятайте основне правило: і батьки, і діти повинні отримувати задоволення в процесі навчання, як від самої захоплюючої гри.

Відео: Як навчитися грати в футбол? Розвивай свою техніку!

Не варто забувати, що пізнання - це саме захоплююча гра, а не робота. Пізнання - це нагорода, а не покарання-задоволення, а не рутинна робота-привілей, а не позбавлення якогось права.

Починаючи заняття з дитиною, перш за все розслабтеся

Щоразу підкріплюйте процес навчання дитини поцілунком або ласкавим дотиком, посмішкою.

і згадайте про те, що це гра, в якій будуть тільки виграли. Ви повинні приступати до занять бадьорими і відпочили. Напруга призводить до млявості, дезорганізації і нерозуміння того, що ви робите і навіщо.

Повага і довіра

Ви користуєтеся повним і абсолютним довірою своєї дитини, тому довіряйте йому самі. Малюк відразу ж відчує вашу довіру і повагу.

Завжди говорите дитині правду

З самого народження ваша дитина впевнений в тому, що все сказане вами - чиста правда. Ніколи не давайте йому приводу засумніватися в цьому. І не дозволяйте нікому іншому постачати вашої дитини недостовірною інформацією. Всі ваші відповіді мають бути точними, ясними і недвозначними, і тоді малюку нічого не залишиться робити, як просто засвоїти цю інформацію. Ось простий приклад. Дитина дивиться у вікно або розглядає картинку і запитує вас: «Що це?»

Ваші дії і відповіді:

• Ви говорите: «Я не маю часу, потім».

• Ви відповідаєте: «Це - гав-гав».

• Такими відповідями ви витрачаєте дорогоцінний час своєї дитини, навчаєте його неправильним слів та понять, вбиваєте бажання пізнавати нове, вчитися.

• Ви відповідаєте «Це - собака».

• Це вірно, але неточно.

• Ви пояснюєте: «Це собака породи сенбернар».

Коли дитина задає вам питання, відповідайте щиро, достовірно і з ентузіазмом. У цьому випадку він швидко прийде до висновку, що ви знаєте абсолютно все, і стане ставитися до вас як до невичерпного джерела інформації.

Тільки в цьому випадку, вважає Доман, ви дасте дитині точний і недвозначний відповідь і витратите свої 30 секунд найкращим чином.

Глен Доман вважає, що дітям потрібні тільки факти, а правила вони виведуть самостійно.

Як бути, якщо ви не знаєте відповідь на питання малюка? Не бійтеся чесно зізнатися в своєму незнанні - ваш авторитет від цього не постраждає. Ви завжди можете сказати дитині, що не знаєте відповідь, але обов`язково дізнаєтеся і розповісте йому. Потім виберіть час і погортайте книги, запитаєте фахівців - в загальному, постарайтеся знайти відповідь, причому іноді це можна робити разом з дитиною.

Висловлюйте свою точку зору

Дитина хоче знати вашу точку зору. І він зуміє швидко розібратися, в якому випадку ви повідомляєте йому голі факти, а коли висловлюєте свою думку.

«Слід пам`ятати про те, що ви не просто вчіть дитину всьому, що слід знати, але ви вчите майбутнього батька своїх онуків того, як навчати своїх майбутніх дітей», - стверджує Доман.

Кращий час для навчання

Що мається на увазі під найкращим часом для навчання? Якщо дитина роздратований, втомився або голодний, то це не дуже вдалий час для того, щоб приступати до процесу навчання. Доман радить ніколи не починати заняття, якщо мама або дитина почувають себе втомленими, засмучені або стурбовані який-небудь важливою проблемою.

Коли у дитини прорізуються зуби, то він часто відчуває біль або просто хоче спати. Ніколи не вчіть своїх дітей в цей час. З`ясуйте, що турбує малюка, і постарайтеся по можливості усунути причину.

Якщо ж ви самі погано себе почуваєте, перенесіть заняття. У погані дні не можна нічого навчити. Відкладіть свою програму на кілька днів і дочекайтеся більш підходящого моменту.

відповідна обстановка

Щоб дитину нічого не відволікало, подбайте про відсутність зорових, слухових або тактильних подразників. Звичайна домашня обстановка нерідко перешкоджає успішному проведенню занять. Постарайтеся зробити все можливе: вимкніть телевізор, радіо, телефон. Приберіть подалі іграшки, одяг, закрийте в іншій кімнаті домашніх тварин. Дитина повинна бути налаштований тільки на ваше заняття.

Відео: З чого почати програмувати / як стати програмістом

Оптимальна тривалість занять

Навчання повинне займати дуже короткий час. Для початку займайтеся не частіше ніж один раз на день і кожне заняття проводите буквально кілька секунд.

Закінчуйте заняття трохи раніше, ніж цього захоче сам дитина. Покладіться на свою інтуїцію.

Демонструйте йому менше навчального матеріалу, ніж він хотів би бачити. Нехай він думає, що ви трохи скупитися в цьому відношенні. Відчуваючи легкий недолік інформації, він завжди буде прагнути отримати її більше.

Всі діти, якщо їм це дозволити, прагнуть до пересичення. Ось чому ви напевно почуєте крики: «Хочу ще!» Це буде вірною ознакою того, що ви

на правильному шляху. І ви закріпіть досягнуті успіхи, якщо не піддастеся на ці вимоги (у всякому разі, не відразу).

Дитина - кращий в світі учень, батьки для нього - найкращі в світі вчителі.

Пам`ятайте про те, що вчитель саме ви, тому не дозволяйте дитині збивати виконання вашої програми з заданого ритму.

Пообіцяйте відновити заняття через п`ять хвилин. Попросіть його зробити щось необхідне, а потім можете знову повернутися до ваших занять.

Якщо ви завжди будете зупинятися раніше, ніж цього захоче дитина, то він сам буде просити вас почати заняття, і ви не тільки не зруйнуєте, а, навпаки, підсилите його вроджену тягу до знань.

Спосіб і манера навчання

З чого б не перебував один мікроурок - з читання, математики або енциклопедичних знань, - ключем до всього повинен бути ентузіазм.

Чи не ускладнюйте життя своєї дитини - розмовляйте з ним голосно, виразно, весело. Тоді він легко вас зрозуміє і вбере в себе ваш ентузіазм як губка.

Діти люблять вчитися і роблять це дуже швидко. Тому і свій навчальний матеріал ви повинні демонструвати так само швидко.

З точки зору дітей, дорослі майже все роблять дуже повільно, і особливо це дратує їх під час процесу навчання. Як правило, ми чекаємо від дітей, що вони будуть сидіти і уважно вивчати пропоновані матеріали. Ми чекаємо від них серйозності і зосередженості, які, на нашу думку, нерозривно пов`язані з процесом пізнання.

Коли ви будете демонструвати їм свої картки, робіть це так швидко, як тільки зможете. Згодом ви і самі зрозумієте, що від вас вимагається.

На думку Домана, повільні заняття - це даремні заняття. Вони просто зруйнують вроджену тягу до знань у дитини.

Швидкість і задоволення - ось два нерозривні компонента навчального процесу. Все, що демонструється швидко, доставляє задоволення-яке зволікання його вбиває.

Відео: Хочу і можу. Навчитися грати в баскетбол

Всі навчальні матеріали повинні бути великими, ясними і виразними. Тільки в цьому випадку ви зможете швидко показувати їх, а ваша дитина - легко засвоювати.

Чим швидше, тим більше навчальних матеріалів і задоволення. Пам`ятайте, що дітям немає необхідності щось пильно розглядати - вони вбирають все миттєво.

Введення нового матеріалу

Тепер слід поговорити про швидкість, з якою та чи інша дитина може навчитися читати, рахувати, оволодіти енциклопедичними знаннями. Не бійтеся того, що дитина буде ведучим, а ви - веденим. Вас може здивувати його пізнавальний «голод» і та швидкість, з якою він буде вчитися. Нова інформація є родзинкою кожної програми. Це та сама складова успіху, яку часто не беруть до виду. Коли нової інформації багато, ви і ваша дитина відчуєте себе настільки окриленими, що не помітите, як буде летіти час.

Світ вашої дитини буде постійно розширюватися, тому кожен день повинен приносити щось нове і цікаве. Ваше чадо росте і змінюється. Іноді, кинувши побіжний погляд на дитину, батьки помічають, що малюк зайнятий чимось таким, чого ніколи не робив раніше. Іншим разом інтуїтивно відчувають, що він

• Цифри або слова пишіть великими червоними літерами.

• «Битом інформації» може стати практично все: зображення частин людського скелета, портрети правителів, картини того чи

іншого художника, листівки з видами міст і т. д.

• Вони діляться на категорії. Наприклад, категорії біології - птахи, риби, дерева. Кожна категорія, в свою чергу, складається з безлічі елементів.

вже по-новому дивиться на світ.

Незалежно від того, подобається нам це чи ні, його можливості зростають буквально не по днях, а по годинах. Варто вам тільки освоїти певну манеру навчання, як він тут же змішає всі карти, зажадавши чогось нового.

Організованість і сталість

Перед початком занять слід ретельно продумати власну поведінку і організацію навчального матеріалу, оскільки, один раз почавши, вам захочеться дотримуватися постійної програми. Чим вище буде рівень вашої організованості, тим більше задоволення доставлять заняття. Чітке усвідомлення поставлених перед собою цілей - ось ознака високої організації. Ви повинні точно знати, що вам слід робити, скільки разів це треба повторити і коли піде собі геть. Вам будуть постійно потрібні джерела свіжої інформації і нові навчальні матеріали.

Виконання програми має бути регулярним і веселим - тільки тоді вона принесе максимальну користь. Краще вибирати програму помірної інтенсивності, інакше у вас може початися брак часу, і тоді ви, виправдовуючись своєю зайнятістю, будете звертатися до занять час від часу, і все це виявиться марним.

Завжди будьте готові до того, щоб змінити свій підхід до подачі інформації.

• Обов`язково розподіліть картки по групах (категоріях). Існує 10 галузей знань: біологія, історія, географія, музика, мистецтво, математика, фізіологія людини, прикладні науки, мови, література.

• Після того як ви продемонструєте дитині близько тисячі елементів, починайте повторний показ, але тепер супроводжуйте його більш докладною характеристикою ( «програмою розвитку інтелекту»).

Однак іноді буває необхідно відкласти виконання програми на кілька днів. У цьому немає нічого страшного, якщо тільки це не робити занадто часто. Часом доводиться відкладати заняття на тижні, а то й місяці. Наприклад, у вас народилася ще одна дитина, вам довелося кудись поїхати або захворів хтось із близьких. Під час таких пауз найкраще повністю відкласти виконання вашої програми, а не намагатися виконувати її уривками. Краще використовуйте утворилося час для того, щоб почитати вголос своїй дитині, зводити його в зоопарк або музей.

Коли ви будете готові повернутися до постійного виконання вашої програми, почніть її прямо з того місця, на якому ви зупинилися. Не варто повертатися назад і повторювати все спочатку.

Незалежно від того, яку саме програму ви віддасте перевагу - помірну або інтенсивну, - головна умова успіху полягає у сталості. Ви і самі в цьому переконаєтеся, спостерігаючи, як зростає радість і розуміння в очах вашої дитини.

тестування

Не перевіряйте успіхи своїх дітей! Діти люблять пізнавати, але ненавидять, коли їх починають перевіряти. В цьому відношенні вони дуже схожі на дорослих. Тестування протилежно навчання і повно стресів. Глен Доман стверджує, що вчити дитину - значить робити йому розкішні подарунки- перевіряти його - означає заздалегідь вимагати плати. Чим більше ви його перевіряєте, тим повільніше він буде вчитися і тим менше йому взагалі захочеться це робити.

І навпаки, чим менше ви його перевіряєте, тим швидше і охочіше він буде вчитися. Замість тестування скористайтеся методом виявлення здібностей. Мета цього методу - надати дитині можливість продемонструвати свої знання, але лише в тому випадку, якщо він сам цього захоче.