Гра і підготовка до школи

Говорячи про підготовку дітей до школи, треба розрізняти дві її сторони: широку підготовку, що забезпечує загальний рівень розвитку, і спеціальну підготовку - формування у дитини конкретних знань, умінь, навичок, які сприятимуть успішності навчання в школі на перших етапах.

Все, що ми вже говорили про значення гри для розвитку дитини-дошкільника (розвитку уяви, довільності поведінки, здібностей до спільної діяльності), відноситься в цілому до підготовки до школи. У цьому сенсі спільна з дорослим і самостійна гра дітей вже сама по собі працює на широку підготовку до школи. І це найважливіше. Якщо у дитини досить розвинені мова, мислення, він може довільно управляти собою - діяти за інструкцією дорослого, стримуючи свої безпосередні бажання, здатний досить критично оцінювати результати своєї роботи (бачити, відповідають вони вимогу, зразком чи ні), значить, він готовий до навчання в школі. В цьому випадку, навіть не навчившись до школи читати і рахувати, в I класі дитина легко опанує азами шкільної премудрості і буде благополучно просуватися далі.

Але якщо батьки хочуть підготувати дитину до школи також щодо конкретних умінь, можна використовувати гру і в цих цілях.

Припустимо, в наступному році дитині належить надходити в I клас. Гра насамперед може допомогти йому відчути майбутню дійсність шкільного життя. Особливо це важливо для дітей, які не відвідують дитячий сад (в дитячому садку дітей старшої групи водять на екскурсію в школу, та й заняття в дитячому саду до певної міри імітують шкільне життя - на занятті треба спокійно сидіти, діяти за інструкцією, оцінювати свої результати і т. п.). Звичайно, дитина вже знає про школу з розповідей старших, за фільмами, книжками. Але можна і пограти з ним в школу. Сама зовнішня сторона шкільного життя постане для нього в більш виразною формі, якщо він в грі побуде «учнем» ( «учителем» поки буде мама чи бабуся), який сидить за партою, відповідає на питання, бігає на перерві, з дзвінком повертається за парту і т. п. Після цього він і сам почне грати в школу. Тепер уже він - «вчитель», а «учні» - ляльки.

Сюжетна гра в школу, спеціально організована дорослим, може бути використана і при навчанні дітей засадам читання, рахунку.

Прямо стимулювати дитину до навчання вдається не завжди:

- Ти вже великий, треба вчитися читати, скоро в школу підеш!

- Я там і навчуся, - резонно відповідає дитина.

І починаються батьківські борошна:

Відео: Маша і ведмідь-підготовка до школи (PC)-повне проходження гри

- Аня, вже вечір, а ми сьогодні в буквар не заглядали.

- Я не хочу зараз читати, матуся. Я граю. Давай краще завтра.

А завтра знову та ж історія.

Відомо, що, коли дитина робить щось з-під палиці, результат досягається повільніше, вчення ще до школи може стати нудним і обтяжливим заняттям.

Якщо ви зустрічаєте негативне ставлення дитини до навчання, спробуйте спочатку з`єднати його з грою:

- Аня, давай грати.

- Давай. А як?

- Можна в школу або в дитячий сад. Як хочеш.

Відео: Лунтик. «Підготовка до школи»-частина 1-Навчальна гра

- Краще в школу.

Аня бере ранець, який їй вже подарували до дня народження, укладає в нього зошит, буквар. Ось уже сидять і ляльки-учні.

Відео: Проходження гри. 38 папуг. Підготовка до школи

- Ми прийшли в школу, - каже Аня.

- Перший урок - читання, - оголошує мама.- Діти, дістаньте букварі. Яка буква на першій сторінці? Хто знає, підніміть руки.

Відео: Лунтик: Підготовка до школи [Full Lets Play] by Рома Graf

- Я! - Піднімає руку Аня.- Це буква А.

- Молодець, Аня. А тепер я складу з букв слово. Хто прочитає, що тут написано?

Аня знову піднімає руку.

- Ні, - заперечує мама.- Тепер нехай Ігор відповість.

Аня відповідає і за ляльок-учнів.

Звичайно, вводячи в гру навчання читанню, не треба забувати про правильну методику, спеціально розроблених прийомах для дошкільнят. Дорослим необхідно познайомитися зі спеціальною літературою.

Відпрацювання навичок рахунку можна включити в будь-яку сюжетну гру, незалежно від її тематичного змісту. Це може бути гра в школу, дитячий сад, магазин та ін.

- Скільки у вас в групі дітей, вихователька? У нас тільки п`ять ложок, скільки не вистачає вашим дітям?

- Скільки коштує ця сукня для ляльки? П`ять? У мене ось десять рублів, скільки ви мені здачі дасте?

Найпростіші задачі можна ввести і в гру з правилами. Наприклад, в лото:

- У нас всього по 9 картинок. У тебе вже 5 закрито, скільки ж залишилося закрити? .. А у мене всього 3 закрито. Скільки мені залишилося?

Граючи в «гусек», можна ускладнити правила:

- Давай ми будемо робити не стільки кроків, скільки очок випало на кубику, а кожен раз будемо додавати 2.

- Давай будемо кожен раз робити в 2 рази більше кроків, ніж випало очок на кубику.

Коли дитина здобуде перші навички рахунку, читання (а початковий етап - найважчий), потрібно переходити до відокремлення навчальних занять від гри. Старший дошкільник та й молодший школяр ще багато часу проводитимуть за грою, але при цьому вони повинні чітко розрізняти гру і обов`язкові справи- навчання, праця, для успішного виконання яких потрібні вольові зусилля, подолання своїх безпосередніх бажань.