Як дати дитині енциклопедичні знання

Безсумнівно, що інтелектуальна людина - це людина, що володіє широким кругозором, вміє зіставляти факти, робити висновки.

Знання засновані на інформації, а отримання інформації відбувається через факти. Кожен факт являє собою один біт інформації. Коли такий факт правильно пред`являється дитині, то його можна назвати бітом інтелекту. Цей факт не тільки буде сприяти розвитку дитячого мозку, але і ляже в основу всіх його майбутніх знань.

Приготуйте калькулятор - він вам напевно стане в нагоді!

За Доману, розширення кругозору, подача енциклопедичних знань відбувається теж за системою показу карток - «бітів інтелекту».

Ці картки містять один біт інформації. На них наклеєний акуратний малюнок, ілюстрація або фотографія.

Кожна картка має бути присвячена тільки одному факту. Наприклад, якщо на ній зображена ворона, то це повинна бути тільки ворона - без пейзажу або будь-яких інших тварин. Зображення на картці повинно сприйматися єдиним чином. Якщо зображена ворона, то вона повинна бути сприйнята саме як ворона, а не як «великий чорний птах».

У картках необхідний елемент новизни, тобто на них повинно бути зображено те, що ще невідомо дитині.

Картинка на картці може називатися «битому інтелекту» тільки в тому випадку, якщо відповідає таким вимогам:

• чітко видно всі деталі;

• зображений тільки один предмет;

• є спеціальну назву;

• зображений предмет незнайомий вашій дитині;

• картка повинна бути великого розміру;

• картка повинна бути чистою.

Крім того, всі картки повинні містити елемент новизни, тобто на них треба зображати те, що ще невідомо вашій дитині.

Подивіться приклади трьох карток. На кожній зображений ведмідь, але тільки одна з карток правильна.

На першій картці зображений чарівний плюшевий ведмедик, який не має нічого спільного зі справжнім ведмедем. Ця картинка хороша для ілюстрації казки, але зовсім не годиться для отримання достовірної інформації про тварину.

На другий картці ведмідь зображений на тлі пейзажу. Картка містить не тільки зображення тварини, тому вона двозначна, хоча під нею і написано «ведмідь». Крім ведмедя, там зображені і інші предмети.

Третя ілюстрація є прикладом правильної картки. Ведмідь зображений у всіх деталях на порожньому білому тлі і, крім нього, на малюнку нічого більше немає.

Переконайтеся в тому, що ви правильно зрозуміли всі вимоги до карток «біт інтелекту» і лише потім приступайте до виконання цієї програми.

Звідки краще брати матеріал для карток «біт інтелекту»? Основним джерелом є книги, журнали, карти, поштові листівки, путівники. Чим саме користуватися - справа вашої винахідливості.

ЯК ЗРОБИТИ енциклопедичний КАРТКИ

Вам знадобляться: фотографії, малюнки, поштові листівки, канцелярський клей, білий картон, фломастер, ручка і ножиці.

Якщо малюнок, який ви хочете використовувати для картки, має невдалий фон (наприклад, занадто похмурий), виріжте його і наклейте на більш відповідний фон. При цьому пам`ятайте про полях, які створюють кращу контрастність і полегшують сприйняття.

Якщо на хорошій зображенні зображені кілька об`єктів, виріжте їх і наклейте кожен на окрему картку, зробіть підписи.

Ну і, нарешті, перш ніж викидати вже відпрацьований матеріал, перегляньте його уважно - раптом щось вам знадобиться в майбутньому.

Якщо у вас є кольоровий принтер, ви можете знаходити картинки в Інтернеті і роздруковувати їх. Звичайно ж, такий спосіб створення посібників значно простіше.

Найкращий розмір карток - 28x28 см. Вони повинні бути досить твердими, щоб їх можна було тримати в одній руці і використовувати неодноразово. Виготовлені картки можна заламинировать. В цьому випадку вони будуть довговічними.

Олівцем ви підписуєте зворотну сторону картки (для себе), фломастером робите напис до зображення (для дитини).

Всі картки повинні бути систематизовані і розкладені по розділах. Наприклад: птахи, музичні символи, картини, частини тіла, знаряддя праці, письменники і т. П.

Через півтора року після початку вашої програми ви переконаєтеся, що кількість категорій зросла, а в деяких з них з`явилися підрозділи. Тепер у вас є не просто розділ «птахи», а й підрозділи «птиці водоплавні», «хижі птахи», «домашні птахи» і т. П. Ваша систематизація буде постійно змінюватися і вдосконалюватися. Це необхідно для того, щоб задовольняти зростаючі інтереси вашої дитини і його здатність знаходити взаємозв`язки між розділами.

Вибираючи ілюстрації для виготовлення карток, перш за все зверніть увагу на якість зображення.

БІЛКА

ЛИСИЦЯ

Кожна категорія має складатися як мінімум з 10 карток. Максимальна їх кількість залежить від того інтересу, який дитина проявить саме до цього розділу.

КАТЕГОРІЇ КАРТОК

Виходячи з критеріїв відбору матеріалу, для вас має бути очевидно, що будь-яка інформація, яку можна уявити в виразною, дискретної і недвозначною формі, є «будівельним блоком» інтелекту, а цементуючим розчином служитьсистематизація.

Розділ - це група з десяти і більше карток, які мають між собою щось спільне. Розглянемо, наприклад, розділ «Птахи».

1. Звичайна ворона

Відео: Senators, Governors, Businessmen, Socialist Philosopher (1950s Interviews)

2. Малинівка

3. Соловей

4. Орел

5. Курка

6. Чапля

7. Страус

8. Тетерів

9. Зяблик

10. Лелека

Розділ можна розширити як за рахунок існуючих птахів, так і за рахунок вже давно вимерлих. Розширювати дану категорію можна настільки, наскільки це вам дозволять власні знання.

вибір категорій

У методиці Домана всі існуючі галузі знань розділені на десять розділів.

Для початку вам варто вибрати в кожному з цих розділів по одній категорії.

зміст карток

Ось кілька прикладів сортування карток.

Щоб виготовити правильну картку, вам необхідно зробити наступне. • Навчіться відрізняти правильні картки «біт інтелекту» від неправильних.

• Знайдіть джерела матеріалів для них.

• Систематизуйте весь знайдений матеріал, вибравши з нього те, що стане в нагоді вам для виготовлення карток.

РОЗДІЛ КАТЕГОРІЯ НАБІР КАРТОК

Біологія Птахи

Звичайна ворона, вільшанка, соловей, зяблик, орел, страус, курка, горобець, тетерев, чапля і т. Д.

РОЗДІЛ КАТЕГОРІЯ НАБІР КАРТОК

РОЗДІЛ КАТЕГОРІЯ НАБІР КАРТОК

Історія

Правителі і політичні діячі Росії

Микола II, Олександр Невський, Столипін, Олександр I, Ленін, Іван Грозний, Петро I, Катерина II, Брежнєв, Керенський і т. Д.

Географія

Міста Росії

Москва, Санкт-Петербург, Єкатеринбург, Самара, Нижній Новгород, Ярославль, Красноярськ, Новосибірськ, Суздаль, Сочі і т. Д. (Листівки з видами міст)

РОЗДІЛ КАТЕГОРІЯ НАБІР КАРТОК

РОЗДІЛ КАТЕГОРІЯ

музика Композитори

Бетховен, Моцарт, Чайковський, Бізе, Верді, Кальман, Бах, Шопен, Мусоргський, Скрябін і т. Д. (Портрети композиторів)

Відео: vasilisk

мистецтво

Картини Ван-Гога

• Приготуйте заготовки для карток з щільного білого картону або аналогічного матеріалу розміром 28x28 см.

• Наклейте зображення і зробіть написи як під ними, так і на зворотному боці карток.

• Систематизуйте отримані картки, розклавши їх по розділах.

НАБІР КАРТОК

«Школяр», «Соняшники», «Мадам Рулін зі своєю дитиною», «Листоноша Рулін», «Сумний старий», «Тераса кафе вночі», «Автопортрет», «Циганські воза», «Церква в Оверні», «Поля з персиковими деревами в цвіту »і т. д. (репродукції картин)

РОЗДІЛ

Анатомія людини

КАТЕГОРІЯ

будова скелета

НАБІР КАРТОК

Череп, гомілкова кістка, лопатка, фаланга пальця, таз, кісточка, ключиця, ліктьова кістка, нижня щелепа і т. Д. (Малюнки кісток)

ЯК ПРАВИЛЬНО ПОКАЗУВАТИ КАРТКИ

Виберіть категорію, з якої ви хочете почати. Сядьте зручніше навпаки дитини і радісно скажіть: «Я хочу показати тобі дуже цікавих птахів!» Почніть демонструвати картки з відстані приблизно в 35 см.

Найзручніше перекладати «колоду» з задніх карток вперед, називаючи картки, тому що ви встигнете прочитати назву птаха, яке написано на звороті, і вам не доведеться заглядати на саме зображення.

Час показу карток - 10-15 секунд. 1 секунда - на показ картки і 5 секунд на перекладання.

Перші кілька днів ви повинні говорити: «Цей птах називається солов`єм», а потім можете вимовляти тільки назву - «соловей».

Доман рекомендує перемішувати картки після кожного уроку, щоб при новій демонстрації їх порядок вже був іншим.

Через десять днів, коли кількість ваших категорій досягне 10, почніть щодня видаляти по одній картці з кожної категорії і замінювати їх новими.

В середньому навчальний цикл кожної картки - це 30 занять, оскільки кожна нова картка буде демонструватися вами протягом 10 днів по три рази щодня.

При демонстрації карток стежте за своїми пальцями, щоб не загороджувати зображення. Подбайте також і про нормальному освітленні.

Не забувайте про голосі - чим молодша дитина, тим голосніше і чіткіше ви повинні вимовляти назви карток.

Частота і інтенсивність занять

Проводьте заняття протягом усього дня, але не підряд, а влаштовуючи перерви, під час яких займіться чимось іншим. Якщо ваша дитина вимагає продовжити урок (як правило, саме так і буває), скажіть йому: «Добре, добре, ми ще позайматися, але зараз давай приберемо на столі ...»

Після кожного заняття треба зробити перерву, пообіцявши повернутися до ваших картках трохи пізніше.

Для занять вибирайте тільки той час, коли ваша дитина свіжий, бадьорий і веселий.

Інтенсивність занять буде залежати від якості зроблених вами карток. Якщо вони великі, з чіткими зображеннями і мають поля, то ви можете бути впевнені, що дитина встигне все розглянути і запам`ятати.

тривалість

Основне правило Домана для показу карток - 1 секунда на 1 картку. Крім цього, не забувайте, що ви повинні завжди показувати дитині трохи менше карток, ніж він хоче побачити. Наприклад, якщо ви вже зрозуміли, що після п`ятнадцяти карток він може почати відволікатися, покажіть всього десять. Якщо десять для нього багато, покажіть п`ять.

Його увагу грає дуже важливу роль для навчання і сприйняття нової інформації, тому ваші заняття повинні проходити при повному ентузіазмі з обох сторін, бути яскравими, енергійними, добре організованими.

Щоденні заняття

Почніть з демонстрації трьох різних категорій по 10 карток в кожній. Протягом однієї - демонструйте кожну категорію по 3 рази. Поступово ви можете додавати все нові і нові категорії, поки їх щоденна кількість не досягне 12. Загальний час занять протягом дня:

12 категорій х 3 рази х 10 секунд = 6 хвилин.

ОНОВЛЕННЯ КАРТОК

Через десять днів, коли кількість категорій досягне 10, почніть щодня видаляти по одній картці з кожної категорії і замінювати їх новими. Зберігайте старі картки для подальшого використання. В результаті кожен день ви будете замінювати по десять старих карток. Але це мінімум, а не максимум!

Якщо малюк добре засвоює нові картки і у вас є можливість виготовляти їх, вводите більше нових карток. Просто в цьому випадку вам доведеться активніше шукати новий матеріал і швидше виготовляти нові картки - здібності вашої дитини засвоювати знання величезні!

Не показуйте картки, якщо дитину щось відволікає або у нього немає до них інтересу. Краще повернутися до заняття пізніше, ніж силою або умовляннями змушувати щось робити.

Коли ви виснажите всі запаси нових карток в будь-якої категорії, замініть її цілком, ввівши нову. Пізніше, коли у вас з`являться нові картки, які стосуються старої категорії, ви можете знову до неї повернутися. У будь-якому випадку зберігайте всі старі картки, оскільки вони будуть потрібні вам у подальшому.

Тривалість життя однієї картки

Вам необхідно добре розбиратися у всіх тонкощах навчального процесу. Саме вам треба визначити і точно знати, скільки разів можна показати нову картку, перш ніж вона стане для дитини старої і нецікавою. Таке знання просто необхідно для постійного оновлення інформації.

В середньому навчальний цикл кожної картки становить тридцять занять, оскільки кожна нова картка буде демонструватися вами протягом 10 днів по три рази щодня. Однак якщо ви енергійно виконуєте цю програму протягом 3-6 місяців, то виявите, що тридцятикратному показ однієї картки - це занадто багато. Чому? Все просто: ви вже досягли значного успіху в розвитку зорових аналізаторів дитини, тому тепер кожну картку можна показувати 3 рази в день протягом усіх 5 днів, тобто тільки 15 разів. І все одно дитина прекрасно її запам`ятає.

Таке прискорення, як правило, досягається через кілька місяців після початку виконання програми. Почавши, частіше ставте собі питання: «Чи не час мені скоротити навчальний цикл однієї картки?»

У якийсь момент ви переконаєтеся в тому, що досить показувати нові картки всього 1-2 рази, так як дитина легко і швидко засвоює матеріал буквально з першого разу. Це й не дивно, адже мозок вашої дитини зростає і розвивається кожен день.

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ПРОГРАМА

Коли у вас накопичиться великий систематизований матеріал з карток «біт інтелекту», настав час піти далі. Коли ваша дитина засвоїть 1000 карток, ви можете приступати до створення інтелектуальної програми.

У той час як категорії дають загальний інформаційний огляд будь-якої з галузей знань, інтелектуальна програма дозволяє йти далі, поглиблюючи рівень знань всередині кожної категорії. Кожна така програма починається з найпростішої і закінчує складною інформацією. Ось приклад однієї інтелектуальної програми.

РОЗДІЛ КАТЕГОРІЯ НАБІР КАРТОК

Біологія Птахи

звичайна ворона

1-й РІВЕНЬ

2-й РІВЕНЬ

3-й РІВЕНЬ

4-й РІВЕНЬ

5-й РІВЕНЬ

6-й РІВЕНЬ

7-й РІВЕНЬ

Ворони в`ють свої гнізда на деревах або в чагарниках.

Воронні гнізда зроблені з гілочок, перекладених травою або вовною.

Ворони харчуються комахами, насінням, фруктами і горіхами.

Відомо також, що ворони їдять молюсків, падло, мишей, яйця, рибу, покидьки, шпаклівку, гуму, ізоляційний матеріал.

Самка ворони має один виводок пташенят в рік.

Голос ворони - гучний, хрипкий, абсолютно немузичний.

Ворони відносяться до сімейства воронячих.

8-й РІВЕНЬ

У сімейство воронячих входять ворони, сойки і сороки.

9-й РІВЕНЬ

Більшість птахів сімейства воронячих спаровуються на все життя.

10-й РІВЕНЬ

Більшість птахів сімейства воронячих живуть зграями і гніздяться густонаселеними колоніями.

11-й РІВЕНЬ

Тільки в Новій Зеландії і на більшості островів Тихого океану немає представників сімейства воронячих.

12-й РІВЕНЬ

Сімейство воронячих налічує 103 види, об`єднаних в 26 пологів.

Цих рівнів може бути і більше і вони обмежені тільки об`ємом сучасних знань, які працюють у цій сфері.

Мета інтелектуальної програми - встановити відносини між вже вивченими категоріями. Наприклад, «Петро I народився в Москві». Для дитини, який вже знає хто такий Петро I (категорія «правителі Росії») і що таке Москва (категорія «міста Росії»), це буде найочевиднішим способом зв`язати дві ці категорії воєдино.

Чим більше ви будете відкривати таких зв`язків між категоріями, тим більше буде зростати інтерес до цього. Інтелектуальна програма допоможе вашій дитині вловити взаємозв`язок між уже засвоєними знаннями.

Як скласти інтелектуальну програму

Перш за все переглянете всі вже пройдені вами картки і подумайте про першому рівні інтелектуальної програми для кожної з них. Вам напевно будуть потрібні енциклопедії та словники. Кожен раз, коли ви будете сумніватися в той чи інший факт, обов`язково туди заглядайте. Не кажіть дитині:

«Я думаю, що це правда». Забезпечуйте його тільки найвірогіднішою і перевіреною інформацією.

Для складання інтелектуальної програми існують три способи. Найпростіший з них - написати все відомості на картці розміром 12x17 см. На кожній картці можна розмістити п`ять таких програм, а потім читати їх своїй дитині. наприклад:

ворона звичайна

1. Ворони в`ють гнізда на деревах і чагарниках.

2. Воронні гнізда зроблені з гілочок, перекладених травою або вовною.

3. Ворони харчуються комахами, насінням, фруктами і горіхами.

4. Відомо також, що ворони їдять молюсків, падло, мишей, яйця, рибу, покидьки, шпаклівку, гуму, ізоляційний матеріал.

5. Самка ворони має один виводок пташенят в рік.

Інший спосіб - писати кожне речення на картці великим шрифтом. Ви теж будете читати цю пропозицію вголос, але при цьому ваша дитина бачить, що ви читаєте. Це може значно допомогти йому в навчанні читання.

• Інтелектуальна програма повинна відрізнятися точністю, тобто вона не повинна ґрунтуватися на чиїйсь точці зору або якихось припущеннях. Наприклад, «Петро I був російським царем» - це увійде в вашу програму. Але «Петро I завдав Росії багато зла» - не увійде, так як це спірна точка зору.

• Інтелектуальна програма повинна відрізнятися ясністю, тобто вона повинна викладатися так, щоб виключити будь-яку можливість для неправильного розуміння. Наприклад, «Гепард - це найшвидше ссавець на світлі». Таке твердження викладено ясно і розуміється однозначно.

Ворони в`ють гнізда на деревах і чагарниках

Третій спосіб полягає у виготовленні саморобної книги з 5-10 сторінок, де на кожній сторінці буде окрема програма. Спочатку ви читаєте їх разом, а потім ваша дитина буде читати їх самостійно. Зрозуміло, що розмір шрифту повинен відповідати рівню розвитку вашої дитини на даний момент.

починаємо заняття

Одне заняття має включати в себе не більше п`яти програм, причому в кожній програмі має бути по одному рівню. Читання програм займає більше часу, ніж звичайний показ карток, тому ви і берете їх удвічі менше. Ви читаєте дитині вголос ці програми або просто даєте йому нову інформацію, показуючи стару картку. Наприклад, ви демонструєте йому вже знайомі картки птахів і до кожної з них даєте відповідні пояснення.

ВОРОНА МАЛИНІВКА ОРЛИ КУРКА СОЛОВЕЙ

Ворони в`ють гнізда на деревах і чагарниках.

У малинівок червоні грудки і сірі крила.

Це хижі птахи, які полюють на інших птахів.

Курка - це домашня птиця, яка не вміє літати.

Соловей - це маленька, сіренька, але наймузичніша пташка.

Все це займе у вас 10-15 секунд. Якщо ви віддаєте перевагу користуватися окремими пропозиціями, написаними великим шрифтом, показуйте ці пропозиції, а самі читайте їх вголос.

Якщо ж ви віддаєте перевагу книгу, сідайте поруч і читайте її разом з дитиною. Який би спосіб ви не вибрали, робіть все швидко і весело.

Щоб організувати щоденні заняття, почніть з 5 категорій з 5 програм кожна. Займайтеся кожною категорією по 3 рази на день. Якщо заняття проходять успішно і малюк добре засвоює матеріал, ви можете збільшити кількість категорій за своїм бажанням.

Додавання нових програм і видалення старих

Через 5 днів почніть видаляти старі програми і замінювати їх новими. Причому замінюйте всі п`ять програм в кожній категорії. Таким чином кожна програма буде «працювати» 3 рази протягом 5 днів, тобто всього 15 разів. Кожні 5 днів додавайте як мінімум 25 нових програм. Якщо ви бачите, що ваша дитина засвоює їх швидше, то робите процес оновлення, погодившись з його швидкістю.

Коли ви пройдете всі програми, які стосуються цієї категорії, замініть цю категорію і працюйте з іншого.

рівні програм

Коли ви пройдете всі інтелектуальні програми першого рівня, переходьте до вивчення другого рівня. Кожен рівень вимагає все більш великих знань, ніж попередній. Таким чином, програма першого рівня містить нову інформацію, але в знайомому контексті. Спочатку використовуйте тільки знайомі дитині слова і вирази, але в міру просування вперед переходите до використання все більш складних.

Слідуючи таким шляхом, ваша дитина буде постійно отримувати нову інформацію, стоячи при цьому на твердому фундаменті розуміння. Кожен крок вперед - це поєднання нової інформації і зрозумілого дитині контексту. Саме вміле поєднання двох цих елементів і дозволить домогтися найкращих результатів.

Швидше за все, ви переконалися, що можете вчити свою дитину практично всього на світі. Більш того, може бути і так, що ви цікавилися якимось предметом, але свого часу не змогли його вивчити. Тепер у вас є прекрасна можливість робити це разом зі своєю дитиною. Адже недарма говорили мудреці: «Учи - і сам навчишся!»