Листи про інформацію

КНИГА ДОПОМАГАЄ ЗРОСТАТИ

У передвоєнні роки жив в селі Заюково хлопчик, рано втратив батьків і, проте, не почував себе сиротою: турботу про Нурбій взяв на себе дідусь Мурзабек. Від нього почув онук перекази давнини. Нурбій полюбив музику рідного кабардинського мови, потягнувся до читання, з дідових рук отримав перші книги.

Був у Нурбій дядько харабе. У 1942 році він закінчив школу і разом з однокласниками відправився на фронт. Свої книги на прощання подарував начитаному не по роках (на той час Нурбій закінчив третій клас) племіннику: «Бережи дідуся і книги».

Хлопчик думав: ненадовго поїхав дядько, розіб`є фашистів і прийде додому. Але в село увірвалися вороги. Вони спалили будинок. Запам`ятав Нурбій, як горіли подаровані дядьком книги. Дещо вдалося врятувати - ночами Нурбій закопував книги під яблунею.

Відео: Ваші листи! + Відповідь / ІНФОРМАЦІЯ!

Зараз Нурбій Худіновіч Жиляєв - вчитель російської мови та літератури 4-ї середньої школи села Заюково Кабардино-Балкарської АРСР. Все життя збирав він книги. І ось уже двадцять років, як відкриті двері будинку вчителя Жиляева для всіх односельчан, які люблять читати. Врятовані колись книги лягли в основу громадської бібліотеки імені харабе Жиляева. В її фонді - кілька тисяч томів.

Багато років збираються в будинку Жиляева юні односельці. Допомагали вони свого вчителя і в зборі матеріалів для краєзнавчої книги, над якою він працював.

Трапляється, до Нурбій Худіновічу приїжджають любителі книги з інших районів, і кожен отримує добру пораду господаря - досвідченого книголюба, чує тепле слово господині будинку Таїсії Мойсеївна - вона теж учитель. Учителем стала і виховувалася в будинку дочка того самого харабе, чиїм ім`ям названа бібліотека, - Роза.

Пройшли через школу виховання книгою все діти Жи-ляевих: Арсен, Мадіна, Руслан. Школярами допомагали батькам складати каталоги, картотеку, переплітати книги, залучали до цієї роботи однолітків, брали участь у створенні краєзнавчого музею в рідному селі. І музей довгі роки знаходився, до речі, теж в будинку Жиляева. Тепер сільрада виділила для нього спеціальне приміщення.

Відео: ІНФОРМАЦІЯ | Листи та бандеролі)

Всім Жиляева властиве почуття неподільності з багатонаціональної нашою культурою. Ось як писала в одному з шкільних творів Мадіна: «Мій тато - кабардинец, мама - осетинкою. У подруги батько - татарин, мати - росіянка. У Душанбе живе ще одна подруга, у якої батько - таджик, мати - осетинкою. Кожна з нас знає по два-три мови, але листуємося ми російською, тому що дуже любимо цю мову і вважаємо його рідним. Якщо мене запитають, який я національності, з гордістю відповім: «Радянської!»

Л. Чубаров, м.Москва

РАДІО ПОТРІБНО ВСІМ

Розповім все по порядку, і ви зрозумієте, чому я взялася писати про це ... З іншого міста приїжджала до мене в гості чотирнадцятирічна племінниця. Навчається вона в восьмому класі та ще в музичній школі. Дуже хотілося їй купити грамплатівки. Купила. Я її запитала:

- Слухаєш ти, Наташа, радіо, адже в програмі є багато цікавих для тебе музичних і інших передач?

Наташа відповіла, що вдома у них радіо немає. Я дуже здивувалася, і дівчинка пояснила мені, що у них є стереокомбайн, але його рідко включають. Як же так - позбавити підлітка такого потрібного в його віці співрозмовника?

Потім я переконалася, що багато сімей не тримають в квартирі звичайного репродуктора. Це, по-моєму, здорово збіднює життя дітей ... Береться можливість познайомити маленького дитини з рідною мовою, з правильною вимовою, почути казки і вірші у виконанні майстрів слова. Звичайно, техніка йде вперед, з`явилися стерео комбайни, магнітофони, відеомагнітофони, але радіо як і раніше не втратило свого значення для дітей і дорослих.

Н. Єрьомічева, м.Москва

ПІСНЯ ВИХОВУЄ

Мене завжди дуже турбувало, що я не можу приділити своїм дітям більше часу і уваги, ніж хотілося б. Звичайно, ми з ними читаємо казки, вірші, дивимося мультфільми, ходимо в ляльковий театр. Але це нечасто. Та й діти різні за віком, за інтересами: дочки п`ять років, синові третій рік.

І ось зовсім несподівано для себе я зробила маленьке відкриття, знайшла той інтерес, який об`єднав обох дітей. З недавніх пір стали ми перед сном співати пісні. Спочатку це були колискові пісеньки, потім непомітно для себе я стала співати їм «дорослі». Перший час вони тільки слухали, потім стали підспівувати мені. Особливо полюбилися їм «Орлятко», «День Перемоги», «Альоша», «У села Крюково», «По Дону гуляє козак молодий».

Що цікаво - дітлахи не тільки співають і слухають, а й просять пояснити значення того чи іншого слова або навіть події. Син, наприклад, запитує, що таке війна, Батьківщина. Доньці хочеться знати, як радянські воїни прогнали фашистів з нашої землі, звільнили інші країни.

Я співаю і розповідаю дітям про героїзм радянських солдатів, всього народу, про мужність і стійкість, про необхідність захищати свою Батьківщину. Про те, що без миру не побудувати будинок, не виховати дитину, не нагодувати голодного. І багато іншого. Адже немає такої події, яка не відбилося б в пісні. Я зрозуміла, що пісня - джерело знань і почуттів і, поки діти тягнуться до пісні, треба не упускати можливості розширювати їх кругозір. Я вважаю, що ці пізнання цінні і тим, що грунтуються на емоціях, проходять через серце. І ще: пісні зблизили мене з хлопцями.

О. Ходаковська, м Хмельницький

ПРОТИ ВІЙНИ

...У цій родині люблять слухати пісню «Синий платочек» у виконанні Клавдії Шульженко. Це улюблена платівка дідуся, учасника Великої Вітчизняної війни. В слова пісні вслухається і внучка, «дідусева пісня» западає в душу ...

...Під час поїздки в Ленінград батько привів сина на Піскаревському кладовищі. Розповів, як багато років поспіль хтось приносив льодяники на могилу хлопчика, який помер у дні блокади від голоду: перед смертю хлопчик марив льодяниками. Син був вражений цією, історією. Страшне обличчя війни раптом відкрилося йому.

Теперішнє підростаюче покоління виросло під мирним небом. Але діти повинні знати про війну. Наша пам`ять - це прокляття війні, тому що з війною пов`язані руйнування, страждання, смерть. Ми повинні передати нашим дітям ненависть до війни, повагу до тих, хто відстояв мир на землі.

Діти живуть почуттями. Тому треба прагнути, щоб все, що дізнаються діти про війну, хвилювало їх, викликало співпереживання. Тоді можна розраховувати на те, що діти зрозуміють і розділять почуття людей, які пережили війну.

В. Купров, учитель, м Рязань

ИГРАЕМ В КАЗКУ

Хочу поділитися однією своєю ідеєю - як вдома з дітьми можна влаштувати театр. Мені допоміг в цьому випадок.

Якось у нас в будинку несподівано вимкнулося світло. Діти грали в кімнаті, я була на кухні, але кинулася до них. Нічого не видно, навіть моторошно. Дістала ліхтарик, включила - все веселіше. Діма зрадів, схопив його і давай стрибати. А у мене само собою вирвалося: «Раптом звідкись летить маленький комарик, і в руці його горить маленький ліхтарик ...» Хлопці мої дуже люблять цю книжку К І. Чуковського, знають вірші напам`ять.

- А давайте, - запропонувала я, - Лена (їй чотири роки) буде Мухою, Діма (йому шість) - комарики, а я - павуком.

І ось наша Муха знайшла грошики, купила самовар,

запросила нас на чай. Тут ми з Дімою були по черзі то «таракашечкамі», то «букашечки». Була і Метелик-красуня, яку пригощали і пригощали, а вона кокетувала, відверталася ...

Розіграли ми казку. Уже й світ з`явився, але діти вимагають: «Мала, давай з самого початку!» Ось так невзначай стали ми акторами. Гра в казку дуже полюбилася дітям.

Іншим разом діти вже самі придумували щось своє, та так винахідливо! «А якщо, - подумала я, - зшити нехитрі костюми та декорації придумати, то фантазія ще як запрацює!»

Л. Володіна, г. Пермь

* * *

Мені шостий десяток, і у мене є два симпатичних онука дев`яти та одинадцяти років. Якось під час відпустки я вирішив познайомити їх зі світом мистецтва. У місті, де вони живуть, працює і драматичний театр, і ляльковий. Але байдужі до них хлопчики. Тоді я запропонував їм бути не глядачами, а артистами, влаштувати свій ляльковий театр. Довго ми готували ляльок. Онуки навчилися багато чому: ліпили, шили, фарбували, будували. І багато дізналися.

Батьки, приходячи з роботи, раділи і теж включалися в наші справи. Вечорами до нас були глядачі. Як вони реготали, як аплодували на наших виставах!

Свій черговий відпустку я знову проводжу з онуками. У нас нова гра ...

В. Душкін, м Ступіно Московської області

ЗАХОПЛЕННЯ РОЗДІЛИЛИ ХЛОПЦІ

Довгі роки Валерій Васильович Крекшин, військовий, збирав газети різних часів. Його домашня колекція налічує більше трьох з половиною тисяч експонатів. Представлені газетні видання часів революції і громадянської війни, Великої Вітчизняної війни та післявоєнного періоду.

Як і кожен справжній колекціонер, Валерій Васильович завжди охоче ділиться своїми знаннями, радістю знахідок і відкриттів з іншими людьми. На таких зустрічах найуважнішими і вдячними слухачами виявляються діти. Саме діти навели Валерія Васильовича на думку створити в 147-й школі м Харкова, де вчаться доньки, музей піонерської друку. Почалися тривалі і наполегливі пошуки перших номерів «Піонерській правди», «Юного ленінця», «Зорьки», «Піонера». Якщо подивитися, звідки надіслані експонати, то можна сміливо сказати, що шкільний музей допомагала створювати вся країна.

Завдяки Валерію Васильовичу хлопці долучилися до цікавої справи, а заодно стали активними передплатниками і читачами піонерських газет і журналів.

С. Абарбарчук, г. Киев

НЕХАЙ ДІТИ ТАНЦЮЮТЬ

У нас двоє дітей. Оленка перейшла в дев`ятий клас, Діма - в четвертий. Оленка п`ятий рік вже займається в ансамблі бального танцю. Своєю захопленістю заразила і молодшого брата. Ансамбль «Горизонт» при Палаці культури «Металіст» вони відвідують разом.

Спочатку ми ставилися до занять дітей без ентузіазму. Вважали: при справі - і добре. Але, зіткнувшись ближче з роботою колективу, оцінили благотворний вплив танців на хлопців. Діти стали зібраніше, організованіше, підтяглися зовні і внутрішньо, почали цінувати і економити час.

Тепер нашим дітям гіподинамія не загрожує. У бальних танцях до різноманітної фізичному навантаженні додається ще й позитивний емоційний заряд: красива музика, пластика рухів. І найдивніше - діти трудяться в ансамблі до сьомого поту зовсім не тому, що їх змушують, а просто їм самим хочеться домогтися особливої виразності - такий, як треба. Хлопці люблять свій колектив, радіють вдалому виступу товаришів, підбадьорюють один одного, вчаться не падати духом, стійко переносити невдачі і домагатися перемоги.

Постійне спілкування хлопчиків і дівчаток під час танцю теж благотворно для дітей: дівчатка тримаються з гідністю, хлопчики по-лицарськи опікають їх. Саме танці навчили нашого сина хорошим манерам. Діма завжди поступається дорогу жінці, при виході з транспорту подає руку мамі, сестрі, однокласниці.

Ми поділяємо з дітьми клопіт, хвилювання, пов`язані з конкурсними виступами ансамблю: тут і підготовка костюмів, і збори перед поїздкою, і багато інших турбот. Налагоджуються контакти, зміцнюються наші відносини з дітьми. Адже це дуже важливо ...

Сім`я Сукачова, г. Харьков

У СИНА СОБАКА

Син давно просив взяти в будинок цуценя. Але я категорично відмовляла йому, посилалася на сусідів, переконувала, що собака потребує складного догляду. Якщо ж чесно зізнатися, вся справа була в мені: я з дитинства відчувала неприязнь, навіть гидливість, до собакам і кішкам. Мені вселили, що вони - джерело бруду, інфекції. І нічого я не могла з собою вдіяти.

Одного разу, повернувшись з доставки кореспонденції (син і дочка, школярі, допомагають мені в роботі на пошті), син вийняв із сітки крихітного цуценя. З натхненням почав розповідати: водій їхав з великою швидкістю, але, помітивши на проїжджій дорозі цуценя, пригальмував і врятував йому життя. Я не могла заперечити проти бажання сина допомогти маленькому кинутому суті.

І ось діти віддано доглядають за Дружком, з полюванням і легкістю піднімаються вночі, щоб поміняти йому підстилку, годують його з пляшечки. Бачу, що це - справжнє співчуття і щира турбота. Без Дружка життя моїх дітей була б набагато біднішою. Дивлюся на щасливе обличчя сина. Як довго йшов він до свого щастя! За моєї вини син чекав цього дня вісім років ...

М. А з а н о в а, м Ташкент

ЛЮБОВ ДО орловські рисаки

Під час війни, в 1942 році, в нашу Кемеровську область були вивезені орловські рисаки. Насилу розмістили їх в непристосованих приміщеннях. А вже на наступний рік, не дивлячись на важкі часи, для орловських красенів побудували хороші стайні. Коні були до того гарні, що ними милувалися всі від малого до великого. Особливо хлопчаки. Вони допомагали дорослим доглядати за кіньми.

Зараз в тріщить більше двохсот орловських рисаків. Містять їх сім`ї. Відкрита невелика кінноспортивна секція, де хлопців навчають верховій їзді. Для занять придбали ще й коней Будьонівському породи. Школярі самі заготовляють корми, наводять лад у стайні, доглядають за кіньми.

У казахському народному епосі оспіваний кінь під легендарної кличкою Тулпар - крилатий. Тулпаров донський і найдавнішої ахалтекинской породи вирощують на Лугівському кінному заводі в Джамбульської області. Завод цей створений півстоліття тому з ініціативи Маршала Радянського Союзу С. М. Будьонного. І що цікаво - в дитячо-юнацьку школу при кінному заводі з задоволенням приводять батьки своїх синів для навчання мистецтву верхової їзди. Вони мріють бачити їх лихими, відважними наїзниками.

Н. Навроцький, Кемеровська область