Магазин іграшок

Особливості гри і її виховне значення. Ця гра призначена для дітей від трьох до п`яти років. Вона піднімає хлопців на нову сходинку в розвитку ігрового партнерства та співробітництва. Крім того, змінюється характер ігрових дій-вони стають рольовими. Учасники гри можуть вибирати різні ролі - іграшок та покупців. Роль продавця виконує вихователь. Між усіма учасниками, ігри встановлюється тісний зв`язок, заснована на діловому співробітництві. Можливість такої співпраці вже підготовлена в попередніх іграх. Але на відміну від них, де все виконували однакові дії, кожна дитина вносить свій вклад в здійснення загального задуму. Діти діють індивідуально або ж об`єднавшись в невеликі групи (по два-три людини), які, наприклад, зображують одну і ту ж іграшку.

Ця гра, як і інші в даному розділі, рухлива. Основним засобом виконання ролі є виразні рухи. Але тепер дитина не наслідує дорослому, а придумує свої рухи до тієї чи іншої ролі. Він отримує великий простір для творчості і ініціативи, що особливо важливо для розвитку особистості. Вихователь допомагає малюкові застосовувати наявний досвід до нових умов.

Таким чином, спілкування і взаємозв`язок дітей в даній грі піднімаються на новий рівень, оскільки включають елементи творчої співпраці і поділ функцій. Збагачується ігровий досвід дітей і поступово готується перехід до сюжетно-рольової гри.

Відео: vlog Ніколь похід в магазин іграшок TOYS Дитячий канал

Опис гри і прийоми її проведення. Вихователь пропонує дітям пограти в магазин іграшок: одні будуть іграшками, які продаються в магазині, інші - покупцями. «А я буду продавцем, - говорить він. - Хто хоче бути іграшкою? Тільки спочатку подумайте, яку іграшку ви хочете зображати ». Діти-іграшки підходять до педагога.

«А хто любить купувати іграшки? Хто хоче бути покупцем? - Продовжує він. - Покупці будуть по черзі приходити в магазин і питати, які сьогодні продаються іграшки ».

Відео: VLOG Shopping TOYS - Lego Minecraft - KokaLife

Діти-покупці відходять в протилежну частину кімнати (або площадки) і чекають відкриття магазину.

Діти-іграшки сідають в ряд на лавочці, зображуючи товар, розставлені на полиці в магазині. Продавець (вихователь) підходить до кожної дитини і запитує, який іграшкою він буде. Вони домовляються про те, як її зобразити. Наприклад, якщо це зайчик, можна пострибати, вовчок -покружіться, лялька - потанцювати, жаба - поквакать і пострибати і т. Д. Коли все буде готово, вихователь оголошує: «Магазин відкритий!»

Покупці приходять по черзі, вітаються і просять показати іграшки. Продавець «бере з полиці» якусь іграшку і «заводить» її (виводить дитину, рухаючи рукою за його спиною, ніби заводить ключем). Іграшка оживає. Покупець повинен відгадати, що це за іграшка. Якщо він здогадається, то забирає іграшку з собою (відводить на вільне місце). Потім приходить наступний покупець, і гра триває. Коли всі іграшки будуть розпродані, діти міняються ролями і все починається спочатку. Якщо іграшок вийшло занадто багато (більше, ніж покупців), можна запропонувати дітям зображати двома або трьома вантажниками одну і ту ж іграшку.

Правила гри.

1. Кожен учасник гри повинен сам придумати, яку іграшку він буде зображувати.

2. Покупцеві потрібно назвати іграшку, яку йому показують. Хто не відгадає, йде без покупки.

Поради вихователю. Намагайтеся пробудити у хлопців інтерес до вигадування різних привабливих іграшок і способів їх зображення. Завжди підтримуйте дитячу ініціативу, заохочуйте вигадників. Якщо хтось: з вихованців не може нічого придумати нового, потрібно нагадати йому,^: які іграшки були в попередній грі ( «Подарунки»). Але все ж цікавіше грати, якщо все іграшки різні.

Не всі діти можуть за допомогою рухів виразно зобразити іграшку. У таких випадках порадьте дитині доповнити образ звуконаслідуванням.

Не менш важливо заохочувати кмітливість і кмітливість покупців, які також повинні мати уяву, щоб правильно назвати іграшку. Якщо дитині важко з відповіддю, можна скористатися допомогою інших дітей (покупців).

Не обов`язково чекати, поки будуть розпродані всі іграшки, міняти ролі можна і частіше, залучаючи в гру вже відіграли дітей.

Надалі корисно внести деякі ускладнення в гру. Одну і ту ж іграшку можуть зображати двоє, троє дітей. При цьому змінюється і роль покупця: він повинен не тільки відгадати іграшку, але і вибрати кращу або, коли іграшка двіжется- (машина, пташка, літак і ін.), Наздогнати її.