Хто до нас прийшов?

Відео: Пісеньки для дітей - Їде трактор - мультик про машинки

Особливості гри і її виховне значення. дітям пропонується" нову умову ігрового партнерства - їм по черзі доручають активні ролі, які кожен виконує так, як йому хочеться. Нова роль займає центральне місце в грі. Діти відразу розуміють це і, як правило, загоряються бажанням отримати її. Однак, як і в інших іграх, ролі розподіляє дорослий, який робить це так, щоб всі учасники гри були задоволені. Він пропонує роль не одному, а відразу трьом дітям і просить кожну дитину виконати її на свій розсуд.

Ігрові дії, пов`язані з виконанням ролі, доставляють велике задоволення її виконавцю: увагу однолітків і радісна реакція з їхнього боку дуже приємні йому. Для всіх інших дітей гра -це кумедне видовище, що дає можливість проявити свою кмітливість, а це значить, що вони теж є активними учасниками гри. Завдяки цьому очікування своєї черги на ту чи іншу роль не втомлює хлопців.

Перераховані особливості гри допомагають вихователю організувати дітей, зблизити їх один з одним, збагатити ігровий і соціальний досвід.

Опис гри і прийоми її проведення. Вихователь розсаджує дітей на стільчики і повідомляє, що до них сьогодні в гості будуть приходити різні тварини, а які саме - про це вони повинні здогадатися самі. Він викликає двох-трьох дітей (найбільш сміливих і кмітливих), відходить з ними в сторонку і тихенько, так, щоб не було чутно іншим, домовляється, якого гостя буде зображувати той чи інший дитина. Педагог допомагає кожному з них знайти руху, відповідні його ролі, а також звуконаслідування. Встановлює черговість їх виходу.

Повернувшись до інших дітей, вихователь оголошує: «Ось іде перший гість, хто до нас прийшов, здайся!» Виходить перший гість. Якщо це собачка, дитина наслідує її гавкоту ( «гав-гав-гав») і махає ззаду рукою ніби хвостиком, якщо кошеня - нявкає і лягає на килим на спинку, якщо півень - гордо піднімає голову, махає зігнутими руками-крильцями і голосно кричить «кукуріку!», а якщо прийшла коза - виставляє ріжки і стрибає.

Відео: "Свято до нас прийшов"

Діти відгадують, хто до них прийшов, і ласкаво, привітно приймають гостей. Вихователь намагається доповнити образ тваринного, активізувати уяву всіх учасників гри і дає приклад привітного ставлення до гостя: «Яка чудова собачка до нас прийшла, які у неї вушка, який носик ...» і т. Д. Погравши з собачкою, діти саджають її на стільчик. Лунає стукіт у двері, і з`являється наступний гість. Після зустрічі третього гостя вихователь кличе до себе інших дітей і розподіляє між ними ролі.

Гра повторюється до тих пір, поки кожен дитина не побуває в ролі гостя.

Надалі гру можна проводити інакше. Вихователь роздає дітям предметні картинки, на яких зображені знайомі їм тварини або птиці: ворона, горобець, качка, гусак, собака, кішка, свиня, корова, кінь і т. Д., Причому деякі картинки можуть повторюватися. Поклавши свої картинки на стільчики зображенням вниз, діти по черзі підходять до вихователя і повідомляють, що зображено. Дорослий підказує дитині руху, відповідні образу, і допомагає увійти в свою роль. В іншому гра триває так, як описано вище.

Поради вихователю. На початку гри ролі слід давати найсміливішим і спритним дітям, яким в подальшому будуть наслідувати інші хлопці. У кожній групі є сором`язливі, невпевнені в собі діти .. Вони зазвичай соромляться виступати перед усіма, відчувають при цьому незручність і страх. Допоможіть своїм вихованцям стати більш розкутими. Для цього можна одночасно доручити одну і ту ж роль двом дітям боязкому і сміливого. Останній, можливо, заразить своїм прикладом сором`язливого дитини.

Якщо малюк рішуче відмовляється від ролі гостя, чи не примушуйте його до цього. Нехай він спочатку спостерігатиме за однолітками. Може бути, весела, доброзичлива атмосфера гри допоможе йому подолати боязкість, яка заважає бути активним. А для розвитку особистості малюка це так важливо!