По доріжці валя йшла

Особливості гри і її виховне значення. За своєю виховної спрямованості ця гра близька попередньої і є її продовженням. У той же час в ній діти роблять новий крок на шляху до самостійності. Тепер дитина виконує свою роль індивідуально, без підтримки інших-учасників гри: хоровод тільки рухається навколо нього, але не робить тих же дій.

Від дитини в цій грі потрібна активна уява. Він повинен подумки уявити підказане рольове дію: понарошку знайти туфельки, приміряти їх і передати іншому. Центральним моментом гри є вибір партнера, який також здійснюється дитиною самостійно і служить засобом вираження своєї переваги і симпатії однолітка. Відповідна радість того, кого обрали, і танець удвох можуть стати початком більш тісних дружніх зв`язків.

Участь в попередніх іграх готує дитину до виконання нової ролі. Римований текст підказує йому потрібні руху, звертає увагу на центральне ігрове дію-вибір партнера. Але виконання ролі не закінчується вибором партнера, а триває при спільній веселою танці під спів всіх учасників.

Опис гри і прийоми її проведення. Всі діти ходять по колу, а хтось один (Валя), кого заздалегідь вибирає вихователь, знаходиться в центрі і виконує руху, які відповідають таким словами:

слова

По доріжці Валя йшла, Валя тапочки знайшла.

Валя тапки приміряла, Трохи наділу - зашкутильгав.

Стала Валя вибирати, Кому тапочки віддати. Колі тапки хороші, На, одягни і потанцюємо.

Рухи Діти, тримаючись за руки, йдуть по колу вправо, а Валя, перебуваючи всередині кола, - вліво. Валя зображує, що надягає тапки, піднімаючи то одну, то іншу ногу, а потім стрибає на одній нозі, ніби кульгає. Хоровод зупиняється. Всі дивляться на Валю. Валя вибирає дитини, який виходить на середину кола.

Все наспівують танкову мелодію, прихлопуючи в долоні, а Валя і Коля вільно танцюють всередині кола. Потім Валя повертається в коло, а обраний нею Коля залишається в колі, і гра починається спочатку. У грі можна використовувати справжні імена дітей.

Правила гри.

1. Виконувати руху в суворій відповідності з текстом.

2. Вибирати тих дітей, які ще не були в колі і не танцювали.

Поради вихователю. Цю гру можна проводити не тільки в приміщенні, але і на повітрі, з великою групою. дітей різного віку. Це допоможе урізноманітнити дозвілля дітей, познайомити їх один з одним.

Слова потрібно говорити хором, виразно, не поспішаючи, щоб все. встигали виконувати руху. Під час танцю в кінці гри можна співати будь-яку мелодію або пісеньку. Як вже говорилося, бажано називати справжні імена дітей, для чого текст можна трохи змінити, наприклад: «По доріжці Саша йшов, Саша тапочки знайшов ...» - «Ніні тапки хороші, на, одягни, і: потанцюємо!» Це принесе радість малюкам, а особливо тим, хто виконує головні ролі. .

Якщо в грі бере участь багато дітей, очікування привабливою ролі затягується. Щоб цього не сталося, запропонуйте дітям після танці встати в коло, а на головну роль виберіть нового дитини.

Деякі діти постійно висловлюють своє нетерпіння і вимагають, щоб їм дали головну роль. Якщо не допомагають умовляння, можна ввести третій обмежувальне правило: «Доручати головну роль тільки тим, хто не заважає іншим».