Пальчик

Особливості гри і її виховне значення. Дана гра розвиває цілеспрямоване увагу, яке спирається на інтерес дітей до привабливим картинкам. В процесі гри дитина вибирає з великої кількості більш-менш знайомих йому предметів, зображених на картинках, той, який назвав дорослий, і швидко вказує на нього пальцем. Виконання цих, здавалося б, нескладних вимог представляє для дитини відомі труднощі. Вона полягає в тому, що малюк повинен подолати зовнішню привабливість інших картинок, і зосередити увагу тільки на тій, яку назве дорослий. Так, в цій грі він вчиться керувати своєю увагою, що вимагає деяких зусиль. Але ці зусилля винагороджуються тим, що дитина отримує знайдену картинку в якості нагороди за те, що він був уважним.

Основна вимога гри-шукати картинку очима, а не руками, т. Е. Стимулюється насамперед розумова активність. Рух (вказівний жест) є лише останнім етапом вирішення задачі. Щоб попередити спробу дитини шукати руками, вводиться спеціальне обмежувальне правило: тримати палець на краю столу, поки не буде названа картинка.

Рішення зазначених пізнавальних завдань відбувається в ситуації ігрового змагання між кожною парою гравців. Діючи по черзі, малюки вчаться рахуватися один з одним, доброзичливо ставитися до однолітків.

Відео: Мій говорить кіт Том СІМ`Я ПАЛЬЧИКІВ Дитячі пісеньки Мультик для дітей Папа пальчик

Ігровий матеріал. Набір парних предметних картинок, що зображують іграшки, фрукти, квіти і предмети домашнього вжитку (посуд, меблі, одяг). Можна використовувати картинки предметного лото, де зображені тварини, птахи і люди. Картинки повинні бути реалістичними, з чітким зображенням. Вони розкладаються на столі двома рядами (по п`ять-шість картинок в кожному), на невеликій відстані один від одного.

Опис гри і прийоми її проведення. Гра може проводитися з усією групою вихованців або невеликий її частиною. Наведемо варіант гри за участю всієї групи.

Відео: Пісня сім`я пальчиків російською Пальчикові фарби Вчимо кольори Розвивальне відео Песня для дітей

Вихователь разом з дітьми розставляє стільчики півколом, підсуває до них невеликий столик, біля якого ставить три стільці - для двох дітей і для себе. На столі розкладає в два ряди десять - дванадцять предметних картинок. Розкладаючи картинки, педагог показує їх дітям і пропонує назвати кожен зображений предмет, викликаючи тим самим у дітей цікавість (що буде далі?). Потім педагог звертає увагу дітей на те, що у кожного з них на руці один палець називається вказівним. «У цій грі, - продовжує вихователь, - вказівний палець буде допомагати всім шукати картинки, які я буду називати. Хто перший правильно вкаже на картинку (поставить на неї свій вказівний палець), той її і отримає ».

Вихователь кличе до себе двох дітей, пропонує їм сісти один навпроти одного і сідає сам особою до дітей. Він просить їх поставити вказівні пальці правих рук на самий край столу і не піднімати їх до тих пір, поки не буде названа картинка. Потім вимовляє наступні слова: «Хто з вас раніше знайде і вкаже пальчиком, де знаходиться ... яблуко?» Діти показують картинку, а вихователь звертається до решти: «Хто раніше поставив свій пальчик на яблуко?» Діти відповідають, і переможець отримує картинку .

Вихователь дає можливість другій дитині «відігратися» і називає ще якусь картинку, бажано ту, яка знаходиться прямо перед ним. Якщо малюкові все ж не вдається виграти, педагог замінює йому партнера. Коли дитина виграє свою картинку, викликається наступна пара дітей.

Віддані дітям картинки замінюються новими. Гра продовжується до тих пір, поки не буде вичерпано весь запас картинок і кожен з дітей не виграє хоча б по одному разу. (У цій грі не повинно бути тих, хто програв.) В кінці гри діти показують один одному, які картинки вони виграли, а потім підходять до столу і укладають їх в коробку.

Правила гри.

1. Тримати палець правої руки у краю стола, поки дорослий не назве предмет. Забороняється знімати палець зі столу завчасно.

2. Картинку отримує той, хто раніше поставить на неї свій палець.

3. Переможців називають всі учасники гри. Якщо обидві дитини одночасно поставили свої пальці на картинку, виграш отримує кожен з них.

Поради вихователю. Ця гра містить елемент змагання, але побудована так, що в ньому не буває переможених. Наявність парних картинок забезпечує можливість кожній дитині отримати свій виграш, навіть якщо вони знаходять предмет одночасно. При відсутності парної картинки потрібно надати можливість дитині вибрати ту, яка йому більше подобається. Вихователь повинен створити таку обстановку в групі, щоб кожен отримував задоволення від виграшу. Це дуже важливо для заохочення уважності.

При підборі пар змагаються дітей враховуйте їх можливості, які повинні бути приблизно рівними. Постарайтеся проводити гру таким чином, щоб всі її учасники були не тільки активні, але і уважні один до одного.