Що нам привіз мишко?

Відео: Нам прислали Nissan GTR 1200 л.с

Особливості гри і її виховне значення. Мета даної гри - виявити, чи можуть діти самостійно, на дотик дізнаватися предмет, як звик дитина обстежити предмет, що знаходиться поза полем його зору, - однією або двома руками.

Перед граючим ставиться завдання - дізнатися на дотик, який предмет потрапив йому в руки. Вирішити завдання для дитини дуже важливо і цікаво, адже цю річ Мишко привіз особисто йому. Однак, незважаючи на сильне бажання скоріше дізнатися, що йому дістанеться, дитині доводиться чекати своєї черги шукати подарунок і рахуватися з іншими дітьми. В цьому і полягає виховне значення пропонованої гри.

Ігровий матеріал. Невеликі іграшки контрастною форми. Вони повинні помітно відрізнятися один від одного і зображати знайомі дітям предмети. Це можуть бути кубики, кульки, іграшковий посуд, зайчики, курчата, машинки, ляльки-голяки, конячки і т. Д. Кількість іграшок повинна відповідати числу дітей. Бажано мати по два-три примірники кожної іграшки. Для гри потрібен також мішок з щільної тканини, що вміщає все іграшки. У мішок протягується гумка, щоб дитина не могла заглянути в нього, коли шукає іграшку.

Крім того, для гри потрібні плюшевий ведмедик, а також машина, велосипед або санки, на яких він приїде.

Опис гри і прийоми її проведення. Вихователь пропонує дітям сісти зручніше на стільчики і питає, чи хочуть пні сьогодні пограти все разом. В цей час лунає стукіт у двері і в кімнату в`їжджає іграшковий ведмедик на великій машині (або на велосипеді), якого підштовхує помічник вихователя. В лапах у ведмедика великий мішок з іграшками. Вихователь повідомляє, що в цьому великому мішку багато-багато іграшок і що ведмедик для кожного привіз якусь нібудьігрушку. Хочете дізнатися, що нам привіз ведмедик? - Запитує він. - Тоді давайте послухаємо, що він нам скаже ». Дорослий нахиляється ведмедику, вдає, що слухає його, а потім повідомляє дітям, що ведмедик просить їх підходити по черзі до мішка, але не заглядати туди, а тільки руками вибрати собі подарунок, потім сказати, що вибрав, і тільки після цього дістати з мішка і показати всім.

Гра починається. Мишка по черзі викликає дітей і пропонує пошукати іграшку. Таким чином, всі отримують подарунки повертаються на свої місця.

Помітивши, що малюки, які отримали подарунки, починають відволіктися від загальної гри, вихователь пропонує дітям з однаковими іграшками встати і показати ведмедику, як вони грають. Він показує дітям будь-який рух, і вони повторюють його: наприклад, катають машинку, стрибають з зайчиком, кружляють з лялькою та ін. Виконавши ігрове дію зі своєю іграшкою, діти кладуть її на столик, а вихователь пояснює їм, що іграшки знову повернуться в мішок і при повторенні гри діти знову виберуть собі те, що кожен захоче.

Після того як закінчується перша «роздача подарунків», гра повторюється знову. Всі іграшки повертаються в мішок, і діти знову шукають собі подарунки. Але тепер вже кожна дитина знає, яку іграшку йому хочеться знайти, і завдяки цьому впізнавання предметів за формою стає успішніше.

Гра закінчується проводами ведмедики. Діти встають, дякують йому за подарунки, а ведмедик обіцяє знову приїхати до них в гості пограти і привезти їм що-небудь ще. Правила гри.

Відео: Російські офіцери привезли допомогу сім`ям загиблих військових Армії Сирії - репортаж «Російської Весни»

1. Вибирати іграшку тільки руками, не заглядаючи в мішок.

2. Спочатку назвати, яку іграшку знайшов, а потім вийняти з мішка, показати дітям і повернутися на місце.

Відео: Серебряников: Перед матчем з "Нефтчі" привезли нам кульок з 80 тис. - це були шалені гроші

3. Грати дружно, спокійно чекати черги і повертати свою іграшку без заперечень, щоб не образити ведмедика і щоб можна було повторити гру і вибрати нову іграшку.

Поради вихователю. При підборі іграшок бажано враховувати можливості образотворчих і наслідувальних дій з ними. Тому краще віддавати перевагу образним іграшок (фігурки тварин, транспорт та ін.).

Дуже важливо вчасно звільнити руки дітей, які отримали подарунки, від предметів. Тривале тримання іграшки незабаром починає обтяжувати дитину і відволікає його від загальної гри. Для цього підберіть заздалегідь місце, куди будуть складатися іграшки після виконання ігрових дій. Щоб вони не відволікали дітей, можна їх чимось накрити.

Гра носить характер забави. Тому при її проведенні створіть атмосферу веселого піднесеності, сюрпризности і не вимагайте від дітей суворого дотримання другого правила. Якщо peбенок не може дізнатися-за формою предмет, нехай дістане його, покаже дітям і добре розгляне свій подарунок.

Непосидючих, нетерплячих дітей слід викликати раніше і раніше звільняти від відволікаючих іграшок.