Гра в доручення

Особливості гри і її виховне значення. Мета гри-формування у дітей чіткого, диференційованого сприйняття нових якостей величини. Гра складається з двох частин. Перша спрямована на розвиток диференційованого сприйняття довжини (довгий - короткий). Друга - на розрізнення предметів по ширині (широкий - вузький). Знайомство дітей з цими якостями обмежується тим, що їм пропонується розрізняти лише контрастні ознаки довжини і ширини.

Рішення навчальної задачі в обох частинах гри вимагає від дитини розумових зусиль і специфічних дій, спрямованих на обстеження і оцінку нових якостей величини.

Ігрові ситуації, які створюються в обох частинах, допомагають дитині відчути значимість сприйманого якості в конкретних умовах і необхідність запропонованих ігрових дій.

Для того щоб у малюка виник чіткий, усвідомлений образ предмета певної величини, кожна частина гри повинна повторюватися в різні періоди часу. Це повторення забезпечує необхідну послідовність у розвитку цілеспрямованого сприйняття: освоєння прийомів обстеження довжини і ширини (накладання або прикладання), формування пошукового образу, встановлення зв`язку між образом і словом, що позначає дане якість.

Характер гри (виконання доручень дорослого і однолітків) дітям знаком. Їм подобається виконувати доручення групи, але робити це можна тільки по черзі і після певного сигналу. Цей сигнал (т. Е. Пауза перед ним) важливий і для тих, хто виконує доручення, і для тих, хто оцінює його. Першим пауза перед сигналом дає можливість налаштуватися на дії, прийняти рішення, знайти очима предмет потрібної величини. Для інших - це організуючий момент, що привчає до стриманості. Знаючи про те, що вони будуть оцінювати дії інших, діти подумки самі вирішують навчальну задачу, т. Е. Знаходять очима потрібний предмет. Це дуже важливо для розвитку уваги і розумових дій.

Відео: Lords Mobile - Доручення гільдії (типу гайд)

Ігровий матеріал. Атласні і капронові стрічки різних кольорів і розмірів. Довгі стрічки: 25X3 см. Короткі: 12X3 см. Широкі: 8x25 см. Вузькі: 2X25 см.

Зразками-мірками можуть служити картонні смужки тих же розмірів. Ними зручно користуватися при вимірюванні довжини і ширини шляхом накладання. На кожному столі повинні бути стрічки зазначених розмірів різних кольорів (три-чотири варіанти).

Крім того, для гри потрібні сюжетні іграшки: пузатий ведмедик (середньої величини) і тоненька лялечка.

Опис гри і прийоми її проведення.

Частина 1. «Довге - коротке».

Перед початком гри вихователь заздалегідь розкладає на двох - чотирьох столах комплекти ігрового дидактичного матеріалу (різнокольорові стрічки, смужки і т. Д.). Діти в цей час розставляють стільчики і розсідаються. Підсунувши невеликий столик, вихователь сідає за нього і дістає дві іграшки-плюшевого ведмедика і ляльку Катю. Він каже дітям, що ведмедику і Каті хочеться бути сьогодні ошатними, а для цього їм потрібні пояски. Кличе двох дітей і дає їм згорнуті в трубочки стрічки: одному - коротке (поясок для Каті), а іншому-довгу (пояс для ведмедика). Діти за допомогою вихователя приміряють і пов`язують пояски іграшок. Іграшки висловлюють радість, кланяються. Діти сідають на місце, а вихователь кличе наступну пару дітей і розігрує невелику сценку, в якій іграшки висловлюють бажання помінятися пасочки. Потім педагог пропонує одному з викликаних дітей зняти стрічку з ляльки, а іншому з ведмедики і поміняти пояски. Раптом, на превеликий подив, виявляється, що на ведмедику Куклін поясок не сходиться, а для ляльки Мишкін пояс занадто великий (їм можна обмотати лялечку два-три рази). Вихователь пропонує розглянути пояски і розстеляє їх поруч на столі, а потім накладає коротку стрічку на довгу. Він пояснює, яка стрічка довга, а яка коротка, т. Е. Дає назву якості величини - довжина.

Після цього вихователь показує дітям дві картонні смужки - довгу і коротку. Викликає окремих дітей, яким доручає порівняти смужки зі стрічками шляхом накладання і сказати, яка з них коротка, а яка довга.

Потім починається гра в доручення. Вихователь викликає двох - чотирьох дітей (в залежності від числа столів і заготовленого матеріалу), дає кожному з них зразок у вигляді смужки певної довжини і доручає: «Принесіть нам довгу стрічку блакитного кольору, такої довжини, як смужка у вас в руках». Він нагадує дітям, що спочатку потрібно очима знайти стрічку, а потім накласти на неї смужку. Якщо стрічка такої ж довжини, її можна взяти і показати всім дітям. Педагог попереджає, що починати шукати стрічку можна тільки після слова «Шукай!». Закінчивши пояснення, вихователь разом з дітьми каже: «Раз, два, три ... (невелика пауза) шукай!» Якщо хтось із дітей не витримав паузу і поквапився, сигнал повторюється, а пошуки скасовуються. (Сигнал вводиться для того, щоб діти підготувалися до виконання доручення.)

Відео: Lords Mobile - забираємо 20 нагород за доручення

Виконавши доручення, діти повертаються на вихідну позицію, і кожен показує, що приніс. Решта учасників гри плескають у долоні і скандують хором: «Мо-лод-ці!» Якщо хто-небудь помилився, йому кажуть: «Іди, іди, іди і знову пошукай!»

Діти, які виконали доручення, повертаються на місця. Вибираються нові діти, яким дається інше доручення, наприклад знайти коротку стрічку червоного кольору (зразок довжини у вигляді смужки дається кожному в руки). Гра повторюється кілька разів, щоб доручення могли виконати всі діти.

При повторенні гри діти приносять стрічки заданої величини, але колір кожен вибирає на свій смак.

Коли більшість навчаться безпомилково виконувати такого роду доручення, т. Е. Коли у дітей сформується пошуковий образ предмета певної довжини, зразок (смужку) можна вже не давати їм в руки, а тільки показувати і говорити, що принести (довгу або коротку стрічку). Надалі вихователь може лише називати якість довжини, не показуючи зразка. Діти впораються з таким дорученням, тому що вже пов`язують зоровий образ довжини з відповідними словами.

Відео: Виконуємо доручення Spore e9

Частина 2. «Широке - вузьке».

Ця частина проводиться аналогічним чином, але тепер діти вчаться розрізняти ширину предметів, т. Е. Широкі і вузькі стрічки однієї і тієї ж довжини. При створенні ігрової ситуації можна, використовувати наступний прийом. На столі викладаються дві картонні смужки - широка і вузька (однакової довжини). Широкими смужці, як по доріжці, можуть пройти поруч лялька і ведмедик, а по вузькій - тільки один з них. Або можна програти сюжет з двома машинками: по широкій доріжці можуть проїхати поруч дві машинки, а по вузькій тільки одна.

Правила гри.

1. Доручення виконуються по черзі і по вибору вихователя.

2. Починати виконувати доручення можна тільки після слова «Шукай!».

3. Підказувати один одному забороняється.

4. Для виконання доручень вибираються тільки ті діти, які не заважають іншим.

Поради вихователю. Пояснення гри має бути емоційним, конкретним, образним. Використання сюжетних іграшок дає таку можливість. Як буде проходити гра, залежить від вихователя: його винахідливості, виразності мовлення і дій.

Відео: Торгові доручення [Revelation]

Деякі малюки, зацікавившись грою, вимагають, щоб вони першими виконували доручення. Своїми вигуками вони створюють приводи для конфліктів і порушують необхідний ігровий настрій. Щоб запобігти цьому, нагадайте четверте правило гри, доведіть до свідомості дітей, що вигуки і неорганізованість не в їх інтересах, так як на цю роль вибирають тільки тих, хто спокійно поводиться і не заважає іншим. Можна сказати приблизно так: «Я зараз подивлюся, хто вже підготувався до гри». Зазвичай ці слова діють краще за всіх зауважень. Звичайно, не слід випробовувати терпіння збудливих, непосидючих дітей, яким важко стримувати себе. Виберіть момент, коли дитина намагається бути хорошим, і викличте його раніше.

Бувають випадки, коли дитина швидко втомлюється, починає відволікатися, заважати іншим. Його можна попросити віднести що-небудь на місце (наприклад, ті стрічки, які вже не потрібні). В крайньому випадку нехай займеться чимось сам, тільки не заважає іншим дітям грати.

Проводячи гру, потрібно прагнути до того, щоб якомога більше дітей виконали доручення. Для цього краще мати кілька комплектів ігрового матеріалу і давати доручення одночасно трьом-чотирьом вихованцям.