Ігри, що розвивають сприйняття якостей величини

Якщо дитині трьох років запропонувати на вибір два предмета різної величини, наприклад велике і маленьке яблуко, то далеко не кожен малюк, знає його приємний смак, вибере те, яке більше. Значить, в цьому віці багато дітей ще не усвідомлюють величину предметів і не виділяють її як важливий відмітний ознака. Такі якості величини, як довжина, ширина, висота, або зовсім не розрізняються малюками, або сприймаються смутно і несвідомо. А якщо хтось і приймає їх до уваги, то всі вони позначаються однаковими словами - «великий» і «маленький», що, звичайно, не відображає специфічних особливостей цих просторових ознак.

Тим часом чітке сприйняття і оцінка співвідносяться якостей величини мають виключно важливе життєво-практичне і пізнавальне значення. Без спеціальної настройки зору на сприйняття величини, виділення її різних просторових параметрів не може успішно формуватися правильне уявлення про предмети, а отже, не можуть практичні дії з ними. Без чіткого уявлення величини предмета неможливо його зобразити або використовувати в конструктивній діяльності.

Вже в молодшому дошкільному віці необхідно розвивати у дітей уміння сприймати величину предметів шляхом порівняння їх по довжині, ширині, висоті. Адже саме в ці роки у дитини пробуджується інтерес до предметного оточення, прагнення активно діяти з предметами і управляти ними.

Відео: Розвиток зорово-моторної координації, орієнтування в мікропросторі

У педагогічній практиці знайомство з якостями величини, як правило, здійснюється на заняттях з використанням поширених ігрових прийомів.

На додаток до цих прийомів ми пропонуємо ігри, спрямовані на розвиток чіткого і усвідомленого сприйняття величини і її ознак.

У більшості пропонованих ігор використовуються народні іграшки - пірамідки, матрьошки, мисочки-вкладиші та інші дерев`яні, іграшки, окремі деталі і частини яких відрізняються тільки розміром. Ці іграшки як ніби спеціально створені для дітей, щоб навчити їх розрізняти величину предметів. Художнього оформлення та дидактичної цінності цих іграшок, точності градацій величини різних деталей може позаздрити будь-який сучасний посібник. Недарма ці чудові іграшки отримали заслужене визнання педагогів як класичний дидактичний матеріал і «справжній народний дар маленьким дітям» (Ф. М. Блехер). Ці іграшки вчать порівнювати і порівнювати предмети по висоті, ширині, а іноді і в різних просторових вимірах одночасно. За допомогою дорослого в пропонованих іграх дитина освоює раціональні прийоми порівняльної оцінки величини (накладання та прикладання предметів).

Ігри наведені в певній послідовності, яку необхідно дотримуватися. Перша гра ( «Що роблять матрьошки?») Привертає увагу дітей до загальних розмірами предметів, робить їх величину значущим ознакою. У подальших іграх діти освоюють прийом розрізнення величини шляхом накладання ( «Розберемо і зберемо», «Приходьте на лужок» і ін.), Завдяки чому у них формується пошуковий образ величини, який допомагає їм у грі «Раз, два, три - шукай! »знайти предмет за поданням про його величиною. В останніх іграх цього розділу діти вчаться порівнювати і розрізняти різні параметри величини і позначати їх словами. При цьому встановлюється зв`язок між образом і словом, що позначає дане якість, що сприяє більш виразному, усвідомленого сприйняття величини предмета.

Відео: Розширення словникового запасу. Поліпшення якості вимови

Метою проведення всіх цих ігор в молодшій групі є виділення величини як значимого ознаки предмета і розвиток здатності встановлювати яскраво виражені відмінності в висоті, довжині і ширині.

Більшість ігор проводиться невеликими групами або індивідуально. Але деякі з них можна проводити всією групою за участю і під наглядом дорослого.