Розвиваємо дії з предметами

Роз`єднання на частини. Вчимо виконувати більш складні ручні операції (аналіз в

дії): роз`єднання цілого предмета на частини (зняття кілець із стержня, зняття втулок з стрічки), розкладання однорідних і неоднорідних предметів.

з`єднання частин. За допомогою дорослого вчимо дитину виконувати протилежні операції (синтез в дії): складання з частин цілого предмета, т. Е. Приєднання по одному однорідних і різнорідних предметів, наприклад, складання в мисочку або коробочку розкиданих кульок, складання в коробочку розкиданих іграшок.

Захоплення іграшки. Продовжуємо вдосконалювати руху руки у напрямку до предмету:

петлеобразное - накладання долоні на предмет, захоплююче зверху;

ковзне - наближення до предмету по поверхні, що охоплює збоку або знизу;

плавне - Опускання руки на предмет під кутом, потім схоплювання збоку, знизу, зверху, в залежності від конструктивних особливостей предмета.

Гра «Зніми кульки». Нанижіть на шнур довжиною 1 м і товщиною 1 см 5-7 куль, що мають наскрізний отвір по осі симетрії. Покажіть, як знімати кульки зі шнура. Зробіть це разом з дитиною. Так ми вчимо малюка цілеспрямованим, послідовним діям, розвиваємо їх стійкість.