Ігри, що сприяють розвитку цілеспрямованого слухового сприйняття

Зазвичай до трьох років діти вже мають досить великим запасом слухових вражень, проте вони ще не вміють керувати своїм слухом: прислухатися, порівнювати і оцінювати звуки за силою, тембром, характеру. Малюки, як правило, не віддають собі звіт в тому, що саме вони чують, т. Е. Сприймають на слух. Це відбувається тому, що оточуючі звуки частіше, сприймаються ними несвідомо, сліваясьсдругімі, більш важливими для них враженнями. Звуки часом не помічаються дітьми, слабо виділяються ними.

Уміння не просто чути, а прислухатися, зосереджуватися на звуці, виділяти його характерні риси - дуже важлива людська здатність. Без нього не можна навчитися поживно слухати і чути іншу людину, любити музику, розуміти голоси природи ...

Здатність слухати і розуміти звуки не виникає сама по собі навіть при наявності гострого природного слуху. Її потрібно цілеспрямовано розвивати у дитини з ранніх років життя. Звичайно ж, найкраще це робити в грі. На виховання цієї здатності і спрямовані ігри, представлені в даному розділі.

Загальна мета цих ігор - відкрити для малюка особливий світ звуків, зробити їх привабливими, значущими, що говорять, про щось важливе. Більшість ігор має характер загадок, в яких діти по звуку відгадують його джерело.

Послідовність ігор в розділі визначається наростанням хибності слуховий завдання і усвідомленості слухового сприйняття. Спочатку діти відгадують джерело звуку -Голос свого ровесника або озвучену іграшку: «Хто розбудив Мишко?», «Ковпачок і паличка», в грі «Зустрічайте гостей» різні звуки стають сигналами, які передбачають конкретні подій і налаштовують дітей на відповідні ігрові, дії, в подальшому (гри «Що вибрав Петрушка?», «Звукові загадки») діти під керівництвом вихователя вловлюють особливості знайомих звуків і передають їх характер за допомогою доступних їм засобів - рухом, звуконаслідуванням або словом. Це сприяє тому, що діти починають цілеспрямовано порівнювати звуки між собою, розрізняти їх. Так в грі поступово формується здатність чути і розуміти звуки.

Для успішного формування цілеспрямованого слухового сприйняття в грі необхідно дотримуватися дві основні умови. По-перше, потрібно обов`язково відокремити «загадковий» звук від інших звукових вражень. Для цього необхідна повна тиша в моменти загадування і відгадування звукових загадок. Тиша в групі потрібна і, для того, щоб всі учасники гри могли зосередитися на звуці і оцінити відповіді один одного. По-друге, потрібно зробити так, щоб дитина, що відгадує звукову загадку, не міг бачити джерела звуку. Для цього можна відгородити джерело звуку ширмою або посадити дитину спиною до озвученому предмету.

Для успішного розвитку дитячого слуху дуже важливо проводити ці ігри систематично, повторюючи їх день у день.