Вистава іграшок

Особливості гри і її виховне значення. Ця гра-забава є, з одного боку, захоплюючим видовищем для дітей, а з іншого - засобом формування емоційно-моральних основ їхньої поведінки. Центральне місце в ній займає активне спілкування дітей з іграшками, які в руках дорослого перетворюються в персонажів вистави. Змістом вистави можуть служити доступні малюкам народні казки, оповідання, вірші або сценки з повсякденного життя самих дітей. Ігрова ситуація організовується таким чином, що діти стають безпосередніми учасниками вистави. Вони з готовністю виконують доручення і прохання персонажів, допомагають їм, попереджають про небезпеку, переживають за них. Все це сприяє формуванню гуманних почуттів.

Разом з тим участь у виставі допомагає дитині глибше зрозуміти і усвідомити зміст казки чи оповідання, встановити зв`язок між чуттєвими і словесними враженнями, що надзвичайно важливо для психічного розвитку малюка.

Гра об`єднує дітей спільністю переживань і зближує з дорослим, що показує ляльковий театр.

Відео: Різдвяна вистава - Історія іграшок

Ігровий матеріал. Для гри потрібні подібні сюжетні іграшки, що зображують людей, тварин та інших казкових персонажів, а також предмети декорації вистави: іграшкові дерева, будиночки, машинки, меблі і т. Д. Іграшки повинні бути невеликими (щоб легше було керувати ними) і обов`язково пропорційними один з другом.

Крім того, необхідний звичайний дитячий столик, вкритий до самої підлоги щільною тканиною, бажано теплих, нейтральних тонів. Він буде служити сценою і одночасно приховувати всі предмети, підготовлені для вистави.

Матеріал, що відноситься до кожної сценці, слід помістити в окрему коробку або на окремий планшет. Це полегшить користування ним під час гри.

Опис гри і прийоми її проведення. Лялькові вистави можуть бути різними за змістом і за характером ігрових дій. Наведемо приклад вистави-казки.

Як Оленка пасла гусеня.

Вихователь, сидячи за столом, виводить на сцену головного персонажа казки - дівчинку Оленку (ляльку). Оленка вітається з малюками і знайомиться з ними. «Я - Оленка, живу з мамою ось в цьому будинку. Недалеко від нашого будинку - дрімучий ліс, в ньому водяться вовки та лисиці. А це мій гусеня. Його звуть До-рофейка. Мені його подарувала бабуся. Коли він був зовсім маленьким, я годувала його будинку, а зараз він підріс. Бачите, які у нього білі пір`їнки? Дорофейка дуже любить щипати травичку і шукати в ній комашок. Сьогодні я привела його на галявину ,, де багато смачної травички. Дивіться, як йому тут добре гуляти »<sup>-</sup>. Дорослий пересуває гусеня, зображуючи, що він все далі і далі відходить від Оленки. Оленка кличе до себе Дорофейку і пояснює дітям, що вона боїться, коли він йде далеко. «У лісі живе хитра лисиця, - каже дівчинка. - Вона може непомітно схопити гусеня гострими зубами і потягти до себе в нору. Там його і з`їсть, навіть кісточок не залишить. Бабуся розповідала, що у неї лисиця потягла качечку і маленького каченяти ».

Після цих слів гусеня знову відходить від Оленки, а вона знову кличе його. Повторивши такі дії два-три рази, дорослий відводить гусеня на більшу відстань від Оленки, яка в цей час відвернулася.

Несподівано для дітей з боку лісу з`являється лисиця і тихо підкрадається до гусенят. Дітям надається можливість врятувати гусеня: прогнати лисицю своїм криком або покликати Оленку, що вони, звичайно, і роблять. Оленка проганяє лисицю і, звертаючись до дітей, каже: «Як добре, що ви вчасно мене покликали! Ще трошки, і лисиця схопила б Дорофейку ».

Вистава триває. Деякий час діти спостерігають / як Оленка стереже гусеня. Але ось дівчинка починає позіхати (дорослий підказує, що їй дуже захотілося спати). Оленка просить хлопців доглянути за Дорофейкой, поки вона вздремнёт- а якщо знову з`явиться лисиця, розбудити її. Дівчинка лягає на бочок і тут же засинає (повертається спиною до глядачів). Гусеня все далі відходить від неї і наближається до лісу.

Несподівано з`являється лисиця і починає підкрадатися до Дорофейке. Дітям надається чергова можливість або покликати Оленку, або самим прогнати лисицю. Звичайно ж, вони не втрачають її і знову рятують Дорофейку. Якийсь час після цього випадку Оленка спокійно пасе гусеня. Але ось за сценою лунають голоси подружок, що скликають її пограти. Оленка знову просить дітей постерегти гусеня, так як їй дуже хочеться хоч трішечки пограти з подружками. Хлопці погоджуються, дорослий прибирає Оленку зі сцени. Деякий час гусеня (в руках дорослого) пасеться один (пересувається по столу в різних напрямках). Але тут знову з`являється лисиця, вона тихенько крадеться до гусенят. Реакція дітей не забарилася, вони або самі проганяють лисицю, або звуть Оленку. Дівчинка з`являється на сцені і дякує хлопців за допомогу. Наприкінці вистави дорослий через маму Оленки (за сценою) кличе її і гусеня додому і обіцяє пригостити їх кавуном або пирогом.

Відео: Новий рік 2012 Вистава "Чарівний Магазин Іграшок"

Таким же чином можна драматизувати будь-яку казку, доступну розумінню дітей (наприклад, «Зайчикова хатинка», «Кіт, півень і лисиця», «Коза-дереза» та ін.), Вірш або ж розіграти смішну сценку (наприклад, виступ артистів цирку - клоунів, дресирувальників, акробатів).

Іншим варіантом вистави є виступ окремих артистів в концерті. Вони можуть читати вірші, співати, танцювати, грати на іграшкових музичних інструментах (в цих випадках дорослий наспівує мелодію). Кожен черговий учасник концерту представляється глядачам, розкланюється під їх оплески. Як правило, подібний спектакль викликає у хлопців бажання виступати самим і закінчується концертом, де артистами стають самі діти.

Поради вихователю. Щоб гра пройшла успішно, вам необхідно опанувати технікою показу вистави іграшок. Мова ведучого повинна ... бути виразною і образної і поєднуватися з діями персонажів. Не забувайте вчасно звертатися до дітей за допомогою ,, радою і т. Д., Щоб вони не були пасивними глядачами, уникайте довгих фраз і повчальних зауважень. Все це досягається в тих випадках, коли спектакль заздалегідь відрепетирувані, продуманим і підготовленим дорослим.

Будь-який вид вистави іграшок розрахований на емоційну: активність дітей. Нехай хлопці вільно висловлюють свої почуття, ставлення, до персонажів вистави. Єдине, чого не слід допускати, - це того, щоб вони вставали під час дії і чіпали іграшки. А якщо таке трапиться, спектакль слід перервати і від імені артистів відмовитися від його продовження.

Якщо в групі є вихованці, які в силу педагогічної занедбаності і підвищеній збудливості не здатні поки дотримуватися це необхідна умова, слід тимчасово захистити інших дітей від них (можна доручити таку дитину своєму помічникові).