Геометричне лото

Особливості гри і її виховне значення. Основне завдання гри полягає в тому, щоб навчити дітей розрізняти і правильно називати деякі геометричні фігури, знайомство з якими, передбачено програмою дитячого садка (коло, трикутник, квадрат, овал, прямокутник і зірка).

Гра проводиться на матеріалі спеціально розробленого геометричного лото, на великих картах якого контурними лініями позначені місця для геометричних фігур. Дано різні варіанти положення фігур в просторі, що ускладнює їх впізнавання і розрізнення, але є корисним вправою для розвитку просторової уяви. Крім великих карт, в лото є геометричні фігури і вертушка зі стрілкою, як в грі «Кольорове лото». Діючи з цими предметами, діти привчаються дотримуватися ігрові правила, які організовують їх поведінку. Правила гри розроблені таким чином, що, граючи, діти будуть допомагати один одному обмінюватися предметами і ролями і разом вирішувати загальну задачу. Все це зближує малюків і сприяє розвитку моральних якостей.

Ігровий матеріал. Спеціальний посібник-геометричне лото. Воно складається з наступних предметів: 1. Великі карти, на яких дані контурні зображення трьох геометричних фігур. Фігури, що мають риси подібності (коло і овал, квадрат і прямокутник), краще розташовувати на одній карті, але не поруч, а в протилежних клітинах-одна і та ж фігура (за винятком кола і зірки) зустрічається на картах лото два-три рази в різних положеніях- розмір великої карти - 21X7 см-карта розділена на три клітини, в центрі кожної клітини - контур якоїсь фігури. 2. Геометричні фігури, пофарбовані в синій або коричневий колір, розміром 4-5 см (круг, овал, квадрат, прямокутник, рівносторонній трикутник, п`ятикутна зірка). Кожна фігура повинна бути в чотирьох-п`яти примірниках. 3. Вертушка, що представляє собою диск з щільного картону, в центрі якого знаходиться рухома обертається стрілка чорного кольору. По краях диска зображені або приклеєні геометричні фігури (пофарбовані в той же колір, що і фігури лото) - кожна фігура представлена в двох різних положеннях, як і на великих картах.

Відео: Теорія ймовірності та лотерея.wmv

Всі ці предмети поміщаються в спеціальній картонній коробці, в якій є відділення для вертушки, великих карт і різних фігур.

Опис гри і прийоми її проведення. У грі може брати участь вся група дітей. Половина учасників гри сідає за загальний стіл, складений з двох дитячих столів. Кожен з решти дітей стає за спиною у сидячого дитини (свого партнера) і в процесі гри не тільки вирішує з ним спільне завдання, а й виконує роль помічника.

Спочатку дітей знайомлять з матеріалом лото: Вихователь показує, як обертається стрілка вертушки, і повідомляє, які слова будуть вимовляти при цьому учасники гри-Повідомляє правило: потрібно зупинити стрілку на слові «Стоп!» І назвати фігуру, на яку вона вкаже. Вихователь показує дітям великі карти лото, звертаючи їхню увагу на те, що деякі фігури зображені в різних положеннях. «Для якої фігури тут приготовлено місце? - Запитує він, вказуючи на квадрат. Потім бере іншу карту, де квадрат позначений в новому, ромбічної положенні. - А тут для якої фігури місце? Дізналися? »Якщо діти дізнаються знайомий їм квадрат, педагог хвалить їх, якщо ні, накладає квадрат на новий контур і пояснює, що це та сама фігура, але вона повернулася. Таким же чином перевіряється знання інших фігур - трикутника, прямокутника, овалу, представлених в різних положеннях.

Вихователь пояснює дітям, що вони будуть крутити вертушку по черзі і що кожну правильно названу фігуру вони отримуватимуть у касира і заповнювати ею- вільне місце на своїй великій мапі. Призначається касир, йому передається коробка, в якій знаходяться геометричні фігури (кожна в своєму відділенні). Вихователь пояснює, що видавати фігури буде тільки касир, а відносити їх тому, хто виграв, буде помічник-дитина, що стоїть позаду. Ролі касира і помічників виконуються дітьми по черзі.

Отже, вихователь роздає сидячим дітям по дві карти (друга карта призначена партнеру). Одну карту залишає собі. Гра починається.

Вихователь обертає стрілку вертушки і разом з дітьми вимовляє слова:

Стрілка, стрілка, покружляв, Всім фігуркам здайся, Покажи нам скоріше. Хто з них тобі миліше! Стоп!

Стрілка зупиняється, і дорослий називає фігуру, на яку вона показує. Касир видає йому названу фігуру. Вихователь * закриває позначений на карті контур. Якщо на його карті немає такої фігури, запитує: «Кому потрібна ця фігура?» - І віддає її тому, хто перший відповість. Фігуру забирає помічник. Потім вертушка передається сусідові справа, він обертає стрілку, все вимовляють вірші, на слові «Стоп!» Дитина зупиняє стрілку і називає фігуру, на яку вказує стрілка. Що стосується труднощів фігуру називає помічник. Гра продовжується. Діти по черзі -Обертові стрілку вертушки, називають фігури, вимовляють хором слова і закривають великі карти фігурами. Як тільки заповнюються контури всіх трьох фігур однієї карти, відбувається зміна ролей: сидить за столом дитина міняється місцями gt; і ролями зі своїм партнерам, т. е. стає його помічником. У міру заповнення карт діти не вибувають з гри, а виграють фігуру для інших учасників. Гра закінчується тоді, коли будуть заповнені всі карти. Після закінчення гри великі карти укладаються до відповідного відділення коробки, а геометричні фігури розкладаються за спеціальними клітинам в тій же коробці.

Правила гри.

1. Вертушка передається всім дітям по черзі, але тільки в тому випадку, якщо дитина активно бере участь в грі і не порушує її правил.

Відео: ГРА "НАВЕДИ ПОРЯДОК" / ІГРИ ОЛЕСІ Ємельянова / Розвиваючі заняття для дітей

2. Той, хто обертає стрілку вертушки, повинен вчасно зупинити її по слову «Стоп!» І назвати фігуру, на яку вона вказує. Поки стрілка обертається, все хором вимовляють слова тексту.

3. Називає фігуру тільки той, хто обертає стрілку. Що стосується труднощі або помилки це робить його партнер (помічник), він же і отримує фігуру у касира.

4. Як тільки карта буде заповнена, дитина, що сидить за столом, змінюється місцем і роллю з тим,, хто стоїть позаду нього.

5. При заповненні своїх карт з гри ніхто не вибуває, діти виграють фігури для тих, кому вони потрібні.

Відео: Algebra II: Quadratic Equations - Factoring (Level 10 of 10) | Trial and Error, Decomposition IV

Поради вихователю. Успіх цієї гри багато в чому залежить від чіткості її організації. Тому особливу увагу на початку гри слід приділити знайомству дітей з матеріалом. Особливо привабливі для малюків дії з вертушкою. Поясніть їм, що кожен буде обертати вертушку. Слідкуйте, щоб діти не сварилися і діяли по черзі. Важливо також, щоб діти своєчасно мінялися місцями по заповненні великої карти. Не забувайте заохочувати партнерів за узгодженість і співробітництво як при розпізнаванні фігур, так і при заповненні великих карт.

На початку гри на роль помічників слід призначати більш рухливих, непосидющих дітей.